幼儿园体育说课教案.docx

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1、幼儿园体育说课教案 一、说教材 纲要提出：教化内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。小花枕，为幼儿所熟识，色调艳丽，形态各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而许多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩嬉戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟识，又感到新颖。内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。 二、小班幼儿年龄特征 小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，留意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的

2、协调性、敏捷性。”依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感爱好的特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿主动主动的参加意识。 三、说目标 活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标： 1、初步尝试一物多玩，激励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维； 2、发展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性；接着培育幼儿对体育嬉戏的爱好。（纲要：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的爱好。） 四、说重点和难点 重点：发展基本动作，提高动作的敏捷性和协

3、调性；接着培育幼儿对体育嬉戏的爱好。 难点：初步尝试一物多玩，激励幼儿想出小枕头的多种玩法 五、说流程 热身运动尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作嬉戏巩固基本动作放松运动 六、说教法与学法 1、嬉戏法。贯穿于整个教化活动中。（嬉戏是幼儿的基本活动。） 2、自主探究法：幼儿尝试一物多玩。 3、示范法。请幼儿演示其玩法。 4、故事情境法。 七、说打算 1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一. 2、小花枕若干 3、场地布置，兔奶奶的房子。 八、说活动过程 一、热身运动晒太阳 “兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。” 听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。 （热身运动是开展体育

4、熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着老师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。） 二、尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作 1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的主动性。） 2、幼儿自由操作，老师巡回指导，激励幼儿想出不同的玩法。（自主探究，体现了教化活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，老师

5、的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。） 3、请幼儿演示新的玩法，老师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信念，激励其拓宽思路。对于个别实力较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。） 4、幼儿自由活动。激励幼儿尝试合作i 三、嬉戏：帮兔奶奶搬家 1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。 引发幼儿提出帮助的方法，刚好地确定。 （以生动的故事情境，引发幼儿主动思索，

6、学会关切他人。） 2、运砖、盖新居 运砖:用不同的方法搬运。（巩固 幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感爱好的方式，使幼儿基本动作得以提高。） 盖新居：学习合作铺平搭高的方法。（培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的看法） 3、兔奶奶的感谢。 配班老师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。 四、结束活动；音乐下雨了 以小花枕作伞，躲雨。（放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。） 幼儿园体育说课教案 幼儿园说课教案 幼儿园小班说课教案 幼儿园英语说课教案 幼儿园说课 幼儿园说课 幼儿园说课 幼儿园说课 幼儿园面试说课技巧+说课、教案优秀 幼儿园大班英语说课教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页