幼儿园小班音乐教案详案.docx

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1、幼儿园小班音乐教案详案 幼儿园小班音乐教案详案 幼儿园小班音乐教案详案一 渔夫捕鱼 嬉戏价值 小鱼是孩子所熟知和喜爱的，扮演小鱼符合小班孩子爱仿照的天性。老师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，嬉戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的欢乐，也能体验到被抓住的惊慌感。通过师幼互动，还能让孩子感受与老师、同伴一起嬉戏的欢乐，从中也能联系在肯定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。 嬉戏目标 1.练习在肯定范围内四散躲闪跑的实力，提高动作的协调性。 2.感受与老师、同伴一起嬉戏的欢乐。 嬉戏打算 渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画

2、一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌小鱼游。 嬉戏过程 1.小鱼是怎么游的?(激励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作) 2.老师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。 1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽! 2.师幼嬉戏。 老师介绍嬉戏玩法，明确嬉戏规则：老师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。嬉戏起先，幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，老师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，嬉戏暂停

3、，大家一起数数捕到几条“小鱼”，嬉戏重新起先。 3.共享嬉戏体验，评价嬉戏结果 刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评嬉戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守嬉戏规则。) 玩法1.幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游”当老师说到“x人来变鱼儿游时”，幼儿快速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”起先捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。 玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游”，当老师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿快速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”起先捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算

4、捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼) 幼儿园小班音乐教案详案二 好玩的水瓶 【活动目标】 1、培育及主动探究及合作的精神。 2、发展越障碍跑实力，提高动作的灵敏度。 3、训练奔跑的速度。 【活动打算】 沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个 【活动过程】 (一)老师与幼儿一起利用彩色水瓶做打算活动 师：珍宝们，在我们的生活中有很多的水瓶，今日我们就和水瓶一起来做嬉戏吧! 1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。 2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。 3、扩胸运动：双手前平举换瓶。 4、环臂运动：分别单手甩瓶。 5、腹背运动：分腿腹背绕双腿

5、换瓶。 6、手腕运动：分别单手转瓶。 7、协助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。 (二)自由探究活动 1、幼儿分散练习，老师巡回指导。 师：刚才老师带领小珍宝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小珍宝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种好玩的、不同的玩法。 幼：老师，我想和其他小挚友们一起玩可不行以啊。 师：可以啊，你可以和一个小挚友组合玩，也可以和很多小挚友一起想一想该怎样玩。 2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。 玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑 (三)嬉戏摘苹果 师：老师这里有一个特别好玩的嬉戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢? 幼：

6、好啊，老师我们玩什么嬉戏啊? 师：这个嬉戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪慧的小挚友才会成功哟!下面老师就来看看，是哪些小挚友最先完成任务。 玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“s”行跑，跑到最终一个水瓶，在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿接着。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为成功。 (四)结束活动 师：珍宝们，今日想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有许多的玩法小珍宝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候共享出来给大家听。 幼儿园小班音乐教案详案 幼儿园小班详案) 幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案 幼儿园半日活动详案 幼儿园小班音乐教案：声音 幼儿园小班音乐教学教案 幼儿园小班音乐教案 我上幼儿园 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页