台阶教学设计.docx

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1、台阶教学设计 台阶教学设计 南京市第十三中学红山校区赵媛媛 教学目标：通过对文章关键词句的分析，把握父亲的形象。 教学重点：分析文章关键词句所体现的父亲的性格特征。 教学难点：理解父亲这一形象的典型意义。 教学过程： 一、导入 我们每天进教室、回家都要爬许多级台阶，所以爬的时候总是希望台阶低一些。但是有这样一位老人，一位父亲，却总是希望他们家的台阶高一些，缘由是什么呢？今日就让我们走进李森祥的台阶，通过对文章中关键词句的分析，把握这位父亲的形象。 二、整体感知踏上台阶，走近父亲。 1.昨天已经让大家把课文预习了，下面老师就请同学概括一下故事情节。（要求：人物+情节，语言简洁） 父亲觉得自己家的

2、台阶低，望着别人家的高高的台阶，艳羡不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛苦，打算了大半辈子，最终造成了有九级台阶的新屋。新屋落成了，人也苍老了，身体也垮了。 2.父亲留给你的初步印象是什么？（两三个学生回答） 这些同学的理解是否精确呢？我们先不做评论，让我们踏上文中的台阶，到文章中去找寻答案。 三、研读赏析谛视台阶，感悟父亲。 （一）梦台阶要强，自尊 1.文中父亲的幻想是什么？ 2.父亲为何要造有高台阶的新屋？请大家在文章中画出相关内容。 （1）台阶高，就意味着屋主子的地位高。 （2）乡邻们在一起经常戏称：你们家的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊！ 引导学生

3、分析关键词句：戏称地位 （3）文中哪些地方可以看出我们家现在的家境很差，台阶很低？ 父亲的坐姿孩子的嬉戏背回青石板心疼草鞋不打磨 3.可见，我们家现在的经济条件很差，地位很低，父亲的幻想就是能过上一般人的生活，提高地位，获得他人的敬重。从中可看出父亲性格中的哪些特征？ 要强，自尊 （二）造台阶勤劳、淳朴 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 1.他做了哪些打算？默读1016节，在文中画出相关语句。 打算阶段：捡砖、拾瓦、塞角票。七个月种田，四个月砍柴、半个月捡卵石（积铢累寸，漫长而艰辛） 可以说，父亲用他的（品质：勤劳，毅力）建立起九级台阶。 2.那么，进入详细的建立阶段后，父亲又有哪些表现，

4、从中又可以看出父亲怎样的品质呢？齐读1721节，画出相关语句，小组探讨。 建立阶段：动工时，父亲很兴奋；早起晚睡，但父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容；深秋季节，额头上一会就滚满了黄豆大的露珠；父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。露出些尴尬的笑。 父亲用他的（品质：勤劳、淳朴，）建立起九级台阶。 （三）坐台阶谦卑、倔强 1父亲花费了大半辈子的精力建好了有高台阶的新居子，根据常理来说，这个新居子新台阶建好后，父亲应当坐在哪一级台阶上？最高一级？文中的父亲是不是这样做的？始终坐在最高一级吗？为什么？ 个读27节，心理：到处不习惯、不对劲，坐到了门槛上。 2.父亲为何会感到不自由？如

5、何理解父亲此时的表现？又体现了父亲性格的什么特点？ 谦卑 3.辛苦了大半辈子，幻想最终实现了，换作是你，以后的生活会用怎样的方式度过？父亲呢？新居子造好后他又做了哪些事情？齐读2830节 分析关键词句：挑水闪了腰。 不要你凑喧闹，我连一担水都挑不动吗！ 他那张古铜色的脸很像一块青石板。 不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。间或出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，凹凸不齐，灰白而失去了朝气。 是啊，一向勤劳的父亲这是怎么了？ 父亲干了一辈子，年轻时三百来斤的青石板一下子背三趟，还没觉得花了太大的力气，如今连水也挑不动了

6、，对他来说，劳动就是生命，是创建，体现了自己的价值，雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。他失去了朝气、活力，不再是当年目光炯炯， 精神矍烁的自己了，觉得自己没用了，没价值了，没尊严了。 这再次体现了父亲的什么特点？勤劳，自尊 四、深化挖掘剖析台阶，对话作者 1.我们踏着文中的台阶，一路走来。从作者的描写中，我们看到了一个要强、自尊、勤劳、淳朴、谦卑、倔强的父亲，耗费了半生的经验建立了一个九级的水泥台阶的新屋子。一般状况下，屋子才是主体吧，作者为什么不用“新屋”做标题，而用“台阶”做标题？ 台阶是父亲的幻想，是地位的标记，是文章的线索，最能体现父亲的精神品质。 2.那么作者为

7、什么要写父亲的这个幻想以及父亲为了这个幻想而做的努力呢？他想表达什么？ 赞颂父亲这一类人的精神，表达对他们的理解，敬重。 五、总结提升回首台阶，歌颂父亲 父亲用布满老茧的双手，捡来一块块砖瓦，用厚实却不再年轻的肩膀挑起一担担柴火，用裂着干沟的脚板踏好一凼凼黄泥。最终建立起了一栋有九级台阶的新居子子，实现了自己的幻想，或许父亲的幻想是渺小的 ，但为了实现幻想而体现的精神却是珍贵的，宏大的。就像愚公移山中唱到的： 听起来是奇闻，讲起来是笑谈（忙了一辈子，就为了建一个有九级台阶高的新屋） 任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把草鞋磨穿.（不知挑了多少柴，磨破的草鞋堆起来比台阶还高） 讲起来不是那奇闻,谈

8、起来不是笑谈. 面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿.（面对全村的人，实现了自己的幻想） 无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹！ （没有台阶难，建立台阶更难，但父亲凭自己的实力实现了幻想。所以，“我”作者为父亲傲慢！ 我们为父亲这一类人感到傲慢。） 台阶教学设计 台阶教学设计 台阶教学设计 台阶教学设计 台阶教学设计 台阶教学设计 台阶教学设计 台阶教学设计 台阶 教学设计 台阶教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页