师德师风自查整改措施.docx
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1、师德师风自查整改措施 师德师风自查整改措施 为了进一步加强师德师风建设。我校于2022年10 月起先进行全校老师师德师风自查整改活动,活动中,我们主要通过开展研讨会、自查、互查、座谈会等形式结合本职工作岗位,明确个人奋斗目标,来检查自己在师德师风建设中取得的成果和存在的问题,并针对存在的问题和不足,实行相应的整改措施,努力做到让人民满足的老师。深化反思,学校切实仔细的做了师德师风的建设工作,先后组织老师学习了义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范老师的行为。对待学生做到
2、:民主同等,公正合理,严格要求,耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,主动沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 存在问题和不足主要表现在: (一)、教化教学理论。 1、是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习看法不够仔细、缺乏自觉性、系统性、深化性。理论学习太肤浅。缺乏深钻细研,运用理论应用实际,解决实际问题的意识没有自觉形成。 2、是在宏观上理论联系实际工作不够。只顾埋头苦干,没有把在当前新课程改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来,因此在考虑和支配工作时缺乏前瞻性、整体性,喊着新课程的旗号,走着旧课程的路子。 (二)、工
3、作方面。 1、是开拓创新意识不强。习惯于凭阅历去想问题办事情。工作时,往往只立足实际,大胆探究的方式方法比较少。 2、是工作艺术性须要接着努力。埋头日常工作时间较多,对工作全局缺少思索,对工作中的艺术性指导还欠佳。 (三)、专业学习与实际工作相脱节。专业学问学习上没有安排,抓得不够紧,而且学习只是一种形式,是一项必需完成的工作,但没有真正和自己的教化实践相结合。 (四)、在教化教学方面。 除了在学校教化教学中探讨无法达到创新,没有把我们的教化教学工作当做一项事业去做,老师们只是根据老路子去完成一天的工作。 (五)师德生规建设方面存在的不足: 1、遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
4、在教学实践中有 时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 3、树立终身学习的观念,具备可持续发展的潜力。 针对以上学校自查的不足之处,学校确定结合本学校的实际状况,实行以下相应措施,主动进行仔细整改; 一.是仔细学习教化教学理论,主动参与各种教化教研活动,把多些时间放在业务学习上,把要求老师们的教化教学理论学扎实。根据“学习、学习、再学习,提高、提高、再提高”的要求,重新学习了“三个代表”重要思想和党的十七大精神,并根据科学发展观的要求去做,比照新时期共产党员先进性标准要求来约束自己。同时学习了有关业务学问,并注意学以
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