化学键与化学反应中能量变化的关系教学设计.docx
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1、化学键与化学反应中能量变化的关系教学设计 化学必修二其次章 2-1-1教学设计 2022年2月16日 课题：化学键与化学反应中能量改变的关系（问题导学为主） 主备人：高一备课组 毛小红 一、高考考纲要求： 1、从微观化学键的角度来说明化学反应中为什么会有能量改变； 2、利用化学键键能的变更值估算化学反应中的能量改变值； 3、用符号（能量改变示意图、“反应过程能量”曲线图）定性表征化学反应过程中能量的转化。 二、学习目标 学问与技能: 1.知道各种物质都储存有化学能，化学能越低物质越稳定； 2.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量改变的主要缘由； 3.能依据吸热和放热推断反应物和产物总能量的凹
2、凸。 过程与方法： 通过宏观（试验现象）微观（化学键的断裂与生成）图（能量改变示意图、“反应过程能量”曲线图）三重表征，建立化学键与化学反应过程中不同形式的能量之间相互转化的关系，形成能量守恒的观念，建立以化学键为中心的化学反应及其能量改变的微观相识框架。 情感看法与价值观： 通过对物质化学反应与体系能量改变关系的学习，将化学反应的相识层次从初中的“物质改变的角度”上升到“能量转化的视角”，建立相识化学反应的能量转化观，进一步体会化学反应过程中的质量守恒和能量守恒。 三、教学过程 【温故知新】问题串形式呈现学生自主完成 1.通过宏观试验现象感受化学反应中伴随着能量的改变 【试验视频】氢气与氯气
3、混合，在光照条件下爆炸。提出问题： 视察到什么现象？ 镁条燃烧时放出的热量来自哪里？ 氢气与氯气混合后可以宁静地共存，为什么光照后就反应？光照的作用是什么？ 2：从微观角度建立化学键与化学反应中能量改变关系 （1）化学反应过程中，放出的能量来自哪里？你是怎样理解“各种物质都储存有化学能”这句话的？一个化学必修二其次章 2-1-1教学设计 2022年2月16日 确定的化学反应完成后的结果是汲取能量还是放出能量，由什么确定？ （2）从化学键角度分析，化学反应的本质是什么？ 教学环节3：借助图像符号帮助理解化学键与化学反应中能量改变的关系 我们可以用图像来形象地说明化学反应过程中，能量的改变关系。请
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