农村中小学教师远程培训总结.docx

《农村中小学教师远程培训总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村中小学教师远程培训总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、农村中小学教师远程培训总结 农村中小学老师远程培训总结 这次农村中小学老师远程培训，让我觉得充溢而开心。我学到了很多课本上学不到的学问，使我受益匪浅.现在总结一下自己的学习状况。这次培训我学习了以下内容： 一。当前学生学习指导的几个主要问题 本专题的主要内容包括以下三个方面：（ 1 ）学习动机的内涵、分类及其对学生学习的影 响；（ 2 ）学校策略的涵义、分类与指导要点；（ 3 ）三类学习实力的内涵与指导要点。 二。基于新课标的课堂教学改革 这一课程是要明确当前基础教化课堂教学改革的政策依据、基本要求与着力点。 了解基于课标的课堂教学改革的意义。深化理解基于新课标的课堂教学改革的基本要求， 包括

2、教学的价值定位、教学内容的深度理解、教学方式的不断优化、教学评价的系统推动等 四个方面。 三。教学中的学生发展为本 这一课程要求我们从生活实际动身，以生活为本，让学生自己动手解决生活实际问题。 四。课堂教学反思 这一课程的主要的目标和任务就在于，正确理解课堂教学反思的含义、特别作用 和价值，在此基础上，结合本职工作，驾驭课堂教学反思的基本类型，并能结合 自身的实际，驾驭课堂教学反思的基本渠道和常用方法，同时，须要借助课堂教 学反思，有效地促进自生的专业成长。 五。课堂教学行动探讨 这一课程首先介绍了社会变革对教化与教学提出的挑战，探究为什么学生比过去 更难教化，以及书也比过去更难教的深层缘由，

3、提示老师对教学应进行价值性反 思、情景性反思和技术性反思，防止老师教学“失魅”。再深化到素养教化社会 阶层需求分析和有效教学的结构分析，拓展老师进行素养教化分析的实力，使教 师的教学不仅仅是传授学问，而是进入到真实、广袤的社会生活。从关注学问、 关注人这“两个关注”的角度提出了考查课堂教学的学问动力学，联系生动的教 学案例对学问本体论、学问相识论和学问价值论三个维度进行分析。最终，对正 在风靡全国的“导学案”进行客观的分析，确定了运用“导学案”在自主、合作、探究学习方式改变上取得的突破。同时，也客观地指出了有待改进的问题。 六。师德与师爱 这一课程让我们深化对师德内涵的理解，清晰师德与师爱的关

4、系，切实弄懂师德的核心结构 是“爱岗敬业”、“教书育人”、“为人师表”，真正明白“师爱是师德之魂”；做到将师 德与师爱的教化理念内化于心，外化于行，使之成为提高教化质量，促进学生成材，影响学 生身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的强大力气。 七。小学生常见心理行为问题缘由分析与策略应对 这一课程让我们了解学生常见心理行为问题的表现及缘由，驾驭基本的促进小学生心里健康，调适及解决小学生心理与行为问题的策略。 八。常见数量关系与问题解决”的教学探讨与案例 这一课程，针对“问题解决”这个核心词，重点帮助老师理清了一些简单混淆基本概念。首先针对“问题、数学问题、问题解决”等基本概念进行辨析，同时对

5、比了“问题解决与应用题”、“问题解决与应用问题”等概念的相同与不同之处，以及介绍了问题解决的基本模式 九。从数到代数”的教学探讨与案例评析 这一课程主要对用字母表示数、简易方程、正反比例进行深层次理解，并供应相应的教学策略。 十。估算与精算”的教学探讨与案例评析 本课程将重点围绕运算教学中的精确计算和估算两个核心内容的概念界定、教学策略、教学建议以及案例分析等内容绽开。精算主要围绕日常教学中老师们关注度比较少的几个热点问题绽开探讨，比如算理和算法的关系的问题、如何面对学生的错误、算法多样化等问题结合详细的案例进行分析。估算主要围绕估算的价值、估算的策略以及估算的评价等主题进行探讨，力求从理论和

6、实践两个层面全方位提升老师的教化教学水平 十一。平移与旋转”的教学探讨与案例评析 这一课程整体把握“图形与几何”的学问内容和联系，在科学解读“平移、旋转”等核心概 念的基础上，用运动改变的观点探讨“图形与几何”的学问，把握年段特点，注意年段连接， 同时依据新课标中的一些详细案例，围绕学生学习中的一些困难，给老师们提出一些详细可 操作的有效的教学建议，帮助学生发展空间观念与几何直观。 十二。数与计数制”的教学探讨与案例评析 这一课程解决的核心问题是了解自然数的发生发展的历史，提升老师学科学问底蕴；深化理 解教学中的核心问题，并把握核心问题的教学思路与详细方法。 十三。随机现象与可能性”的教学探讨

7、与案例评析 这一课程设计了三个方面的内容：一是有关随机现象和可能性方面的学科学问，简洁介绍与 小学相关的一些概率的基本内容；二是分析课程标准中有关随机现象和可能性内容的支配， 这方面内容进行教学时简单出现的问题，以及学生学习过程中简单发生的错误，并提出教学 策略建议；三是分析小学数学可能性教学的案例，在详细层面上理解把握随机现象和可能性 的教学。通过上述的支配，以期拓展小学数学老师的思维，提升小学数学老师的教学质量与 教学水平。 我重点学习了“基于新课标的课堂教学改革”“师德与师爱”。“课堂教学行动探讨”。 “小学生常见心理行为问题缘由分析与策略应对”这些课程，仔细听取专家教化科 研理论方面的

8、讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透 露出大家风范。还有优秀老师的课例，让我更直观的学习到站在第一线老师应有的面貌和方 法，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的相识与提高，在某些方 面有了质的进步。 在学习期间，我仔细履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，主动主动的做了许多相关的工作，如学习教化理论、听专家讲课、答疑、攥写教学反思、参加论坛等等。随着课程深化探讨，让我重新谛视我的学生和我的育人理念：老师真诚的爱更会影响、感染、爱惜每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干枯的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间，使我更加深刻地

9、相识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不简单的事。 我特别珍惜这一次的培训机会，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教化理念。培训中我学到了许多自己欠缺的学问，这其中有教化教学方面的学问，还有师生间沟通的技能技巧等，同时特别感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对数学教学有了更深的相识，在今后的数学教学中，我会结合实际，运用学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我的数学教学上一个新的台阶。 总之，这次培训对于我将有很大的帮助，有付出才有回报，有工作才有欢乐。在以后的工作中我会不断钻研

10、、努力学习、争取更大进步。 农村中小学老师远程培训总结 农村中小学老师远程培训学习总结 农村中小学老师远程培训项目方案（举荐） 农村中小学老师“囯培安排”远程培训方案 农村中小学老师“囯培安排”远程培训方案 农村中小学老师“囯培安排”远程培训方案 农村中小学老师远程培训心得体会 中小学老师远程培训总结 关于农村中小学老师 作为农村中小学老师 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页