四年级下册期末检测试卷分析(语文).docx

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1、四年级下册期末检测试卷分析(语文) 2022-2022学年度其次学期小学四年级期末检测语文试卷分析 为了刚好总结小学语文教学中取得的阅历，发觉存在的问题，促进语文教学改革的不断推动，现就语文试卷卷面上所呈现的问题，作简洁的分析，供大家参考。 一、试卷分析和检测整体状况： 本次检测试卷的命题留意体现语文课程标准和新课程的教学理念，以现行九年义务教化人教课标版小学语文教材为依据，侧重于基础学问和基本技能，重点从语文基础学问（拼音、字、词、句）、课内积累、学问运用、阅读实力和习作实力等几个板块进行考查。力求多层面、多角度检测当前学校的语文教化教学状况、学生的学习状况以及特性特点。 本次试题主要有以下

2、题型：积累运用（给加点字选读音、字加新偏旁组成新字并组词、依据音节和语境写词语、依据上下文填空、按要求写词语和句子和附加题）、阅读理解、习作表达。 本次本班同学虽没能在乡排名名列前茅，但是我班同学都有很大的进步，尤其有几个语文成果始终很差的学生在这次检测中取得了不错的成果，让人感到很欣慰。 二、共性问题及产生缘由： 1、书写质量差。从学生答卷的状况来看，书写质量仍旧是个问题。涂改、书写工具不规范、字体太小等现象在前几次检测的试卷分析中都特殊提出过，没有引起老师和学生的留意。看来语文试卷中对卷面书写的要求还是不能少。 2、识字质量差。学生答题时错别字太多，这是造成失分的一个重要缘由。试卷的第（3

3、）题要求学生拼法的词语中，大多数的字都是简单写错的。写错这些字的缘由大多是没有留意细微环节，书写的笔画不到位。因此在识字写字教学中，老师肯定要留意把字形相近的字拿出来放在一起，让学生进行比较，记忆，帮助学生建立正确的表象，提高识字质量。 3、语文技能缺陷大。 从本次测试的卷面来看，学生的语文技能较差，主要表现在： 审题不细致。如：第一大题（1）题要求用“”标出加点字的正确读音，而学生却用“-”标注； 正确理解、敏捷运用实力差。在课外语言积累和运用上失分的主要缘由是学生理解、运用实力差。 语文基本概念、基本常识教学淡化。 一些常用的标点符号不能正确运用。习作中，有些学生通篇没有加标点，有的学生把

4、逗号、句号写在行的开头位置，有的学生不知道标点符号应占一个格。习作不会分段，每段的开头不会空两格。 4、阅读理解仍是老大难.解答阅读理解中的试题，学生必需以阅读材料为载体，通过信息的筛选、整合，才能把握住短文的主要内容，精确地感悟文本，领悟阅读材料的语言特点，从而运用简练的语言表述自己的体会或感受。而这方面是学生最薄弱的环节，因此得分率就显得相当低。表现在：学生对语言的感悟力很肤浅，不能深层次地理解和把握语言文字的意义，答题时答非所问，摸不着边际。如：第（12）题画“写一段话写一写当时的场面”和（14）题“用简练的词语概括文章的主要内容”学生随意乱画，甚至把全段都抄上了；学生没有养成良好的阅读

5、习惯，不能潜心阅读材料，走马观花，理解上严峻脱离语言环境，组织语言进行表达时没有逻辑，意思不明确。 5、习作教学指导不够,训练不到位.有相当一部分同学审题不清，甚至不会审题。学生习作语言平淡无味，用词不精确仍是一个比较严峻的问题。有的学生连习作的题目都不会拟；有的虽然写满了答卷，但字和字构不成词，当然也就成不了句子，这些字都来源于试卷上，学生东抄一个，西抄一个，把习作的方格给填满了；有的学生整篇习作都是“方言土语”，阅卷老师根本无法读通、读明白。 三、整改措施：反思本次试卷，今后的教学中我须要加强和改进的是: 1、接着夯实基础。效率课堂，质量为先。字词指导与训练千万不要因“效率”而缩水。课堂上

6、要多给学生动笔练习和巩固的时间，尤其是易错字词的指导，另外对于学生的书写实力的培育是重中之重，假如能让学生在我们的指导下养成严谨、精确、美观的书写习惯，我们就可以直视他们纯净的双眸而无愧于心。 2、注意实力培育。我们所做的一切都是为了学生的读写实力的提高。所以，在课堂上，要重视学生语文综合实力的提升，在积累要丰富的基础上还有实现有效。老师肯定要在平常教学中留意培育学生视察生活的实力，积累素材的实力。语文源自生活，也要再回到生活中。 3、以点带面，切忌四平八稳。我们在完成母语六大项目工程时，切不行一口想吃个胖子。我们可以依据每篇课文的特点来选突破口，落实一项或几项工程，以点带面，提高效率。 4、

7、习性养成是我们教学的重中之重。让孩子们能端正学习看法，养成良好的学习习惯，如:写字姿态、书写仔细、审题细心、细致阅读、不动笔墨不读书等习惯。 5、注意体验。老师要留意引导学生多搜集与学习有关的资料，主动参与各种语文实践活动，体验“语文即生活”的大语文观。 6、勤于反思。我们很多老师考完了，一见试卷就起先报怨。但大多是埋怨学生，把责任推到了学生身上。检测实质不仅检测学生的成果，而更多的是检测出我们教学中存在的问题。因此，我们老师要常常反思。要常常对自己的教学理念和课堂实践进行回顾整理，形成有指导性的反思笔记，真正做到教学相长。 7、无论是自读课本，还是举荐书目，全部的阅读要扎实进行，真正学会沉下

8、去读书，能达到从看书到讲书，到评书的地步，并初订做好阅读安排，加强假期的阅读督促力度。 8、预习实实在在，从练习字起先，从读准课文起先，布置预习任务要到位。从这次试卷的卷面来看，相当一部分学生在应付严峻，书写不仔细，这也是与平日要求不严有关。 四年级下册期末检测试卷分析(语文) 三年级语文下册期末检测试卷分析 二年级语文下册期末检测试卷分析 二年级语文下册期末质量检测试卷分析 春四年级语文期末检测试卷分析材料 春季四年级语文期末检测试卷分析（举荐） 三年级语文下册期末检测试卷 七年级下册语文期末检测试卷 小学语文四年级下册素养检测试卷分析 语文检测试卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页