中等职业学校开设虚拟现实技术(VR)专业可行性分析.docx
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1、中等职业学校开设虚拟现实技术(VR)专业可行性分析文卫袁晓华摘要:2022年,随着国内三大运营商正式开启5G商用,中国在进入5G元年的同时也迎来了5G云VR元年,在虚拟现实VR行业发展态势越来越强劲的背景下,虚拟现实技术(VR)专业技术人员的需求量是特别大的。本文从国家政策层面、行业发展状况和人才需求层面、中高职连接层面、全国职业院校技能大赛层面、校企合作层面对中等职业学校开设虚拟现实技术(VR)专业进行可行性分析。一、引言虚拟现实(VR)技术是一种利用高性能计算机模拟生成虚拟的趋近于真实世界的三维环境,让人们感觉身临其境的仿真的计算机系统。虚拟现实(VR)技术能够创建出一种趋近于真实的世界,
2、为体验者供应听、视、触等接近于真实场景的感受,具有特别值得期盼的应用前景。目前,我国中等职业学校中只有一小部分学校开设了虚拟现实(VR)技术专业。但是从2022年,全国职业院校技能大赛中职组增设了“虚拟现实(VR)制作与应用”赛项,这一赛项的增加从某种程度上来说也是在呼吁已经设置了虚拟现实(VR)专业方向的中等职业学校带领更多的学校开设此专业。二、中等职业学校设立虚拟现实(VR)专业的可行性分析1.国家政策对虚拟现实(VR)技术的高度重视国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要就大力推动虚拟现实(VR)技术作出了明确的指示。在战略性新兴产业重点产品和服务指导书目(2022)中也明确提出了虚拟现实
3、(VR)技术。国家中长期科学和技术发展规划纲要(2022-2022)中把虚拟现实(VR)技术归属于前沿技术中信息技术部分三大技术之一。在2022世界VR产业大会上习近平总书记给大会发的贺电着重提出了虚拟现实是当前的新一轮科技革命,它将拓展人类感知实力,并会变更将来产品的形态和服务模式。2022年世界VR产业大会的主题是“VR让世界更精彩VR+5G开启感知新时代”。这一系列的数据展示了国家政策对虚拟现实(VR)技术的重视程度。2.虚拟现实(VR)行业兴盛,人才紧缺。从我国虚拟现实(VR)行业发展状况来看,虚拟现实(VR)技术作为发展迅猛的新兴产业,被广泛地应用于房地产、教化培训、医疗、旅游、影视
4、广告、计算机协助设计等领域,具有特别大的应用前景。2022中国VR产业投融资白皮书中的数据显示,预料到2022年虚拟现实(VR)市場将进入一个比较成熟阶段,产业规模将达到918.2亿元,年复合增长率达125.3%,如2022-2022年中国VR市场规模及预料图所示。依据全球虚拟现实人才报告中数据,目前我国的虚拟现实(VR)技术人才仅占全球2%,但国内市场对虚拟实现(VR)技术人才的需求量却高达18%, 到 2022 年人才缺口有可能接近 50 万。2022年,随着国内三大运营商正式开启5G商用,中国在进入5G元年的同时也迎来了5G云VR元年。面对这么大的市场,虚拟现实(VR)技术人才的缺口是特
5、别大的,这也已经成为我国虚拟实现(VR)产业发展的重点问题。中等职业学校学生的实力能胜任的岗位大体集中在3D建模、3D场景设计、简洁的三维动画以及设计简洁的VR作品这几个些方面,刚好符合一些行业和企业对中低端技术人才的需求,比如说淘宝网、京东、唯品会及其他的电商网店里成千上亿的商品等待进行简洁的虚拟现实技术处理,可以说中等职业学生毕业后的就业是特别值得期盼的。3.中职学生迫切的升学愿望和学校中高职连接的须要通过查阅资料显示全国开设了“虚拟现实应用技术”专业共有71所。教化部2022年9月14日正式宣布从2022年起先在一般高等学校高等职业教化(专科)专业书目中增设“虚拟现实应用技术”专业。教化
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