哈佛幸福课读后感.docx
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1、哈佛幸福课读后感 哈佛华蜜课读后感 “玉不琢不成器,人不学不知道。”书本是人生最大的财宝。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。寒假,读了哈佛华蜜课一书,书中的内容深深地吸引着我,这种华蜜的课堂真谛真是感人至深。想起犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充溢人生就要读书。这也时刻告诫这我读书是人生最难得的存折,一点一滴地积累,就会发觉自己是世界上最富有的人。 哈佛高校华蜜课是哈佛高校心理学讲师泰勒本沙哈尔主讲的“主动心理学”课程。他认为,华蜜感是衡量人生的唯一标准,是全部目标的最终目标。他的这一理念及其精彩的授课,使得华蜜课在哈佛引起了前所未有的轰动,被选
2、为哈佛最受欢迎的选修课。这种主动心理学是“以一种新的视角诠释心理学”,目标指向个人、群体乃至整个社会的完善发展。 一、转变华蜜的思维方式 在我们生活的世界里,许多衡量华蜜的标准可能是,考上好的高校、找到满足的工作、有肯定的财宝积累、建立美满的家庭、养成健康的饮食习惯,这样我们就能拥有华蜜的将来。假如有人告知你这只是关于华蜜的错觉,你作何感想?这个人就是人称“华蜜教授”的哈佛高校社会心理学家吉尔伯特。他摒弃了有关华蜜的传统观念,从科学的角度为我们上了一堂新奇生动的华蜜课。他从幻想的华蜜起笔,到华蜜是什么,再到测测你的华蜜感,最终落笔于华蜜其实很简洁, 六部分层层递进,阐释华蜜的真谛。 每个人对华
3、蜜的感知不同,书中讲到连体的双胞胎,她们认为连体没什么,不影响彼此的生活,她们觉得生活的很欢乐,心情愉悦、兴致勃勃和主动向上,当人们问起她们是否情愿进行外科分别手术时,她们断然拒绝,而我们却觉得她们不华蜜,因为彼此不能独立的生活。这也为我们如何建构个体的华蜜和欢乐供应了重大的启示:我们要变得更主动、更乐观、更华蜜的关键在于能够转变华蜜的思维方式。 从书中我能深深体会到对主动和华蜜的真正困扰不在于人们生活中遭受的负性事务,而在于个体对负性事务的固执、对负性心情的固着。当我们仅仅将留意力聚焦于一个问题,那我们会偏执于问题的一面而无法自拔,会错失很多现实的重要部分而看不到全面的真实的现实。 正如泰勒
4、本沙哈尔所举得例子,一个人失恋了,被女友抛弃,他会特别的难受,想想自己哪里不好,起先自卑,反省反省反省,然后变成恼羞成怒,怨女友,怨老板,怨政府和总统他的世界变得只有这一件事,看待这件事的眼界只集中在这一点。其实,他并不是不能华蜜、不能欢乐,失恋没有限制他的主动,而是他自己限制了自己的主动。 现在得到普遍认可的华蜜概念是主观华蜜感,其首要的特点就是主观性。因此说,一个人华蜜与否的评价更大程度上依靠的是个体内定的标准,那么华蜜就在于个体能否适时地变更、从而建立起一个恰 当的华蜜标准。 二、阳光的心态是华蜜的前提 华蜜与否?究竟应当如何区分?记得庄子.秋水中,庄子和惠子争辩水里的游鱼是否欢乐。庄子
5、说,鱼儿很欢乐。惠子说,你不是鱼,怎知鱼的欢乐?庄子说,你不是我,怎知道我不知道呢?对与错,是与非,华蜜与否,关键在自己的内心,我们不能以己度人。 书中讲到你中大奖,你认为会让你恒久快乐、欢乐,过了一段时间后,在回头看,中奖的华蜜感并没有你预期的那样剧烈长久,乐观的人,照旧乐观,悲观的人,照旧悲观,那突来的华蜜感持续很短,你又回到了没中奖之前的心态。 就如电影功夫熊猫 ,也演绎了这一点。这是一部带有浓重东方色调和元素,尤其是中国传统文化特色的电影。电影的主角是一只酷爱功夫的熊猫阿宝,它为了捍卫中国功夫,英勇担当起与邪恶作斗争的重任。但是就在此时,阿宝心中深埋的苦痛回忆却复苏了小时候父母惨遭杀害
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