师德师风建设自查自评报告.docx

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1、师德师风建设自查自评报告 八公桥镇中心校师德师风建设工作 自查自评报告 濮阳县八公桥镇中心校地处106国道西100米，环境美丽，交通便利，现有教职工60余名。校领导团结和带领广阔教职工解放思想，激昂精神。始终以“创人民满足的教化、办人民满足的学校、做人民满足的老师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。班子团结，老师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，以“自励、自强、和谐、进步”为校风的良好教化氛围逐步形成，使得学校以稳定和不断提高的质量立足于社会。近年来，学校获得市级“依法治校示范校”、县级“无邪教校内”、县级“平安之星校内”、“教化管理先进单位”等多项荣誉。近段以来，学校以创建师

2、德师风建设先进学校为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校内。2022年秋期，学校的校容校貌，硬件建设将会有更大的提高。一所“校风正、学风浓、环境美、特色明、质量高”的现代化中学将会呈现在大家的面前。 百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏，甚至会影响到社会风气。几年来，我校党政领导，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置

3、，坚持长抓不懈，常抓常新，开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的符合学校实际的师德师风考评细则，收到了较好的效果。现将我校师德师风评估自查状况报告如下，恳请领导指责、指导。 一、加强学习，提高思想相识。 为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改进党的作风建设的确定、公民道德建设实施纲要精神和市教化局濮阳市师德师风建设考核评估方法（试行）的通知、县教化局关于学习师德师风建设有关文件精神的通知等文件精神，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，通过学习，教职工充分相识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建设一支高素养的教职工

4、队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且干脆关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有非常重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成果，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关切国家和民族命运，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，静默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们仔细实行党的十七大精神和公民道德建设实施纲要精神，得益于市教化局对师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教化方针、保证学校持续稳定发展的大局动身，高度重视师德师风

5、建设。使广阔老师的相识到位，作风到位，落实到位。 二、领导重视，不断完善有关规章制度 加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。我校特地成立了以王好生同志为组长，任永涛同志为副组长，其他班子成员为成员的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了八公桥镇中心校师德师风建设工作实施方案，对我校的师德师风工作进行了总体的部署，以保证整个工作的有序、有效开展。在结合我校实际，充分调查探讨的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价方法。2022年9月起相继探讨并印发了八公桥镇中心校师德师

6、风考评方法、八公桥镇中心校考勤制度八公桥镇中心校师德师风“十六”不准八公桥镇中心校违反师德师风的惩罚方法等一系列的规章制度，对保障我校各项工作的顺当开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，起到了主动的作用。 我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对老师的职业要求，又充分敬重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广阔教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的主动性，扎实开展工作争先，服务争先，业绩争先活动，使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。 三、以德立校，讲求实效 我校师德师风建

7、设工作是全员进行。在老师中，以师德师风教化为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教化，建立健全师德师风规范，宣扬师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教化，重在引导，重在建设。首先，广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的动向，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。其次，在广泛调查探讨的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章

8、可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，接着大力提倡教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教化广阔老师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时坚固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而主动奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的老师形象。 我校师德师风建设的立足点就在于增加广阔教职工“教书育人、服务育人、管理育人”自觉性。我们把宣扬学习和教化活动贯彻始终，通过深化有效的

9、学习教化，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教化、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教化为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的主动性，激励广阔教职工争先创优。并且仔细开展指责与自我指责，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 四、抓好过程管理，工作真抓实干。 1、对师德师风的考评纳入重要的议事日程，全方位监督，不管是评先评优、晋级提拔还是绩效考核，师德师风都占有肯定的权重。尤其是在评比“师德标兵”“师德先进个人”“优秀班主任

10、”时，对师德师风不优秀的实行一票推翻制。 2、实行全方位、多角度的评议活动，如自评、互评、学生评、家长评、等形式，客观、真实、全面地反映其师德师风状况。 3、加强责任，全程监控。本期为了使工作落到实处，不断强化每个人的责任，学校成立了领导值班、听评课值班和课堂学生纪律考评三个小组，对各时段的状况进行监督考评，做到时时有人管，老师的上课纪律除老师负责外，班主任负连带责任，形成齐抓共管的氛围。 4、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深化开展的有效措施。依据我校实际，我们坚持与时俱进，坚持开展“四部探究学案”制度，推行“四清”工作法（堂堂清，每天清、周周清、月月清）。坚持老师听

11、评课制度（每周不少于2节），做到工作有安排，周周有总结，月月有汇总，并刚好公示在学校公示。各项工作透亮、公开、公正。 五、不断把师德师风建设推向新的阶段 1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。规章制度集体把关。专题会议和一般要求相结合。一当发觉不良苗头，刚好提示和指导，做到防患于未然。 2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的看法建议：每学期都要召开学生干部会、学生家长会会议，征求和听取他们对我校老师师德方面的评价和看法和建议，有针对性地强化师德建设工作。 3、通过坚持不懈的抓，现在我校的师生精神面貌有较大改变，学生学习目的明确。奋勉向上，自信念增加，违纪现象大大削减。老师爱岗敬业

12、，爱校如家，爱生如子，努力干好本职工作。已经形成一个团结战斗的集体。自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校开展了多次师德建设评价活动。依据标准实行自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到96分。互评认可度也达93分。这样的评价尽管还存在着很多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有肯定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“接受有偿家教状况、常常和您沟通孩子学习状况、老师让你替她（他）办私事、老师接受您的送礼状况、老师对家长的看法、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满足度”八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满足度达98以上。 六、学

13、校在师德建设中的不足及努力方向： 1、教化理论学习有待进一步加强。 2、工作的主动性、主动性有待进一步提高。 3、关切学校，关注发展的老师的思想行为有待进一步增加。 濮阳县八公桥镇中心校 2022年9月 师德师风建设自查自评报告 师德师风建设自查自评报告 师德师风自查自评报告 师德师风自查自评报告 师德师风自查自评报告 师德师风自查自评报告 师德师风自查自评报告 师德师风自查自评报告 师德师风自查自评报告 师德师风建设自评报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页