学会感恩的教学设计.docx

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1、学会感恩的教学设计 学会感恩教学设计 一、教学理念： 社会越来越进步，生活越来越美妙，但孩子们内心深处对亲情、师生情、友情的感觉却越来越淡漠，尤其是独生子女自私自利、重索取轻付出的心理问题非常突出。很多孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，是天经地义的。孩子不懂得感恩，这是一个值得我们深思的问题，一位教化家说：“孩子变得冷漠与自私，是家庭、学校、社会感恩文化许久缺失造成的，我们现在所缺失的正是感恩文化，如今我们要找回它们，不仅要从学前教化起先，通过情感心理的发展和培育逐步潜移默化，更须要家庭、学校、社会的多方的努力，重新建立良好的文化氛围。” 二、教学目的 : 1、感受父母的哺育恩情，让学

2、生在情中回味，在情中感悟。 2、学会如何感谢父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。 3、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华民族的传统美德。 4.激发学生的感恩情怀，让他们学会与爱同行 三、教学打算： （ 1） 制作相关的课件。 1 （ 2）自己搜集有关感恩的故事，名人名言等。 四、教学过程: （一）、互动揭题 1、进行现场调查 1、你知道父、母亲的生日？ 2、你给父亲、母亲买过生日礼物吗？ 3、你父亲、母亲喜爱吃的菜是？ （通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一

3、切记忆的都很深刻！可见父母爱我们远远赛过我们对父母的爱。） 2、通过学生自己的真实事例和老师搜集的详细的事例使孩子们真实的感受到父母亲情的珍贵之处。 1、学生的讲解并描述：回忆往日生活之中有哪些事让你感动。 2不是父母不够爱孩子，只是大多数孩子对父母的爱视而不见，请听故事： 一碗面的故事 一天小女孩和妈妈吵完架之后，一气之下，转身摔门离家出走了。 2 小女孩走了很久，在看到一个小吃摊位的时候，才发觉自己已经饿了。可是她摸遍了自己全部的口袋，却发觉自己连一毛钱都没有带。面摊的主子是个亲善可亲的老奶奶。老奶奶看女孩站在那里，就忙招呼她：“孩子，要来吃碗面？”小女孩非常羞怯：“我没有带钱。” 老奶奶

4、看了她一下，然后微笑着说：“没关系，我看你也是真的饿了把？不收你的钱 ，快来吃 一碗吧，小孩子正在长身体的时候，可是饿不得。”老奶奶让小女孩在旁边坐了下来，然后给小女孩端来一碗面。 小女孩刚吃了几口，眼泪掉了下来，老奶奶忙问她是怎么了。小女孩赶忙擦了一下眼泪，对她说，：“我没有什么事只是我很感谢你，你并不相识我但是却对我这么好，还给我面吃。可是我妈妈，我只是跟她吵了几句，她竟把我赶出家们了。” 老奶奶听了之后，对小女孩说，你怎么会这么想？我只不过煮一碗面给你吃，你却这么感谢我，那你妈妈煮了这么多的的饭给你吃，你怎么不感谢她，还要给她吵架呢？小女孩听了这些以后，一下字愣住了，这时，女孩的眼泪又起

5、先掉了下来。 小女孩把面吃完以后，急连忙忙往家赶。当小女孩还没走到家的时候，一眼就看到母亲正在四处着急的张望.母亲看到女儿回来，脸上立刻露出了笑容：我早就已经做好了饭，唯恐这会已经凉了，我在给你热了！ 4、是啊，我们习惯了索取，就忘了感恩！作为子女的我们应当用怎样的看法对待生我们、养我们的父母呢？引导思索（学会感恩、心中常怀感恩） 5、揭题板书：学会感恩 二、把感恩落实到自己的日常行动之中。 父母的爱，孩子是恒久报答不了的，但可以为父母做力所能及的实实在在的事，作为父母亲情的点滴回报。 1、自己回忆思索：你是怎样做，你将来要怎样做？ （大家说的都很好，从微小之处让父母感受到暖和。但我们不能只把

6、感恩挂在口头上，而重要的是落实到自己自觉的行动之中，感恩的行动珍贵在点点滴滴，不怕事情不起眼，越小越能透视感恩之心的真诚；感恩是随时随地的，无须刻意找寻机会，当然，在某些有纪念意义的日子有一些特殊的感恩行动也是很好的，但不是只有这些特别的日子才可以表达自己的感恩之心。） 2、了解弟子归“入 则 孝” 我们中国素有“礼仪之邦”的美称，现在我们来看看古人是怎样对待父母的。请看的“入则孝”部分，谁情愿给大家读一下？ 弟子归 入 则 孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 4 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物

7、虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 敬爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 弟子规对于我们感恩父母该怎么做，赐予了很好的指导， 3、儿女对待父母的礼仪应注哪些细微环节？ （1）主动关切问候；(早上问好，外出向父母说“再见”。)（2）听从父母的训诲；（3）关切父母健康；（生活中细致视察父母日常的生活习惯，关注父母的身体健康。）（4）理解长辈；（子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母究竟为

8、子女付出了多少，我们和父母互换角色，可以代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务支配，才能 “一粥一饭，当思来之不易”。使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。） （5）分担父母的忧虑；（听倾听父母的需求，了解他们的忧虑及压力，常常用语言表达对父母的关切和关爱。）（6）参加家务劳动； 5 （7） 不给父母添乱（在校照看好自己生活、学习各方面）；（8）照看长辈留意看法；（9）记住父母生日（父母生日送礼物等）。 4、老师小结。 往家庭这杯水中加糖的建议 l看：生活中细致视察父母日常的生活习惯，关注父母的身体健康。 l听：听父母的训诲，倾听父母的需求，了解他们的忧虑及压力。 l做：照看好自己，

