小学教师县管校聘改革工作方案.docx

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1、小学教师县管校聘改革工作方案 青龙山小学老师县管校聘改革工作方案 为仔细落实上级转发沂源县推动中小学老师县管校聘管理改革实施看法的通知精神，加快推动我校老师“县管校聘”机制建立，促进我校老师资源均衡配置，特制订我校老师县管校聘工作方案。 一、工作目标 仔细落实上级关于中小学老师“县管校聘”管理的改革，建立健全教职工编制核定、岗位设置、沟通轮岗，岗位聘用、绩效工资安排、考核奖惩的新机制，促进全校老师工作的主动性。 二、遵循原则 总量限制、统筹兼顾、均衡配置； 以德为先、注意实绩、公允公开； 按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用。 三、改革的范围 全校在岗教职工。 四、工作步骤 1设置工作岗位。遵照山东省

2、政府办公厅关于进一步加强中小学老师队伍建设有关问题的看法（鲁政办字202256号）文件精神，依据课程方案和教学实际，根据满工作量设岗的原则，科学合理地设置管理岗位、专任老师岗位、教辅后勤岗位等，明确每个岗位的职责任务、工作标准、任职条件等事项。岗位设置要与沟通轮岗统筹考虑，要符合开全课程、开足课时的要求，要符合课时量标准。中层干部在规定职数内设置。 8月22日前，完成岗位设置、竞聘工作方案制定。 2.校内首次聘任。聘任工作根据相关政策要求、学校竞聘工作方案规定的程序和设置的岗位，组织实施。 学校成立竞聘工作委员会，宋尚忠担当主任。校级领导根据干部管理权限聘用和管理，中层以上干部由校长聘任，教职

3、工的聘任由学校竞聘工作委员会负责。 中层干部和教职工根据同等自愿、协商一样的原则进行双向选择、竞争上岗。先由个人提出书面申请，再由竞聘委员会依据申请人近年工作表现、工作业绩、群众满足度等状况，提出聘用看法。 选聘时，先选聘中层干部，再选聘教学人员，最终选聘教辅后勤人员。要依据绩效考核成果，注意工作实绩和业务实力，避开单纯依靠民主评议结果。教学岗位首先聘用现任课老师，同等条件下优先聘用在教学、班级管理等方面做出突出贡献的老师。 选聘时，距法定退休年龄不足5年的老师，处于孕期、产假或患重大疾病等特别状况的老师，可干脆支配或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校教代会同意并公示后，由学校聘用，本学年度不再参

4、加其他岗位竞聘。符合干脆聘用规定的教职工也可参与校内竞聘上岗。 2022年新聘请老师不参与本次竞聘，由相关学校根据聘请公告设置的工作岗位干脆聘用。 校内首次聘任8月24日前完成。 教职工聘任工作结束后，在学校范围内公示教职工工作岗位聘用一览表。 8月25日前完成。 3.落聘人员安置方法。通过竞聘最终未取得岗位的人员，在本校跟岗学习，期间不发放业绩补贴，其出勤补贴和工作量补贴纳入考核发放。跟岗学习人员下一学年度重新参与本校竞聘。 五、保障措施 （一）成立领导机构 学校成立由宋尚忠任组长，陈富军、桑本俊、刘纪增、陈大亮为成员的县管校聘改革领导小组，统筹、协调、指导、监督县管校聘改革工作的开展。 （

5、二）建章立制，保障县管校聘改革的顺当开展 1.学校主动稳妥的做好教职工聘任工作，教职工聘任要与沟通轮岗统筹支配，同步考虑，保证老师县管校聘改革的有序开展。 2.学校要修改完善教职工绩效考核方法，加强教职工履职状况考核，考核结果作为岗位竞聘、嘉奖性绩效工资发放、职称评聘和评优表彰等工作的重要依据。考核方法要体现向教学一线、班主任和骨干老师倾斜，要与课时量挂钩。 3.学校要健全班级管理考核和班级管理团队激励资金发放方法，客观公正地评价班级管理工作，充分调动班级管理团队的工作主动性。 4.完善教职工合法权益保障机制。学校制定的教职工聘任方案、考核方法等，须经教职工代表大会或全体教职工会议审议通过后实

6、施。对聘任和考核结果、沟通轮岗人员名单等，须公示5 个工作日以上，充分保障教职工的参加权、知情权和监督权，确保改革过程中教职工的合法权益不受侵害。 （三）加强宣扬，营造改革的良好氛围 学校要向全体教职工传达基础教化改革的有关文件精神，重点学习县管校聘改革的看法和方案，宣扬改革的必要性和重要性，争取全校教职工最大限度的参加和支持。县管校聘改革领导小组对改革过程进行全程监督和指导，确保改革过程公开、公正、平稳、有序。 老师县管校聘改革工作方案 青龙山小学 2022.8 小学老师县管校聘改革工作方案 圣城街道西关小学老师县管校聘工作实施方案 老师县管校聘改革工作总结 老师“区管校聘”管理改革总结 关于推动全中小学老师管校聘 湛江老师快讯：麻章领先完成中小学老师“县管校聘”管理改革 关于推动中小学老师“县管校聘”管理体制改革的实施方案 老师县管校聘工作总结 区管校聘实施方案 中小学县管校聘实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页