幼儿园优秀教学设计.docx
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1、幼儿园优秀教学设计 篇一:幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 经过一段时间的整改,该幼儿园在老师队伍建设、保育与教化管理等方面取得了长足的进步。“316”工程整改目标基本达成。 经过一段时间的整改,该幼儿园在办园条件方面有了一些改善,但316整改项目还未全面达成,保育与教化管理以及活动档案的建设工作滞后。 小班活动:橙子和 橘子 活动目标: 1.幼儿能主动地运用自己的感官(触觉、嗅觉、视觉、味觉等)来 活动打算: 活动过程: 个别提问“你觉得应当是什么好吃的?” “我先打开来看看吧!” 老师示范如何打开小方帕 “看,是什么跑出来了?” (橘子) 幼儿试着
2、解开小方帕 “是不是和老师一样的?” “橘子是什么颜色的?” “它摸上去是不是滑滑的?” “你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧?” “你们自己来试一试吧!” 幼儿尝试自己剥橘子 “橘子里面和苹果一样吗?和香蕉一样吗?” “它里面是什么样子的?” (一片一片的) 我们先来用小手帕擦擦手,再来尝一尝橘子吧! 幼儿吃橘子 “橘子是什么味道的?好吃吗?” 剥的开吗?哦,这个很难剥,细致看看,这个水果和刚刚的橘子一样吗? (比较橘子和橙子) 小班体育活动:蚂蚁爬爬爬 设计意图 小班的孩子特殊喜爱爬,而在日常生活中,由于平安、卫生等缘由,老师和家长都不允许孩子尽情地爬 。 、嬉戏、找粮的情境,让幼儿臵身于嬉戏情
3、境之中,在一系列嬉戏场景的变换中练习手膝着地自然协调 地向前爬、倒退爬,以此来满意孩子爬的爱好和欲望,并相应提高他们爬的实力,于是体育活动蚂蚁 活动目标 活动打算 目标分析 好动、好仿照。 活动过程 师:今日天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧! (1)自由爬(时间:1分钟 运动量:小) 师:宝宝们,让我们去漫步吧! (2)有序爬(时间:2分钟 运动量:中) 师:宝宝们,前面有一座小桥,让我们爬过去吧! 师:让我们来玩捉迷藏吧。 (1)尝试倒退爬 儿再次向前爬。 (2)巩固倒退爬 (1)找“粮食” 师:宝宝们,冬天就要到了,让我们找寻粮食打算过冬吧!(引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋
4、 (2)运“粮食” 请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。 篇二:幼儿园50篇优秀教案 1、主题名称:数字在身边(科学) 中班:数学生活中的数字 活动目标: 重点难点: 活动打算: 3、数卡:110. 活动过程: 师:这些物品上藏着很多数字,请你们细致找找,告知大家你在什么物品上发觉了数字?生活中还有哪些地方有数字? 1、师:生活中到处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗? 小结:钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。 师:这是什么车,车上的数字有什么作用? 1、师:数字的作用这么大,假如没有数字我们
5、的生活会怎么样? 延长: 2、主题名称:爱(语言) 活动名称:大班语言诗歌我的幼儿园 活动目标: 活动打算: 1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关ppt 2个 活动过程: 一、起先部分:(视察法探讨法导入) 师:这是什么地方? 师:喜爱我们的幼儿园吗?为什么? 二、基本部分:(完整观赏部分完整观赏,结构清楚) 师:这首诗歌的名字是什么? 师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方? 2-3幅让幼儿自己描述) 图1 师:这是哪?你看到了什么? 图2师:这么多人,他们都是谁?你相识吗? 师:在幼儿园你还会相识哪些人?这些人为我们都做了什么? 图3师:看看这些小挚友都在做什么? 师:你们在幼儿园都会做些什
6、么事情? 图4师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么快乐? 图5师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了? 师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪? 图6:师:看出什么来了? 图7师:她在做什么?在想些什么? 老师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了很多欢乐好玩的事情。 师:我们一起观赏诗歌我的幼儿园 师:大家都很喜爱我们幼儿园,能不能说一说喜爱幼儿园的理由?就像今日的诗歌中说 师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢? 三、结束部分 师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美妙,那我们回去把它画下来,去和我们四周的 活动延长:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。 3、主题名
7、称:和身体做嬉戏(健康) 活动名称:中班健康:会动的关节 活动目标: 活动打算: 物质打算: 活动过程: 老师:“你们玩过木头人的嬉戏吗?”(老师带领幼儿嬉戏2-3次) 提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!” 小结:刚才我们在玩嬉戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。 1、出示玩具娃娃,请幼儿视察,找出娃娃哪里都可以活动? 2、探讨:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样? 小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能敏捷的活动。 三、嬉戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(嬉戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作) (幼儿分成两队,一队幼
8、儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,老师扮“工程师”发出口令。 1、探讨:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢? 老师与幼儿共同总结:人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很敏捷便利。 四、老师出示图片,幼儿视察,感知爱护关节的重要性。 探讨:“这些现象会使小挚友怎样?简单我们应当怎样爱护关节,避开损害?” 4、主题名称:珍惜时间(社会) 活动名称: 大班社会:分钟有多长 重点领域:社会;涉及领域:数学 活动目标: 1、了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知) 活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性 活动打算: 钟表、ppt时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字
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