广州版四年级英语上册教案.docx

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1、广州版四年级英语上册教案 广州版四年级英语上册教案 Unit7 Our Future Jobs教学设计 一、教学内容分析 本节课是Module3中Unit7的第一课时，整篇对话以谈论学生的志向职业为主题，语言学问点不多。关于职业的话题在二年级的时候，学生曾经学习过，所以有关职业的单词学生是比较熟识的。而有关话题的内容在三年级是没有绽开学习过的，只是在三年级三会学习过单词teacher，上个单元学习了shop aistant、cook和movie star。因此，老师就从简洁复习上个单元英雄话题入手，从英雄的职业引出今日的主题。本节课最大的难度是单词、句子的朗读、理解和运用。所以，老师在授课时，

2、注意创设各种活动让学生练习和运用。同时适当地实行小组合作的形式，让学生有更自由的空间、更足够的时间去练习、运用、互帮和合作。 二、教学对象分析 本班的学生学习习惯比较好，学习英语的主动性比较高，乐于开口说、乐于表演。因此，老师可以抓住他们的特点，开展嬉戏、动手贴、念诗、阅读、表演等活动，从各方面充分调动他们的主动性，让学生运用所学的语言主动进行沟通，以提高语言运用的实力。 三、教学目标 （一）语言学问目标： 1.“四会”驾驭单词：want、be、when、up、nurse、doctor、job、driver “三会”驾驭单词：grow、grow up、postman、bank、manager

3、2.句型：What do you want to be when you grow up？I want to be a . （二）语言技能目标： 1.能正确地询问和回答有关志愿的问题。 2.能理解课文意思，用正确的语音语调流畅地朗读课文并表演课文。 （三）学习策略目标 通过课文的学习，提高学生自主学习的实力。同时，通过小组活动提高学生与人沟通合作的实力。 （四）情感看法目标 1.通过各种活动让学生体现学习的乐趣，从而增加英语学习的信念。 2.既然拥有了自己的志向，就要努力学习，向目标进发。 四、教学重点和难点 （一）说出所学职业的名称 （二）能正确地询问和回答有关志愿的问题。 五、教学策略 （

4、一）本课采纳由浅至深的方法，先解决词，然后到句，再到课文的学习。 （二）依据低年级学生的年龄特点，设计多种活动以活跃他们的思维、调动他们的主动性。 六、教学媒体 电脑、录音机、录音带、卡纸、图片 七、教学过程 Part 1：Preparation Activity 1：Free talk The teacher talks about the hero with the students. Activity 2: Gueing game Show a shadow of a man.Let the students listen to the descritiones and gue who

5、is Mi Xians hero.Then elicit the topic. Part 2: Presentation (Text learning) Activity 1: learn the new words 1.Game 1: Look at the teachers actions and gue the jobs. 2.Game 2: There are 5 boxes.Each box has an object in it.Let the students gue the jobs according to the objects.Let the students pract

6、ice the sentence “I want to be a .” 3.Group work: Look , read and match The students stick the words beside the pictures, read the words and tell their friends their own future jobs. 4.、Show the card and check, then the group members tell the cla their own future jobs. Activity 2: learn the drills 1

7、.The teacher ask a question : What do you want to be when you grow up? Then the students answer.( learn the question) 2.Read the drills in cla and practice in groups. 3.Ask and answer in groups. 4.Chant together: What do you want to be when you grow up? I want to be a manager.What about you?I want t

8、o be a nurse.I can help you. Activity 3: learn the dialogue 1.Let the students listen to the dialogue for the first time and tell the teacher who are talking about future jobs. 2.Let the students read the dialogue by themselves and fill in the form in groups. 3.Check the answer. Part 3: Practice ( T

9、ext practicing: reading and acting it out) Activity : Read the dialogue 1.Read the dialogue after the tape in cla. 2.Read in groups. 3.Read in cla. Part 4: Summarize Let the students tell the teacher what they have learnt today. Part5: Development Let the students talk about themselves. 八、板书设计： Unit

10、 7 Our Future Jobs What do you want to be when you grow up? I want to be a . job doctor driver nurse postman bank manager wantbe whengrow up 广州版四年级英语上册教案 四级英语作文（版） 四级英语上册教学总结 四级英语作文总结版 四级英语 四级英语 四年级英语上册Unit8教案(新广州版) 英语四级作文+英语四级作文 英语四级教案听力新闻 英语四级教案翻译练习 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页