大学生下乡支教.docx

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1、大学生下乡支教 【高校生下乡支教】 调查报告 【09广告专业欧中雷学号：30】 现在高校生利用假期下乡支教的活动愈演愈烈，这是一支强大的志愿者队伍，也正居于这是种和善的举措，这种社会性的活动比较受到广阔高校生青年的青睐，体现了人性的最深层。高校生，这是支很有活力的队伍，义气风发的他们尽可能的把所学到的学问带到农村，带到须要播种的地方，这是种社会责任，同时也给在校高校生一次密切接触社会的机会。乡村的艰苦生活更是对当代高校生的一种历练，这是一种双赢的活动，不断得到熬炼的同时还能反馈社会，体会社会，反馈学习。这是实践与理论的一次很好的结合。但在实际操作中，还存在着许多的问题，在实际中还须要不断完善。

2、 高校生分析： 首先，高校生是个浩大的组织，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培育的高级特地人才，也是个流淌性很大的组织，对于支教，哪里须要那里就会有高校生。他们大多也都来自农村，能吃苦耐劳。他们在校也只是学习理论学问，缺乏实践实力，所谓理论支持实践。高校生都很有干劲，他们对生活充溢热忱，他们酷爱生活，酷爱工作。 当前教化现状： 农村教化在全面建设社会主义和谐社会进程中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，它既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。农村已经实现的基本普及九年义务教化还只是初步的，是低水平、不平衡、不巩固的，其中还存在一些“水分”，而城乡的差距扩大正在加剧，是一

3、个严峻的现实。据90年头中期的统计，全国只有40%左右的小学和50%左右的初中达到了原国家教委规定的试验仪器和图书配备的标准，由此推断农村中小学绝大多数没有达到国家规定的最低标准。在有些城市投入上亿、甚至数亿元建设所谓“标记性学校”或“示范性学校”的同时，乡村不少学校却在危房里上课；城市有的学校建设超标准的健身房、温水游泳池等高于当地居民生活水准的豪华设施，而不少乡村学校的学生买不起必需的书本，老师得不到必要的教学材料。当然，这些现实是现阶段城乡差距的反映，但是教化体制和政策在缓和还是加剧这种差距上是有重要作用的。 摘要：科教兴国是一项重大战略决策，但是教化投入现状特殊是贫困地区的教化投入却难

4、以满意农村教化发展须要。很多贫困地区财力相对薄弱，这种冲突更加突出，教化水平也相对落后。支教活动的绽开促进农村基础教化事业的发展。 高校生支教相对填补了农村师资的欠缺，进一步平衡了城乡教化差距。 实际问卷调查： 存在的问题： (1) 支教时间的问题：这仅仅就是假期甚至更短的时间，在这么短的时间里， 受教学生要经验两种甚至几种不同的教学方式的转变，势必会影响他们的学习。这对于高校生的社会实践不强，锤炼度不够。 （2）教学内容及教学方式：这是个很炯的问题，这不能一概而论，他们的基础是比较薄弱的，这给历练的学生带来了困难，假如照搬原老师的教学方式，那高校生这边所要传授的学问就得不到重点发挥，在应试教

5、化中突出问题。这会使他们成为应试教化的畸形儿。 （3）生活问题：乡下的生活条件相对比城里是要艰苦得多的，许多高校生只是一时的意气风发，面对艰苦的生活和待遇，许多都不能坚持到最终，不能完成支 教的全过程。还有人文方面，习俗方面，甚至城乡文化差距等给高校生带来了极大的不适应性。 （4）在新旧教化问题存在太多的隐喻性，这是两种不同形式的教化形式。一来支教学生难以适应，二来受教学生难以接受。 （5）许多高校生只是利用这一形式以提升人生的价值，心态并不端正，虽然形式是在支教，实则在为自己铺后路，做文章。存在不纯的动机。 解决方法： （1） 适当延长支教的时间期限，真正意义上的支教学生主要要针对 将要毕业

6、的高校生，这类学生相对时间比较充裕，至于学校的课程问题他们就不用再去考虑。也更有利于我们了解当地的习俗民情，教学方式等，我们的教学课程得到更合理的支配。也有利于更好的转变当地的教化方式，也进一步的提高了当地的教化水平。 （2） 充分的利用好课余时间来对当地学生进行其次课堂的开展，丰 富他们的课余生活，找寻理论问题与现实问题的结合点，找准以更好的解决。首先，他们是懵懂的，对簇新事物抱有新奇，但又难以接受。所以，提高他们参加高校生的支教活动的主动性，同时，播送的学问是要往主动的方向发展。 （3） 对支教的高校生进行岗前的培训，这是个很有必要的前提打算， 邀请经验比较丰富的老师来进行讲解，分析。把所

7、要面对的问题大致的分析出来，并教授他们解决的方法。 （4） 可以适当的支配支教学生进行听课学习，也许确定可以驾驭之 后再支配授课。 （5） 要端正心态，这是一次义务的责任，不应当存在不纯的企图， 岗前的培训是必要的，指引他们，要让真正想要得到熬炼的人得到熬炼，我们可以进行考核，心里辅导等。 高校生农村支教条件相对是比沿海要艰苦的多，艰苦的生活条件迫使你要有很强的适应性及应变实力，当然也会有条件相对好一点的。详细要看你会被分到那个地方那个机构，10年暑假，我们学校有的专业就进行了支教活动，有的留在县城里面,有的在乡一级，有的在村一级。一般来说，只要你看法摆明,本这奉献的看法,录用是没有问题的，详细的待遇每个地方都不一样，你可以参考政策。 高校生下乡支教 高校生下乡支教 高校生下乡支农支教 高校生下乡支农支教纪律 高校生下乡支教个人总结 高校生下乡支教总结报告 高校生下乡支教总结报告 高校生下乡支教心得体会 高校生下乡支教社会实践报告 高校生下乡总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页