学校开展三讲两实践系列教育活动实施方案.docx

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1、学校开展三讲两实践系列教育活动实施方案 洛南县职教中心关于开展三讲两实践系列教化活动实施方案 为了进一步加强学校德育工作，实现管理的科学化，育人的规范化，操作上的制度化，现依据市县通知精神，结合我校实际特制定本方案。 -、指导思想 以中国共产党中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中国共产党中心宣扬部、教化部关于印发、(修订)和(修订)的通知及市县通知精神为指导，围绕弘扬老区精神，加强中小学生思想道德建设为主题，力争通过教化活动使全校学生的思想道德水准再上一个台阶。 二、基本内容 围绕弘扬老区精神，加强中小学生思想道德建设这个主题，在全体学生中广泛开展讲传统，讲诚信，讲守则，

2、进行道德实践、创新实践的三讲两实践系列教化活动。 1、讲传统-就是从增加爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导学生了解中华民族优良传统和中国革命传统光辉结晶的延安精神，把传统教化纳入学校德育工作的全过程，努力使学生具有爱国之心，报国之志。 2、讲诚信-就是引导学生了解诚信的内容,诚信的意义，增加学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣,失信可耻的道德观念，提高守信、守规、遵守法律的自觉性，使学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。 3、讲守则-就是根据新颁布的中小学生守则、小学生日常行为规范(修订)和中学生日常行为规范(修订)要求，引导学生在熟知

3、、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培育优良的道德品质，养成文明的行为习惯。 4、道德实践-就是充分发挥学生的主体作用，引导他们主动参加各种可以满意爱好爱好，充溢精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培育高尚情操，养成道德习惯。 5、创新实践-就是通过引导学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发觉、小独创、小制作活动，以及多种形式地展示富有特性和特色的创新成果等方式，培育学生的进取精神、创新精神和科学精神，增加学生的自主实力，动手实力和实践实力，努力提高学生的综合素养。 三、主要活动 A、讲传统系列活动 1、组织学生主动开展反映中华传统美德、革命传

4、统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国优秀传统文化的了解和酷爱； 2、组织学生开展革命历史歌曲、爱国歌曲、优秀民族歌曲演唱活动，经典民乐、民族和民族艺术以及爱国主义、革命历史题材的戏曲、电影、电视剧观赏活动，在演唱和观赏中陶冶学生的爱国情操； 3、开展中国绘画、书法艺术、摄影作品展览和中华武术等观赏活动，让学生感受民族文化的底蕴； 4、请老红军、老英雄和各条战线的模范人物讲革命故事，做事迹报告，使学生从英雄模范人物身上感受民族精神的力气； 5、举办汇报竞赛：以找寻-个人，发掘一件事为主题，让学生通过书籍或上网，收集能够体现民族精神、延安精神的民族英雄、历史名人、革命领袖

5、或当代先进模范的感人事迹，自己办一份手抄报； 6、开展踏寻先列的踪迹活动，利用寒暑假，组织学生祭扫烈士陵园、参观各地的革命纪念地，革命纪念馆，或赴延安革命圣地学习参观； 7、充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，五-、五四、七 一、八一、十一等重要节日，七七事变、九一八事变、一二九运动等重要事务和重要人物纪念日组织主题教化； 8、以每年9月中小学弘扬和培育民族精神教化月为契机，在新生入学教化、老师节、9.20公民道德宣扬日、迎国庆等活动期间，将弘扬延安精神，加强思想道德建设，广泛进行三讲两实践系教化活动推向高潮。 B、讲诚信系列活动 1、学校将制定学生诚信公约、老师诚信公约，并组织师生学

6、习； 2、在教化教学和学校其他各项工作中，加强诚信管理、诚信服务，落实诚信考评，建立诚信制度，营造诚信文化； 3、结合网络道德、网络文明教化，在广阔学生中开展我是诚信网民活动； 4、建立诚信专栏、诚信论坛、诚信曝光台； 5、提倡无考试作弊、无作业抄袭、无人监考试场的三 无诚信学习活动； 6、以人人知诚信，人人讲诚信为主题，利用校、班、团会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、学问竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动。 C、讲守则系列活动 1、每学期开学后，开展新守则、新规范学习宣扬活动； 2、 学校开展三讲两实践系列教化活动实施方案 校开展三讲两实践系列教化活动实施方案 中学三讲两实践教化实施方案 中学三讲两实践教化实施方案 中学三讲两实践教化实施方案 “三讲两实践”活动方案 学校开展三讲两实践系列教化活动工作安排 学校开展三讲两实践系列教化活动工作安排 三讲三争活动实施方案 三讲三比活动实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页