2022年小班月工作总结(精选多篇).docx

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1、2022年小班月工作总结(精选多篇) 第一篇：幼儿园小班工作总结 幼儿园小班工作总结 时间过得真快，转瞬一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关切和帮助下，通过本班老师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了肯定程度的进步和提高，幼儿园小班工作总结。为了更地做今后的工作、总结阅历、吸取教训，特就这学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 随着改革形势的不断深化，我的心里对当前形势有了全新的相识，平常我主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力做到求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作，以一个蒙氏老师的标准来严格要

2、求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，主动要求进步，爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。 二、业务方面 学期初，针对班中的孩子各方面常规都须要培育这一状况，加之本学期新报三名幼儿，我和张老师几乎每天都在幼儿园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的老师。通过我们的共同努力，班上的孩子很快适应了幼儿园的生活，形成了较的常规，较快的投入到蒙氏工作中。 一段时间的教学后，我发觉自己的学问其实是特别贫乏的，这就须要自己不断的去充溢，不断地去学习，所以一方面我会向本园的一些有阅历、有想法的老师去取经，另一方面，我主动利用晚上的时间，上查询有关蒙氏教学的最新动态及有关学问，参阅蒙氏的有关书籍，使自己增

3、长了不少学问和阅历。通过我们的共同努力，班上的一切工作都走上了轨道，我们几位老师也合作的特别默契和开心。 三、教学方面 1、常规教学活动。本学期我们进行了走进春天、蚕宝宝的隐私、玩具总动员、欢乐你我他、七彩世界等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行，依据幼儿的年龄特点，注意以嬉戏贯穿整个活动，激发他们的活动爱好，使每人的实力都有所提高。我们着力于培育幼儿敢于表现自己的实力，所以在活动时留意营造活泼自然的氛围，仔细在活动中贯彻纲要的要求，多给孩子表现的机会，多赐予孩子激励和表扬，帮助孩子从小树立自信。一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本

4、班幼儿发展水平的,同时也是他们宠爱的、感爱好的。 2、蒙氏教学活动。 作为一个蒙氏老师，要培育幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培育的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细微环节入手，加强对幼儿的常规培育。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培育幼儿的平衡实力与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照看环境、照看自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿视

5、察实力的培育，提高幼儿的动手实力。 在开学初半个月左右，我们着重培育幼儿良的常规。 随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作，有的孩子在结束时还恋恋不舍的说：老师我还能再工作一会吗？这说明孩子工作的主动性和坚持性都比刚入园时提高了。 在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我们始终坚持采纳提出规则、不断提示的方法帮助孩子逐步形成常规。 我们不断地要求孩子，有时会对提示几次无效的孩子一点小小的惩处，请他坐到一边的小椅子上，现在孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则，就算有违犯规则的小挚友，他身边的小挚友也会主动提示他：请你小声说话，你打搅我的工作了、你这

6、样做不对，请你把工作材料收起来，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的共同努力，孩子们已经形成了良的常规。 在教学中我遵守蒙氏教化的理念，处理幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制订不同的安排。例如：辛瑞这个小挚友比较聪慧，喜爱学习，专注力、留意力比较集中，但相对来说他的自理实力、动手实力弱。针对他，每次在制定工作时，他的数学、感官部分是和大孩子一样，而日常则是和小孩子一样。虽然在教工作时老是有些麻烦，但这也充分体现出了蒙氏教化的特点。因材施教，因人施教。 在教学中，我还注意培育幼儿独立解决问题的实力。因为现在都是独生子女，父母包办代替的太多，孩子得不到熬炼，遇到一点小问题只会哭，工作总

7、结幼儿园小班工作总结。在教学时，我不是第一时间出来但解决问题的救火队员， 而是激励幼儿自己想方法，自己解决。 另外，利用中午午休的时间，我和张老师会一起制作各个领域的延长教具。如数学区的各种图形、数字卡片，利用制作教具的时间，我们会一起探讨如何能够更地进行教学工作总结阅历，以及探讨如何帮助班上出现问题的小挚友更的改进。 四、保育方面 在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，帮助幼儿相识自己的毛巾、杯子，并作标记。学习正确的入厕的习惯，培育饭后擦嘴等良卫生习惯，每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识比较强。并督促幼儿多喝水，刚好穿*物，

