大学生课余生活的调查报告.docx

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1、大学生课余生活的调查报告 关于高校生课余生活调查报告 学校：青海民族高校 学院：计算机学院 班级：11级网络工程 组员：许卫军 万玛措 多杰然旦 丹增朗杰 刘利伟 仁青东珠 强强 2022年5月20日 1 / 5关于高校生课余生活调查报告 高校是人生最美妙的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的志向场所。因此作为当代高校生，我们在努力学好科学文化的同时，也应当更多地关注和丰富我们的课余生活。例如：小时候，每当我望见身边的哥哥姐姐们考上了高校且要一边挣钱一边学习，多辛苦啊，家里有钱供他们读书，那又是何必呢，始终凝惑不解，直到今日，我考上高校，我才明白一切，原来，作为一名高校生，不仅要努

2、力学好科学文化，且要丰富课余生活，这样才能增长阅历，把理论与实际相结合，一切从实际动身，有促于我们全面发展，成为一名合格的高校生，因此，高校生课余生活值得我们努力丰富。 在这里，高校生生活、学习、成长、成才。随着高校生独立意识增加、自由支配的课余时间渐渐增多，高校生对课余生活的时间支配与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降，严峻影响了高校生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增加高校生对课余生活的相识，限制课余生活的负面影响，提高高校生课余生活质量尤为重要。 为了了解我校同学的课余活动状况，针对高校生课余时间活动这个话题，我们于2022年5月15日绽开了对我校大一各专业的30

3、名学生的调查。这次调查，回收问卷30份，回收率100%。为保证数据牢靠程度，我们采纳随机统计的方式对数据进行统计分析。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动状况进行对比分析。 而据这次回访调查总结：绝大多数高校生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分高校生起先谈恋爱以满意感情生活的须要，来充溢自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富学问，熬炼自己。然而，并非每位高校生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理的支配课余时间。为进一步了解高校生如何处理、协调这些学习与生活间冲突，帮助高校生合理有序的支配自己的课余生活，使得学习与实践的时

4、间安排达到最佳化。 一、高校生课余生活现状分析 现状一：高校生的课余时间比较充裕 通过对所得数据的分析可以看出，在进行问卷调查的30名高校生周一至周五平均每天的课余时间多在三到五小时所占比例40%，一到两小时的仅11%。并且绝大多数同学认为自己的课余时间是多或一般，仅3%的同学认为课余时间很少。 “课余学习”、“上网”、“社团活动”、“睡懒觉”、“体育熬炼”、“打扑克、棋牌”和“和同学沟通联络感情”六项是高校课余时间参与的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“上网”、“睡懒觉”为主要活动。由于高校学习方式和信息传递方式的变更，加之高校生活更加开放和丰富多彩，使得高校生的课余活动不

5、再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得留意的是，与以往的调查结论相比，“上网”挤掉课外学习，成为高校生课余活动取向的第一位，占调查总人数50%。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，网络在高校生的课外生活中占据了主要部分，如我们所知道的，在现实生活中，有许多人因为着迷网络，而失去了自己应有的东西，荒废了大好前景，甚至失去自己已有的东西，变得残废，懊悔一生。 高校课余生活时间充裕，但真正有效利用率低，多用来上网睡觉。 现状二：高校生常常或间或感到空虚 经验过高考，在中学里，习惯了那种每天三点一线忙绿的生活，有过那种每天为志向奋斗的经验，我们曾经感觉无不充溢。来到高校，一下

6、子没有了目标，我们也懈怠了不少，或多或少感觉有点空虚。调查数据显示：36%的同学，常常感到空虚；47%间或感觉空虚，只有4%不会感到空虚。面对空穴，不同的同学也有不同的解决方法。42%的同学选择上网来排解空虚，也有26%的同学选择学习来排解空虚。我校还是有不少同学在课余时间非常重视学习，不允许自己落下。 现状三：高校生地自己的课余生活比较盲目 当问如何评价自己的课余生活时，仅有15%的同学表示满足，70%的同学感觉一般，对自己真正须要和志向中的课余生活比较盲目。盲目的同时却不对课余生活采纳仔细的看法对待，真正仔细支配自己课余时间的14%。而绝大多数认为课余时间应当用来上网。49%的同学自己确定

