小学教师专业化成长总结.docx

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1、小学教师专业化成长总结 小学老师专业化成长总结 过去这一学期中不管成果多么辉煌，都已是逝去的。我们学校们学校对这学期总体工作总结如下： 老师专业化的动力主要来自于老师自身的内在须要,变成老师自觉行为,同时又能保证老师专业化的合理性。 1、师德为宗，努力提高自己的师德水平。老师的师德是老师从业的灵魂，有什么样的老师就可能教出什么样的学生。为此，我们学校坚持根据中小学老师职业道德规范、老师法及有关政策法规，主动开展师德承诺、行风建设等活动，尽量要求老师努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”，自觉依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨

2、治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象：一是塑造完善自我们学校形象。以中小学老师职业道德规范为准则，开展“学习探讨，老师自我评价相互督促，找寻榜样老师自我设计，比照规范老师自我完善，榜样形象”的系列主题活动。二是关爱信任每个孩子。以“信任每一个孩子都能成才”为动身点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我们学校生命质量。以“提高质量和效益，走内涵发展之路”为落脚点，开展“，老师自我生命真谛，老师自我生命价值提高生命质量”系列主题活动。 2、师能为上，全面提高了自己的教化教学实力。老师队伍建设是学校的核心，老师的实力水平是提升学校品位的关键。一是突出学习。老师是学习者，老

3、师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。校本老师培训中老师本人的自我们学校学习，是一种行之有效的培训途径。坚持根据自己制定的阅读安排。二是突出“自训”。做到“自主、合作、探究”。从“教材钻研实力、课堂教学实力、教学基本实力”等方面找出自己的亮点和不足，开展扬长补短式的自训自练，学习和吸纳教化理论和新的教化理念，强化推门听课，互帮互学，在实践中学习提高。 我们学校老师都喜爱老师这个职业，我们学校老师的工作看法一向是主动主动的。我们学校老师对教学工作更是不敢丝毫怠慢，平常深化探讨教材教法，虚心向组内同学科老师学习。经过一个学期的努力，获得了一些珍贵的教学阅历。以下是我们学校对这学期思想工作、教化工

4、作方面的总结： 一、思想工作方面 我们学校的老师在这一学期以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教化工作方面 一学期来，全体老师仔细备课、上课、听课、评课，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学

5、民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。了解学生原有的学问技能的质量，在本学期，我们学校适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 由于学生接受实力的不同，

6、因此了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我们学校的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我们学校说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我们学校明白到备课的重要性，因此，每天我们学校都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在

7、课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 将来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必需不断地学习，获得新学问，充溢自己，换句话说，在学校学的那些详细学问，是远远不够的，所以我们学校们要给学生的是一种能持续的东西，这就是实力。 教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我们学校信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我们学校的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎

8、样辛苦，我们学校都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 立足于现实去理解老师的专业化发展,自然地成为开拓老师自我们学校发展的道路,有助于关注自身,关注学生,就能避开把老师与学生理解成是传播、传授学问的工具，由此才能真正感悟“老师是人类灵魂的工程师”的真正内涵。 小学老师专业化成长总结 小学老师专业化成长方案 老师专业化成长总结 老师专业化成长总结 老师专业化成长总结 老师专业化成长总结 老师专业化成长总结 老师专业化成长总结 老师专业化成长论文 感悟老师专业化成长 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页