8、尤其在流感的多发季节，我们班的出勤率始终比较高。 午睡：现在大部分的孩子能够很快的入睡，个别的小挚友须要老师在旁边陪伴，过一会也能睡着。像我们班的郝雅卓、祁陈煜小挚友，开学初睡觉在旁边哄一个小时也睡不着，现在再也不须要老师的陪伴了。这说明这些小一点的孩子正在渐渐适应幼儿园的生活。孩子们在入睡前都能有意识的将自己的衣服叠，放在床头或脚旁边，只有脱不下来或纽扣在身后的，才须要老师帮忙，有的孩子甚至去找同伴帮助。在起床时，有个别幼儿会自己将被子叠，并且帮助老师照看和帮助弟弟妹妹们，而这些小孩子们，得到了哥哥姐姐的帮助，还会主动感谢哥哥姐姐们，班上的周璇、田欣等几个小挚友，他们每天都是在整理自己被子之

9、后，去帮助别小挚友。 进餐：刚起先入学时，小挚友每次吃饭都弄得地上、桌上很脏，现在已经有了很大的进步，幼儿进餐时能做到不讲话，宁静开心的吃完自己的饭菜。在平常注意培育幼儿的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 喝水：现在孩子们都养成了很的饮水习惯，知道排队拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上满满一杯，以前一些很不喜爱喝水的小挚友，现在也能主动接水喝了。 消毒：每天定时消毒，定时洗手至少两次。早晨、中午一来园，我们会开窗通风，中午孩子们起床后，上特色课，保育员会对寝室进行开窗通风，我们还随时保持地面的卫生，刚好清理。 五、做家长工作，进行家园沟通 在工作中，我深知幼儿园的工作离

10、不开家长的支持与协作。幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它须要两者结合才能取得的成效。于是我们在开学初召开了家长会，对于缓解幼儿的入园焦虑以及一些家长们普遍关切的问题和家长们作了一些沟通，让家长刚好了解本学期的教学安排、知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的一些活动，家长也有对我们工作做以反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。 在开放日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进

11、步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找差距与不足，找到接着教化引导的方向。尤其在孩子的月汇报会上，家长们看到我们的特色展示活动后，都很感动，连声说：感谢你们了，你们太不简单了。家长们的确定是对我们最的激励，我们会不负众望的。孩子的欢乐，是对我们工作的激励，家长的满足，是对我们工作的确定。 在入园初，许多家长担忧我们的素养，为赢得家长的信任与理解，我们专心地与每一位家长争取沟通，促进家园之间的合作。我们到处严格要求自己 ，甚至生活中每一个细微环节我们都仔细对待，孩子不会拿筷子，我们握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃饭，我们想尽方法让孩子开心进餐，孩子睡觉想妈妈，我们象妈妈妈一样哄孩

12、子入睡，我们的工作得到了家长的认可，我们的关系也由生疏变为了挚友，许多家长都说，你们老师辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必需要有很的耐性，其实作为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长挚友的心。 六、幼儿行为习惯的养成 俗话说：没有规则，难成方圆。良的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，为他们的生活和学习打下良基础。我们这个班有33个小挚友，而且女生少，男生多，有的是私立园转过来的，有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿特性动较淘气

13、，存在很多不良的学习习惯与生活习惯。刚入园时，就连一点的纪律观念都没有。针对这一状况，我们三位老师费尽心机想方法，共同协商，把班级的纪律及独立实力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小挚友可以说进步很快。 独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简洁的自己穿衣服到自己叠被子到简洁的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在学习生活中

14、开展了值日生轮换制，让做小组长的孩子负责发剪刀、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。我们同时留意培育幼儿社会性意识，帮助幼儿自我约束自己。在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有

15、目的地引导幼儿懂得轮番玩和友合作，有初步的谦让意识。开学初,幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。幼儿杨佳欣，甚至都不想吃饭，别的小挚友睡觉，她不睡，不愿进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生平安感,对老师产生亲切感，进而喜爱上幼儿园，我们为幼儿创立了良的生活学习环境。在活动中，我们请小挚友去邀请她；午睡时，我们为她讲听的故事，唱温柔的曲子，孩子感到我们的温顺，感到幼儿园像家一样的暖和，孩子慢慢地融入集体，有了进步。 在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了，也结识了很多挚友。他们还学会了不少礼貌用语，语言表

16、达方面，动手操作实力，以及常规方面有了较大的提高。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很大的进步。 七、问题及不足 一份耕耘，一份收获，惊慌而又劳碌，开心而又充溢一学期即将结束，在这个学期中，我们虽然有了一点小小的阅历和进步，但是仍存在很多不足之处： 1、我班有些孩子表现太自由、自我约束实力差，而有个别幼儿胆识太小，不能大胆与老师交谈。 2、蒙氏教学与常规教学进行更的融合，进一步丰富幼儿的操作材料，尤其是制作蒙氏延长教具。 3、逐步建立生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐

17、意发言，但不爱开动脑筋；有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮，应加强倾听实力的培育。 八、下一步的准备 1、在新的学年中，我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改进中去，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精髓。 2、大胆创新，多设计一些延长教具。 我信任，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断摸索，把工作，做、做精、做细，那么肯定会取得胜利的。 其次篇：幼儿园小班工作总结 幼儿园小班工作总结 随着孩子们朗诵儿歌稚嫩的声音，又是一年的深秋。在这一年中我努力工作、勤奋学习，刻苦探讨业务。本着“为家长服务”的宗旨，在仔细学习了幼儿园教化指导纲要后，我了解到纲要立

18、足于我国幼儿教化改革的现实，坚持贯彻党的教化方针，坚持全面推动素养教化的思想；提倡先进的教化观念，敬重幼儿身心发展规律；力求体现终身教化的思想；将社会、化、环境与教化亲密结合的思想；努力实现教化的目的性与幼儿发展的可能性相相宜的思想以及老师与幼儿的相互作用，成长 的思想。 在九月新学期起先时，为了减轻入园新生分别焦虑的问题，我班协作园里组织新生提前在家长的陪伴下来园相识新老师，熟识新环境，结交新挚友。虽然新来的幼儿已有了来园的阅历，但终归是第一次离开朝夕相处、疼爱自己的父母，来到一个不是完全熟识的环境中，他们难免哭闹，我们班上的老师用爱心、关切、耐性的对待着他们。很快孩子们不哭了，对我们笑了，

19、能跟着我们学东西了。家长们从孩子们的身上看到了不同于入园前的变 化，对我们的工作很满足。 开学初是幼儿园各班最忙的一段时间，但此时我们接到上级通知，管理处要举办庆祝建国五十五周年的艺演出，因此园 里抽调出不少老师进行节目排练。我在排练节目的期间，尽量抽时间帮助班上的老师走一些工作，以感谢她们对我的支持。我在排练过程中仔细学习，努力练习，争取尽自己的实力做到最，保持最的状态直到演出那一天。演出结束后，我又投入到了惊慌而又充溢乐趣的工作中，和各位老师一起开心的合作。 在工作中有收获也有不足之处。我虽然能够仔细的打算、进行各项教化活动，但有时对每次活动过后的反思不够详细，无法抓住其中重点问题。这些有

20、待于在今后的工作中渐渐摸索、完 善，努力提高这一方面的水平 第三篇：小班工作总结报告 小班工作总结报告 在写这篇工作总结报告之前我就给这篇报告一个定义：与其说这是一份工作总结报告，倒不如说是一份感想。 我事先让104的小友们每个宿舍给我一份对我一年工作的评价建议。 我大一参与了特别多的活动、部门，本着不奢侈大一积下的人脉这一想法去申请当小班。现在想想，当时的想法有点歪。胜利任职，在小友们报到后的几 天，我便利用这些人脉，让他们了解学校的规章制度，了解学校的各个部门社团组织，顺当地引导他们对学校的相识，组织他们联谊，省下了他们摸索的时间，至少 是我当年摸索的时间。在这一点上，我做到了我在申请小班

21、时对自己的承诺，小友们都赐予我确定的评价。 我秉承了我小班的作风，给小友们以前的试卷，为的是让他们在考前熟识考试模式。在学习上，我并没有什么道道传授，仅能坚持每天去晚自习。毫不隐 晦的说，其实我不怎么用功，但也知言传不如身教，小友们的学习看法还是要靠小班自身的行动来引导的。小友们在确定我的同时也提到了在学习上指导不够的问 题。小友有时会问我题目，我几乎都不能答，万般惭愧。我也曾埋怨要找高校老师请教问题难啊，现在不埋怨了，高校不似中学，能指导自己学习的人唯有自己。 作为小班，贵在使小友明：高校是“高校”，而不是“大玩”。 小友们还反映了一个问题：我越来越少地出现在班里，沟通越来越少，好像没有 以

22、前不遗余力了。我有什么不了解的事会发信息给我小班询问，而我很少收到小友们的信息，于是自以为他们一切顺当。今观于是，实为失策。来自 /article/zongjie/ 我于暑假将尽之时在班群里跟小友们提及申请小班的事，最近问了团支书，才知没有小友去申请，我第一反应就是：是不是我做了什么，或者是没做什 么，让小友们觉得当小班不过尔尔。团支书说，一则最近考试多，二则觉得当小班忙，可能会分不出精力。我曾经怂恿现任113班小班往任之，非我袒之，只因与 其师出同门，又不在我们班，故“耽搁”无妨。然非嫡传，略有余恨。一年之际，唯有此事，感受颇深。 在许多事上，我感到有些话讲也不是，不讲也不是。我当时特别想激