9、努力学习，帮助做家务，父母生日送礼物等。 l讲：早上问好，外出向父母说“再见”。假如不能刚好回家肯定事先通知父母。常常用语言表达对父母的关切和关爱。做了错事主动承认错误。 三、拥有一颗感恩的心，你就会发觉：这世界是多么美妙。 我们学习了轮椅上的霍金这篇课文中，有一位记者问霍金：“您不认为命运对你太残酷了吗？”霍金打出的那一段话,最终一句“我有一颗感恩的心”。霍金没有埋怨自己的命运而是感谢生活，令人感慨！与那些残疾人相比，与那些失去生命和自由的人相比，我们能够健健康康、快欢乐乐地生活在世界上，就是最大的华蜜了。让我们一起感谢使我成长的人：其实我们感恩的不仅仅只是父母，还有我们的师长、我们的挚友

10、感谢生育我的人， 因为他们使我体验生命； 感谢抚养我的人， 因为他们使我不断成长。 感谢帮助我的人， 因为他们使我度过难关。 感谢关怀我的人， 因为他们给我暖和。 感谢激励我的人， 因为他们给我力气。 感谢教化我的人， 因为他们开化我的蒙昧。 感谢损害我的人， 因为他磨炼了我的心志； 感谢绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿； 感谢欺瞒我的人， 因为他增进了我的才智； 感谢亵渎我的人， 因为他觉醒了我的自尊； 感谢遗弃我的人， 因为他教会了我该独立 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人； 四、阅读关于感恩的名言 五、作业 六、老师总结 我们有太多值得感恩的理由。愿同学们从今日起先学会感恩！让我们同

11、唱一首感恩的心，结束我们这节课。 附：弟子规 总 叙 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要同等仁和，要时常亲近有仁 7 德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不行。假如做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。 入则孝原文： 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所

12、好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 敬爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 解说： 孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗和善慈爱的心，有了这份仁心，就可以利益许很多多的人。 在家中，父母叫唤我们时，应当一听到就立即回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教育我们时，必需尊敬而不行随意，要将话听到心里。我们犯错了，父母责怪我们，

13、应当听从并且担当过失，不行忤逆他们，让他们难过。 8 为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否暖和，居处是否温煦。夏天，要考虑父母是否感到凉快。每早起床，肯定要探望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也肯定要向父母亲问安。外出时，先告知父母要到哪里去，回家以后，肯定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有肯定的秩序，而且对于所从事的事情，不随意变更。 事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如随意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里肯定非常难受。 父母亲所宠爱的东西，当子女的都应尽力打算齐全，父母所厌恶的，都该当心解除。万一我们

14、的身体受到损害，肯定会给父母亲带来忧愁，我们的品行有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子。 父母敬爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是极其自然的事，这样的孝顺又有什么困难呢？假如父母亲厌烦我们，却还能够专心尽孝，那才算得是难能珍贵。一般人总认为，父母要对子女有所付出后，子女才要有行孝的义务，这和菜市场的讨价还价有什么两样呢？ 父母亲有了过失，当子女的肯定要劝谏改正，而劝谏的时候，肯定不行板着面孔，声色俱厉，脸色要温柔愉悦，话语要柔顺平和。假如父 9 母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母兴奋的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来请求父母改过，即使招父母亲责打也

15、毫无怨言、 当父母亲有了疾病，熬好的汤药，做子女的肯定要先尝尝，是否太凉或太热。不分白天或夜晚，都有应当侍奉在父母身边，不行随意离开父母太远，在父母重病时，最须要有人照看，尤其是自己的子女能在身边陪伴，照看起居，是父母心中最感暖和与满意的。在父母临终病重之际，为人子女的我们，岂能因为事业忙，或没有时间，而放弃这种机会呢？ 当父母不幸去世，必定要守丧三年，守丧期间，因为思念父母就经常哀痛哭泣起来，自己住的地方也改为简朴，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。办理父母的丧事要依照礼仪，不行草率马虎，祭祀时要尽到诚意。对待已经去逝的父母亲，要像对待父母生前一样的尊敬。 为什么要这样做呢？孔子说：“孩子生下来三

16、年之久，才离开父母的怀抱，能够自己走自己吃，让父母稍稍松一口气，当子女的，我们在父母去逝后，为什么就不能在三年的丧期中时时刻刻惦念父母，爱念父母呢？”人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最重，努力学习侍奉父母的礼节，把孝道当成一项大事业，专心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不肯定让我们的家富有有钱，不肯定有花园别 10 墅可以住，但是，孝行却可以建立自然和谐的秩序，让我们活在安和乐逸的环境中。家，假如是一个人的堡垒，孝，就是堡垒下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家坚如磐石堡垒。 弟子规这些规则，看似平常无奇，但是，假如我们仔细去实行，那带给父母亲的欢欣欢乐。可不是世间其

17、他东西可以媲美的。现在我们在家庭就能培育出这么好的言行举止，将来自然会有意想不到的收获。 学会感恩的教学设计 学会感恩教学设计 学会感恩教学设计 “学会感恩”教学设计 学会感恩教学设计 学会感恩教学设计 学会感恩教学设计 学会感恩教学设计 学会感恩教学设计 学会感恩教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页