幼儿园英语教学.docx

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1、幼儿园英语教学 幼儿园英语教学 1 什么样的英语教材适合幼儿学习 第一，幼儿英语教材必需是幼儿的，而不是成人的。所谓成人式的幼儿英语教材，就是根据成人学习外语的思路编写。我们不难发觉，有不少教材第一课是“how are you？ I am fine！”而事实上，幼儿平常在与人打招呼时更多的是用“Hi/hello”，很明显，教材缺少实践基础。 其次，教材内容应贴近幼儿生活，难易适当。促使幼儿在已有阅历的基础获得发展，轻松学习。 第三，幼儿英语教材是不以教英语字母、单词和句型为主要目的，而是培育幼儿对英语学习的爱好，培育幼儿良好的英语语感，强调听说实力。 第四，幼儿英语教材应是多元化的。也就是说，

2、幼儿英语是与数学、艺术、音乐、嬉戏、运动等自然的融合在一起。在好玩的动画故事、边说边唱童谣儿歌边做的肢体运动、嬉戏，以小制作为导引的综合英语活动中，促进幼儿多元实力的发展。 教材举荐： 蒲公英英语拼读王 适用年龄：3岁以后 作 者：林素娥、,谢静惠 / 著，简永宏,吴嘉倩 / 绘 优点： Phonics Kids蒲公英英语拼读王系列，从相识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色调、明快俏皮的音韵节奏，渐渐熟识英语语音的发音规则，奠定英语拼读实力的基础，开启珍宝英语阅读之门。 介绍： 全套书通过按部就班的方式，让孩子渐渐驾驭英语拼读的密钥。内容丰富多彩，有学习字

3、母部分的Trace The Letter，有练习跟读的Chant with Me，有指字跟读的Point and Say，有涂涂画画、加深印像的Color Fun/Circle the Letter，还有琅琅上口的童谣Rhyme with Me/Sing with Me！每本书还配备有字卡和单元复习，让小挚友们在学习拼读的同时，获得更多复习和诵读的机会。 教材举荐： 快乐的米莉茉莉（双语版） 适用年龄：3岁以后，家长阅读 作 者：【新西兰】皮特 / 著，【新西兰】莫雷尔 / 绘，高洪波 / 译创 优点： 快乐的米莉茉莉以现实生活和童话世界相互融入的写作方式，以小主子翁米莉和茉莉发生的一些小事情

4、为主要线索，绽开了一个个生动好玩的小故事。故事内容贴近孩子的现实生活，而且作者写作目的特别明确，就是要培育孩子如何学会做人、做事；如何更好地生活、学会与他人交往、提高认知水同等。现今的家长都希望孩子从小阅读一些好书，在书中让孩子学到更多的学问，最好是学以致用。 介绍： 在快乐的米莉茉莉丛书中，每一本都是一个独立的小故事，围围着一个主题绽开。没有冗长的文字，没有刻板的说教，但那些我们希望孩子从小就能拥有的好品质，都从精彩的画面和生动的文字下渐渐地出现出来，深深地吸引着孩子。让孩子在感动之余能潜移默化地感受到这些好品质的重要性，能体会到做这样一个好孩子的欢乐。孩子在读故事中轻松驾驭生活、成长中必需

5、的生活技能。 教材举荐： 英文小天才 适用年龄：3岁以后 优点： 这本书以“让爱好作为孩子学习英语的动力”为原则，依据现代儿童早期教化特点，由闻名儿童英语专家全面策划制作。采纳寓教于乐的教学方式，内容结合生活中常见事物，让孩子把英语和生活联系起来，让孩子在一个轻松的氛围下欢乐学习英语！ 介绍： 英文小天才是一款针对幼儿开发的英语学习软件；特点是卡通教学，易懂易记！特地性针对现今儿童特点开发，卡通动态演示，强化记忆，快速轻松学习，寓教于乐，音质纯正，画质清楚。随着活泼好听的音乐节奏，朗朗上口的顺口溜，把单调困难的英文词语趣味化、韵律化； 教材举荐： Hello Teddy（洪恩教化） 适用年龄：