7、自己的课余生活，说明高校生对课余生活的支配有肯定的自主权。在自己支配自己课余生活的同时却不对其做出仔细规划。 现状四：高校生课余生 活脱离了社会，不利于技能和阅历的提高 在高校生的课余生活中，做兼职、义工，参与社会实践活动的人很少，体现了高校生的课余活动脱离了社会，不利于高校生在个方面实力与技能的提高，也不利于高校生为走向社会做打算。 二、调查结论及建议 1、调查结论通过对东北财经高校学生课余生活的调查，从总体上对高校生的课余时间及课余活动状况，以及其对高校生的影响等课余生活状况有了一个初步的了解，发觉高校生的课余生活存在着时间充裕，利用率低、高校生课余生活盲目，脱离社会等问题。整体上反映出高

8、校生课余生活质量不高，无论是高校生本本身还是学校都要高度重视这一问题，即使从各方面实行有效措施来解决这一问题。 2、对策，建议 （1） 学校要为高校生创建好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各学校为我们创建良好的学习环境，好的“学风”和宁静的环境是一所高校必需达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满意我们学习的须要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的缘由，也有学校的缘由，这要求学校要从思想上引导和激励高校生努力学习。 （2） 引导高校生主动支配课余时间学校可以通过开设各种学修课时形式引导我们学习。听听来自我们的声音，明白高校生究竟须要什么。我们希望“学校开展丰富多彩

9、的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且我明年也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参与社会上的实践活动，从而了解社会，培育自己的实力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。能为我们开展葛洪校内文化活动，丰富我们的课余生活。 （3） 社会也应当更关注高校生校内生活是社会生活的一个侧影，高校生的思想观念必定受到社会环境的影响。我们必将走向社会，我们是将来社会的主力军。我们希望社会能在物质经济上要多支持贫困高校生。调查显示有很多高校生有过兼职经验，其中一部分高校生是贫困高校生，他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获得部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影响高校生的学习以及其他消遣

10、活动的参加，会影响其身心的健康发展。 同时多开展各种适合高校生的社会消遣活动和公益活动。 （4） 同学们自己也要 能 合理地支配课余时间 要合理地支配课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切须要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间支配，并且在执行安排中不断地修正和发展 。 据以上统计分析，作为21世纪的中国高校生，我们在努力处理好竞争与合作、学习与工作等关系的同时，我们应当更多开展课余生活，提高自我修养，这样对于促进高校生德智体美全面发展具有重要意义。 结语： 高校生的课余生活时空不断拓展，如何把

11、高校生课余生活与课堂教化有机地结合起来，使课内与课外，学校与社会相互协调，互为补充，形成合力，共同为培育高素养的人才服务，这是一个恒久值得我们去探究和实践的课题。 三.小组总结 通过此次调查我们发觉了在高校生中间存在的课余时间利用问题。从调查问卷反映出来的问题来看，我们发觉我校高校生对课余时间的充分利用意识不是很强。造成这种缘由是多方面的： 1.高校生自身要求不高 2.学校为同学供应的课余生活方式有限 3.高校生生活环境的影响。 通过调查反映出来的问题我们总结了几个改善高校生课余生活的建议： 1.帮助学生找准自我定位，确定发展目标。 2.强化学生的自我管理，增加自律实力，主动克服外界的不良诱惑

12、。 3.突出学校特色，培育校内文化，丰富学生课余生活。 四.附录（调查问卷） 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告_ 高校生课余生活的调查报告 高校生课余生活调查报告2 关于高校生课余生活的调查报告 关于高校生课余生活的调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页