小学语文教学的几点建议.docx

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1、小学语文教学的几点建议韩亚妮摘 要：小学语文教化教学随着教材的改变和教化技术的发展，学习范围越来越广泛。国学经典的阅读也成为语文教学的重点，小学生语文写作实力不仅仅是阅读实力的体现，也是语言运用的体现。小学生学习语文是一个培育思维实力的过程，让学生学会阅读，学生的语文学问在实际生活中的应用也会日渐增长，进而达到较高水平。关键词：经典语句;阅读;写作;思维实力小学语文教学最初是语言文字教学，通过生活中常见的对话或是图片展示学问点，老师依据教学内容与学生对话来引导学习。在拼音教学和识字教学中，大部分老师采纳拼音与汉字相结合的教学。老师出示一个生字的时候，同时也会展示这个生字的拼音，学生总是用自己学

2、过的拼音去试着读这个字。因为有了旁边的图片或者是情景图，学生对生字的理解也会更加丰富。小学生的识字教学其实是一个阅读情景的过程，老师出示好玩情景图的时候，学生会自动生成语感。学生不仅能通过看图的方式相识生字，同时还在相识生字的过程中阅读图片的内容。课堂教学尽量运用学生熟识的图片或者是情景教学，这是因为小学生在熟识的环境中能够获得更多的学问，他们喜爱和熟识的人物沟通。依据新课标的相关要求，小学阶段要求背诵肯定的国学经典。国学经典中有许多好词好句有助于学生对文学常识的了解，也可以让学生视野得到拓展。通过长时间的国学经典阅读，许多朗朗上口的句子和段落在学生的思维中形成属于自己的事物。学生在学习这些国

3、学经典的时候主要是以背诵为主，老师可以以动画的形式让学生观赏国学经典中的美景，体会国学经典带来的魅力。实力好的学生在学习的时候能理解诗词的释义和写作背景，能够从语句中联想到作者所要表达的意思。通常老师为了加深学生的记忆效果，可以采纳填空、选择等形式帮助学生记忆其中的关键语句。小学生学习国学经典的同时可以强化他们的思维实力和想象力，还能传承中华优秀传统文化。在提高小学生阅读方面建议老师依据阅读大纲除了国学经典之外，再举荐给学生一些有意义的书籍，让学生通过阅读树立正确的人生观和价值观。好的书籍是良师益友，通过阅读学生不仅能学到丰富的学问，了解各国的风土人情，还能陶冶情操。指导阅读书籍时要记录好的句

4、子和段落，常常多读多背。有的学生读过书籍收获满满，他们从中学到了作者的写作方法，读出了作者的思想感情，与作者的思想产生共鸣。课堂阅读的时候，老师指导学生在阅读前可以事先设置几个简洁的问题，让他们在阅读过程中思索这些问题，学生在一边阅读一边思索的同时潜移默化中提升实力。书读得多了，见识也就多了，语文积累也就多了。在小学生写作方面，我始终认为能写出真情实感的内容就是好作文。记得布置了一篇描写树木的文章，有的学生就跑到树底下去视察，用手去感受;还有的通过绘画的形式画下来，然后探讨;还有的学生在网上查阅资料，知道了树的名称、特点再加上自己的实际视察所得来完成这篇文章。读了这些学生的文章，我眼前似乎就有

5、一棵树一样，随风而动。原来我们学习语言的目的就是为了更好地表达自己的所见、所闻、所感，这些学生写出的文章没有空洞的感觉，写出了自己的心声。学生视察情景图，描写里面的人或物的时候，好多学生写不出来，这是因为他们虽然有自己的想法，但是不知道怎样表述出来。这些学生要想提高自己的写作实力，采纳一个比较“笨”的方法，那就是抄写好的文章。让学生能够从抄写中相识到文章的写作方法和表达方法。有一个片段是这样写的：“我爱看云，云真好看，因为它们太奇异了，种种改变，丰富多样，又美得自然。我觉得每个孩子也像一朵云，都是不一样的，须要更细致地看，更专心地理解。”所以，我觉得想象比现实更奇异。写作，须要体验，须要自己丰

6、富的想象力。小学阶段的语文教学是一个丰富多彩、让学生思维发生质的改变的过程。这里孩子就像是正在画的一张空白纸，老师须要指导他们去绘画自己的蓝天、白云。每一个孩子都有自己的想法和思维，每一个孩子的想法都是美妙的。老师通过对这些孩子识字、阅读、写作等方面的培育，让他们自己描绘出多彩的语文世界。语文实力不仅仅是一个人整体素养的体现，也是一个人实力的体现。小学阶段的语文老师就像是指引孩子方向的灯塔，尽自己最大的实力去发掘孩子的潜力，让他们在新的环境中展翅高飞。小学阶段的语文学习是一个认知的过程，是一个视察的过程，是一个阅读的过程，是一个写作的过程，每一个阶段都是相互联系、相互照应的过程。学好語文，我们

7、就要从小学生的爱好爱好起先，在他们学习的路上做好向导，让他们欢乐地体会语文的精妙之处，体会语文的魅力。 猜你喜爱 写作思维实力阅读 小学语文写作技巧教化探究少年科普报（科教论坛）(2022年50期)2022-11-30夯好写作基石从日记抓起小学生作文辅导下旬刊(2022年8期)2022-11-28小学生卓越口才培育的实践探究新课程上旬(2022年12期)2022-01-14培育思维实力儿童绘本(2022年23期)2022-01-08探究情景教学法对幼儿阅读教学的影响考试周刊(2022年29期)2022-03-23提升学生习作水平之我见新课程小学(2022年1期)2022-03-10 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页