23、励小友们去申请小班，然未敢，我怕万一耽搁了他们考试。“当小班只有一次，考会计证可以有许多次。”这句话我特别想跟他们说，最终尤未敢。 高校的确要学习，但不仅有学习，所以小班宜使小友明何为其所需，以此为重，学习次之。 惊羡光阴退一载，顾忌飞去九霄外。原知不为世人活，梦里镜中是真我。 第四篇：幼儿园小班工作总结 幼儿园小班工作总结 幼儿园小班 沈达艳 我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也，缺憾也罢，承前避后，为了更地工作。还是仔细地回顾一学期的工作吧！ 一、师德

24、方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以主动的情感看法和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐性、细心去关爱、教化班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“

25、你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做班级工作。 二、教化教学工作方面 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了

26、。同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。 三、家长工作方面 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。 主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,让家长在第一时间知道孩子在园的状况;假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么缘由,家里的,幼儿园的,或是和小挚友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做吗?你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应当怎样去

27、面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是指责他,而是在帮助他,还是很喜爱他的,你是孩子。 成果属于过去，工作中还有很多不足。在新的学期中我将虚心向同事学习，改掉不足，争取各方面工作更上一层楼。 第五篇：小班工作总结 小班工作总结 在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了，回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。 一、用爱心、耐性、细心关爱每一位孩子，营造平安的心理氛围。 我们班的孩子年龄偏小，刚离开家庭来到幼儿园这个既生疏又簇新的地方，难免会产生分别焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、耐性、细

28、心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱，稳定孩子们的心情使他们很快的就喜爱上了幼儿园。如，我们班蓉蓉小挚友刚开学的时候面对生疏的环境，显得比较胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮忙，有一次还把小便尿在了裤子里，老师和阿姨非但没有指责孩子还一边跟她换上干净的裤子一边劝慰孩子“没关系的，要小便的时候尽管和老师、阿姨说，遇到困难或须要帮助的时候我们都会来帮助你的!”，并且我们刚好和孩子的家长沟通，了解孩子的特性特点，请家长共同教化孩子渐渐形成自信、大胆的性格，经过一个学期的关爱和激励现在的蓉蓉像变了一个人一样，脸上洋溢着自信、欢乐的笑容，集体活动的时候总能主动举手发言、大胆表达自

29、己的想法，嬉戏时和小伙伴协调协作欢乐地玩耍，家长也反应孩子现在每天都会谈论幼儿园里的事情，每天早上都吵着要来上幼儿园，幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有许多!老师、阿姨的关爱为幼儿营造了平安、温馨的心理氛围，这是幼儿平安健康成长的重要保证! 二、细心照料孩子的生活，帮助和激励相结合，培育孩子的生活自理实力。 吃饭、睡觉，盥洗是班上的老师和阿姨要帮助小班幼儿顺当解决的首要问题，刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不愿自己吃饭，但很快在老师阿姨的帮助激励下在同伴的影响下这些小家伙都乐意拿起勺子自己吃饭了!特殊是扬扬小挚友进步特殊大，从一起先把饭菜、碗勺丢到地上到现在和其

30、他小挚友一起自己吃饭，看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”，有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子，我们实行帮助和激励相结合的方法，现在我们的孩子们都乐意自己动手脱、拉裤子，天气冷了，衣服、裤子穿多了，自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨帮助，并能有礼貌的说一声“老师，请帮助!”，刚入园的时候，午睡同样也是摆在小挚友、老师阿姨面前的难题，起先的几天班上的雨珊小挚友午睡的时候很不踏实，睡前就起先想妈妈了，通过安抚和陪伴不简单入睡了以后也睡得很不踏实，会突然惊醒哭闹，显得非常缺乏平安感，我们刚好和家长沟通了

31、解孩子的特性特点行为习惯，依据她的特别表现对孩子倾注更多的关爱，很快小雨珊睡觉踏实了，看着孩子们安稳入睡的样子，我们倍感欣慰。 三、专心组织生动好玩的活动，促进幼儿的全面发展。 1.健康 在生活活动环节培育幼儿良的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、运用小手帕等，逐步提高幼儿生活自理实力。 在饮食与养分方面，结合每天的点心、午餐，引导幼儿相识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的养分。帮助幼儿了解膳食均衡的简洁学问及其意义，培育幼儿不偏食的良习惯。 在人体相识与自我爱

