师德师风自评报告.docx

《师德师风自评报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风自评报告.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师德师风自评报告 师德师风自评报告 行流小学张利敏 我校在上级领导下扎实开展工作，团结和带领广阔教职工解放思想，激昂精神，与时俱进，努力创新。始终以“为学生明天着想，替学生家长分忧”为办学宗旨。 以“学生须要什么，就教什么；学生能学会什么，就教什么；学生怎样能学会，就怎样教”为教化理念。重管理、求效益，重质量、求发展。做到班子团结，氛围正气；老师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“关爱学生，发展教化”为校风的良好教化氛围已经成形，不断加快科学发展，努力构建和谐校内，一所校风正，学风浓，环境美，质量高的新型农村现代化示范小学正在形成。基于以上理念

2、，学校 领导 班子、全体老师一样认为：我们已符合师德师风考核要求，自评如下： 一、统一思想，提高相识为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改进党的作风建设的确定、公民道德建设实施纲要精神和师德师风建设达标学校评比活动文件精神，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过学习，教职工已经充分相识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建设一支高素养的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且干脆关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命

3、源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有非常重要的意义。几个月以来，我校教职工队伍建设取得了明显成果，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关切国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教化事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，静默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们仔细实行党的十七大精神和公民道德建设实施纲要精神，得益于市教化局作风建设年活动要求、师德师风建设达标学校评比活动文件精神的实行，得益于始终从全面贯彻党的教化方针、保证学校持续稳定发展的大局动身，高度重视师德 师风建设。 二、领导重视，制度可行 加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行

4、岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校特地成立了以王校长为组长，张西九校长为副组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，进一步对我校的师德师风建设工作提出了详细的实施看法和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查探讨的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价方法，为保障我校各项工作的顺当开展，进一步加强师德师风建设，都起到主动作用。 我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对老师的职业要求，又充分敬重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广阔教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展

5、的总体目标结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的主动性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。 三、重点突出、务求实效 我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在老师中，以师德师风教化为重点，在领导班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教化，建立健全师德师风规范，宣扬师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教化，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建

6、设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。其次，在广泛调查探讨的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建 设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，接着大力提倡教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教化广阔老师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时坚固树立

7、服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而主动奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的老师形象。 四、阶段突破、成果丰硕 依据师德师风建设达标活动文件精神，比照我校实际，我校师德师风建设分“学习教化、比照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破，并取得丰硕成果： （一）学习教化阶段 学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与以各办公室为单位分散学习，个人思索与会议沟通相结合的方式进行。学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习公民道德建设实施纲要、中共中心关于加强和改进思想政治工作的若干看法、老师法、教化法、义务教化法、未成年人爱护法等。我们还通过座谈会、研讨会、报

8、告会、阅历沟通会等形式，把学习教化活动进一步引向深化，使广阔教职工充分地沟通阅历，畅谈体会，从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性。为师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。 （二）比照检查阶段 比照检查阶段的主要任务是仔细学习、提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突。比照检查以各教研组、各办公室为主，一般对事不对人，对个别师德师风表现较差的同志可实行适当的方式触及个人。这一阶段的工作首先从教职工个人起先，最终到学校逐级进行。通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进行综合分析，整理汇总出本单位师德师风建设中的主要成果和主要问题，上报学 校。学校汇

9、总状况进行仔细的分析，找准存在的主要问题。对老师师德师风的表现作为个人年终业务考核的重要依据。在此期间，教务处针对此项工作开展了“老师教学评估”、“青年老师教学大比武”、“教化教学论文征集”、“优秀教案展” “老师的职业与华蜜演讲”等多项活动。这些活动的开展对于提高全校教职工加强自身道德修养的自觉性，努力营造“扬师德、正师风、树师表的良好氛围，把我校的师德师风建设工作落到实处，起了重要的作用。 （三）整改提高阶段 整改提高阶段的主要任务是依据比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上常常化、制度化的轨道。 整改提高阶段的主要工作，一是提出本单位关于

10、进一步加强师德师风的建设看法，这个看法从长远着眼，把师德师风建设同本单位的教学、科研、服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，然后上报学校，由学校统一汇总制定出我校师德师风规范，使广阔老师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是探讨制订师德师风考核嘉奖方法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改看法，并加强督促检查，力争使群众反映比较剧烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。 （四）、总结表彰阶段 这一阶段是总结师德师风建设的典型阅历

11、，沟通个人思想，学校开展了“党员思想汇报沟通”等活动，并结合年度考核，进行全面的总结评比，评比学校优秀老师、学校德育先进工作者，文明办公室、先进教研组，从而把我校的师德师风建设工作引向深化，真正把这项工作落到实处。 五、再上台阶 下阶段工作准备： 1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。 2、广泛深化抓教化，建章立制强管理。 3、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。 2022年6月20 师德师风自评报告 师德师风自评报告 师德师风自评报告 师德师风自评报告 师德师风自查自评报告 师德师风自查自评报告 “师德师风”自评报告三 师德师风个人自评报告 师德师风建设自评报告 师德师风自查自评报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页