6、3-6岁 介绍： 洪恩幼儿英语-Hello Teddy是由中外幼教专家倾力打造的一套多媒体幼儿英语教材。针对中国孩子的学习特点，供应最科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。全套教材共分六册。 图书特点： 一、图书采纳全新四格卡通形式，动画情节离奇幽默：让孩子在反复看动画、听故事的过程中，通过潜意识来习得英语。 将英语学习变成听故事、讲故事的嬉戏，乐趣无穷。 二、儿歌式自然拼音法：采纳国际通用的自然拼音法，让幼儿在接触英语的初期就建立美语的直觉音感。本书打破常规，将自然拼音法变成了朗朗上口的儿歌，情节好玩，孩子记忆深刻。 三、48首主题歌曲+48首说唱童谣：实行TPR教学方式，让课堂动起来，让英

7、语活起来。Come on! Follow me! 四、主题式教学，将英语生活化：选取和幼儿生活亲密相关的主题绽开教学，如：食物、颜色、数字、服装、玩具、超市、动作、身体部位等，让英语融入点滴生活，让孩子真正学会用英语。 五、全书内容创意新奇，引导孩子打开想象的大门：让我们一起步入孩子们眼中的童真世界：猴子每天喝绿茶，老虎也爱看电视！哈哈哈！Look, look, what can you see? I can see a bird in the tree.I can see a monkey drinking tea.I can see a tiger watching TV. 六、细心为孩子

8、设计的偶然发觉，让英语学习充溢惊喜：原来英语学习这么有意思！一面是Teddy低头，一面是Teddy抬头，小手搓一搓，你能猜出Teddy在做什么吗？ 七、采纳新式难度分解法：活动手册实行阶梯式渐进练习，逐步促进小肌肉动作的敏捷性与协调性，真正符合孩子的生理发展规律。 八、特别设计的教学环节，培育孩子的独立工作实力及团队协作实力：让孩子独立完成活动手册中妙趣横生的作业练习，养成独立思索的良好学习习惯；多样的课堂嬉戏着重培育孩子们的团队协作实力。 幼儿学习英语留意事项 1、学习环境。 3-6岁的幼儿学英语，最大的难题是留意力不易集中。 假如选择自己在家里教化的家长，须要给孩子创建一种轻松愉悦的学习气

9、氛，还要运用多种方法吸引孩子的留意力，比如英文歌曲、英文故事，另外尽量解除其它方面的干扰。 多数的家长由于没有时间教化或者是教化实力有限，会选择将孩子送到正规的培训机构学习，那么对于培训机构的学习环境要留意以下两点： 首先是学习软环境师资。正规培训机构的老师必需是英语专业本科学历毕业，另外还要拥有英语专业八级证书，在这基础之上，考察老师是否有实力运用各种教学方法来集中孩子的留意力，并帮助孩子有效的汲取课堂学问。 其次是学习硬环境上课人数和机构环境。上课人数是限制在10人以内能最好的达到教学效果，人数过多，老师的精力有限很难顾及过来。另外机构环境，包括机构地点、教学设施、防火消防平安等，这些是保

10、证孩子学习正常进行的有利条件和要求。 2、教材。 教材是教学的主要工具，主要包括书报、画册、音频资料等。 假如家长选择给自己给孩子进行英语教化，那么选择教材的时候，要依据孩子的认知程度，选用知名度强、难度适中的教材，太简洁的教材简单让孩子的学习停滞，太难的教材挫伤孩子的学习主动性。建议参考的教材系列是剑桥少儿英语微博、朗文少儿英语。 假如家长选择将孩子送到幼儿英语机构学习，那么肯定要选择正规的幼儿英语机构，因为正规的机构，教材是经过教化局教化专家(两位及两位以上)结合教学模式、教学软硬件设施条件论证审批通过的。 3、发音。 幼儿学英语，发音是关键，假如家长接受过正统的美式英语教化或者英式英语教

11、化，本身有一口标准流利的发音，可以自己找各种教学素材对孩子进行发音训练。 选择将孩子送到幼儿英语机构学习的家长，学发音主要是外教来负责，须要考察该机构的外教是否是母语为英语国家的公民，严格地说真正的外教，只能是美国、英国、新西兰、加拿大、澳大利亚五国公民，且必需具备国家颁发的外国专家从业证书。 幼儿园英语教学 浅谈幼儿园英语教学 幼儿园英语教学反思 论文 幼儿园英语教学 幼儿园英语教学反思 幼儿园英语教学教案 幼儿园英语教学反思 幼儿园英语教学初探 幼儿园英语教学反思 幼儿园英语教学教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页