国培计划小学语文研修心得体会.docx
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1、国培计划小学语文研修心得体会 “国培安排”小学语文研修心得体会 今年,我有幸参与了“国培安排”中小学老师的远程培训,真是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培安排中有幸倾听众多专家的精彩讲解,通过网络参加了网上听课、网上答题、网上阅读、网上评论、网上举荐和网上沟通等活动。 在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了许多,也收获了许多。我克服工作与学习的冲突,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家仔细具体的视频讲解下,我受益良多,随着国培学习渐渐进入尾声,我不免有些感慨。 在本次培训中,各
2、位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对小学语文教学的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问,以及如何开展课例探讨。从各位专家的亲身体验,从国内教化到国外理念,让我如同呼吸到清爽的空气,为之激昂。 我努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导平常的语文教化教学工作。在培训过程中,我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师沟通,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发觉,如此专心的循环往复,是因为培训班的课例探讨让我从有力变得更加有心。同时,我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教化观,正是这种
3、换位思索,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 国培安排20xx农村义务教化老师培训”是我期盼已久的学术盛宴,是基础教化阶段老师朝圣的殿堂。20xx年10月8日,在湖南省第一师范学院“国培安排”培训项目正式启动,我有幸成为“朝圣”的一员,随之也起先了小学语文“国培安排”农村教化培训。我特别珍惜难得的“充电”机会,兴奋地坐在湖南一师校内内,聆看专家精彩的讲座,与专家和全国的学员虽“远隔千里”,却“近在咫尺”地沟通着,切磋着,在教化科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。 本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式,使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。主
4、要结合小学语文课程的特点、课程改革的方向及教学的一些环节,选择了六个主题作为培训的内容,它们是:口语交际,让学生“动”起来,“多认少写”背景下的识字教学,阅读教学要用好教材,阅读教学要促进学生发展,让学生欢乐有效地作文,农村小学怎样开展语文综合性学习。主要通过对案例的分析与探讨,对新课程实施有更干脆的相识。 专家们在教化科学理论方面的阐述简要而精辟,为我们的教化科学理论注入了源头活水。教化名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高品质的“文化大餐”。黄老师的专题讲座口语交际,让学生“动”起来,让我走出以往口语交际教学的误区,让我也明白:口语交际教学不仅要激发学生交际的
5、爱好、选择合适的交际话题、营造交际的氛围,还要让学生“能”交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体),创设交际情景须要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。张化万老师的让学生欢乐有效的习作为我们的作文教学指明白方向,我想听了张老师的作文课,我今后的作文课也不会再是枯燥乏味的了,而是会让孩子们在欢乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的农村小学怎样开展语文综合性学习,因为作为一名农村老师,怎样开展语文综合性学习始终是困扰我的难题。农村学生学问面狭窄,教学资源匮乏,有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了罗老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和
6、创建性地用好教材资源来开展综合实践活动。 我觉得这次培训是最有效的,是一次对自己“教化潜意识结构”的深层改造,专家们的讲座中有不少经典课例,或大气磅礴或幽#from 本文来自高考资源网 end#默风趣或诗意潇洒或才智灵动或清爽自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课堂上的摇曳多姿,精彩纷呈,其实源于他们各自不同的特性魅力。点点滴滴的细微环节传达出他们对课程深刻醇正的解读、对学生博大人文的关怀。所以,从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”,整理着自己的思绪,想着自己的课堂。他们的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数,解决我的教学问题”,而是以理论指导来提升自己的教学实践,
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