小学开学初教学教研工作汇报.docx
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1、小学开学初教学教研工作汇报 小学开学初教学教研工作汇报 我校全面贯彻党和国家的教化方针,全面推动素养教化,全面提高教化教学质量。开学初做了以下工作: 1.规范办学行为,巩固素养教化成果 严格执行山东省一般中小学管理基本规范。严格考试次数,严格限制作业量,切实减轻学生课业负担;严格限制学生在校时间;严格学籍管理,保证学生正常流淌秩序;充分利用校内现有教化资源和设备进行教学。仔细抓好国家、地方、学校三级课程的实施,提高学校管理课程的实力与水平。全面落实国家课程方案,开全课程,开足课时,充分利用当地资源,开足开好平安教化、环境教化、传统文化和人生规划等四类地方课程,进一步开发校本课程中华经典诵读,编
2、制了校本教材。 2.落实教学常规,提升教化教学质量 以学生学习习惯养成为基础,规范学生的学习行为。以写字为切入点,以四个样子(读书的样子、写字的样子、听课的样子、答问的样子)为抓手,以课堂教学为培育学生良好习惯的主阵地,将学习常规落实到老师工作、学生学习的每一个细微环节,进一步规范学生的学习行为。 以师生读书活动为切入点,提升师生的文化底蕴。强化师生读书活动的开展,促进学生拓宽学问面、扩充学问量,从而促进老师提升文化底蕴,并为专业发展供应理论支撑。加强课内阅读教学,指导学生驾驭科学的阅读方法,提高阅读实力;加强课外阅读指导,充分发挥图书室、阅览室和班级图书角的平台作用,切实落实每生每天半小时的
3、课外阅读,学校将探讨制定详细的阅读书目及翔实的阅读安排。全体老师在接着学习给老师的建议的同时,广泛阅读关于“高效教学”的理论书籍,引导老师养成藏书、读书的良好习惯,大力扶持老师著书立说;举办形式多样的读书展示活动,创建书香班级和区“书香校内建设示范学校”。 以毕业班管理为抓手,确保教学质量再创新高。开学初,修订并完善了各种教学常规工作条例及六年级奖惩等有关规定,确保教学工作有章可循.3.加快老师专业化成长,促进学校协调发展 名师、骨干、新秀三类老师研修,通过各种形式,想方设法提高老师施教水平,不断改进教学方法。接着组织各学科优秀老师到其他学校听课学习;主动组织校际联研; “课堂教学活动月”变更
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