32、护方面结合主题活动“欢乐的六个宝”帮助幼儿相识身体的主要器官，并了解其主要功能。结合预防接种，帮助幼儿获得预防常见病的简洁学问，初步培育幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的看法及行为。结合主题活动“平安伴我行”帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的运用常识和留意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”帮助幼儿相识遵守交通规则的意义。结合消防演习活动帮助幼儿获得应付意外事故的常识，懂得要刚好避开危急场所。 运动实力方面，我们通过晨间体育活动，引导幼儿乐意参与尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样，在老师、保育员的提示、帮助下，留意随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。冬季，引导幼儿乐意参加室内热身活动

33、，坚持在户外进行短时间运动。 2.社会 刚开学的时候幼儿不会共享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿学会共享和与挚友一起玩。不侵扰别人与小挚友交往，引导幼儿推断简洁的对与错。遇到困难时，激励幼儿主动面对，不哭鼻子，英勇寻求解决的方法或主动求助于老师。同时丰富多彩的主题活动开拓了孩子的视野，通过孩子们身边的事物引导孩子把自身与社会建立了联系。 3.语言方面： 幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并刚好激励每天开快乐心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟识，激励小挚友之间的对话和交往。 通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生

34、活用语，并能做出相应的反应。喜爱倾听他人的讲话，不随意打断他人的讲话。引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会恳求帮助等。个别幼儿说话不是很清晰，老师随时听见他们说话随时进行引导，订正他们的发音。通过儿歌、散、早期阅读等活动丰富幼儿的语言、词汇，发展语言表达实力，在活动中激励幼儿大胆地表达自己的想法。 4.科学 在日常生活与嬉戏中引发幼儿对事物简洁的数、量、形、空间等特征感爱好和有奇心。在益智区供应丰富的材料和环境，使幼儿通过感知、摆布所能接触的事物，体验事物最明显的特征并能自己把它说出来，对于幼儿的发觉刚好给与确定和激励，引起幼儿视察和探究的爱好。引导幼儿能运

35、用简洁的数学词汇和语言，尝试用完整的语句来表达。设立自然角，在老师的带领下关切动植物，会给小花浇水，晒太阳、保暖等并在视察、照料自然角的过程中激发酷爱大自然的情感积累有关动植物的有益阅历。 5.艺术方面： 支持、激励幼儿对生活中各种声音感爱好，初步感知对比显明的声音的强弱、凹凸和快慢，并从中获得美的感受，供应美丽好听和形象显明的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动参加活动。本学期的歌曲幼儿都能较的驾驭，律动方面幼儿的动作协调，部分幼儿并乐意大胆创编动作欢乐地表达、表现。美术方面，着力培育幼儿的爱好，用拟人化的方式，通过幼儿感爱好的形象、情境，激励孩子大胆表现，并

36、用请“小星星”、“小红花”“亲一亲”的方法引导幼儿根据肯定的要求，耐性地完成绘画、美工作品，体验胜利的欢乐。 四、将心比心，家园协作，刚好沟通。 幼儿园的工作离不开家长的支持，因此我们重视与家长的联系与沟通，本学期我们开展了丰富多彩的家园活动“家长开放日”、“家长会”、“重阳敬老日”、“礼仪节”等活动让孩子家长、幼儿园之间有了充分的互动，在欢乐温馨的氛围中促进了家园的联系和沟通。 我们两位老师还利用双休日、下班以后等时间每月定期家访，面对面的家访活动拉近了幼儿园和家庭的距离，增进了家园之间的相互理解和协作。除了面对面的沟通，我们还利用“成长记录”每月向家长反映孩子在幼儿园的状况，了解孩子在家的

37、表现。我们刚好更新“家园联系栏” ，并充分利用班级页这一信息化的手段，把孩子在幼儿园的活动状况、活动内容通过照片、图、电子绘本等较为直观的方式供应给家长，同时开拓教化方法、儿童保健学问等栏目为家庭教化供应参考。我们还充分利用“家校路路通”与家进步行沟通联系，各种途径的运用充分发挥了老师在家园中的桥梁作用。 以上是对我班本学期各项工作的总结，新的一年又到了，我们班的老师、保育员阿姨会在以后的日子里更加努力的工作，为孩子们的发展创建出自己的价值，带着孩子们在2022年健康欢乐地成长! 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页