教师职称评审工作述职报告例文.docx

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1、教师职称评审工作述职报告例文老师职称评审工作述职报告范文高校老师职称评审是对申报老师科研水平、工作实力、教学业绩的综合评价,它不仅涉及到每一位申报老师的切身利益,还关系到高校老师主动性和创建力的发挥。今日东星资源网小编给大家整理了老师职称评审工作述职报告范文，希望对大家有所帮助。老师职称评审工作述职报告一我是_市_中学老师，现年33岁，高校专科毕业，中共党员。我_年8月参与教学工作，_年7月取得中学数学二级老师资格。任教8年来，我始终担当班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教化为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学

2、教化工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和县市以上的表彰嘉奖，年年被评为学校“先进班主任”，_年，还被评为_市“优秀辅导老师，_市“文明老师标兵”，职称考核三年为优秀，二年为称职。现将本人任职以来的工作状况简述如下：一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导，酷爱社会主义制度，坚持四项基本原则;酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针;遵纪遵守法律，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人;不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。二，细心教学，仔细做好教学工作。我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，

3、我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。_年，我担当初二(1)班教改试验课，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成果提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为95分，优

4、秀率为96%，合格率为101%。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。例如，_年，我辅导的学生参与市元旦数学竞赛，共有15人次获市奖，一等奖5人，二等奖7人，三等奖3人，其中李_同学获得全市初一级第一名;_年，共有16人获市奖，

5、一等奖5人，二等奖8人，三等奖4人，其中_同学获得全市初二级其次名;_年，共有13人获市奖，一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人，其中_同学获初三级其次名;同年，有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。_年中考，我任教的三(1)班的数学科平均分为83.6分。三，努力做好班主任工作。历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我主动深化学生中去，与学生交挚友，全面了解学生状况刚好发觉和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教化。在教化实践中，使我深深体会到：只有酷爱学生，才能成为学生的知心挚友，才能做好教化工作。101年，我担当初一(1)班的班主任，本班学生

6、原来素养参差不齐。我先从稳定学生心情入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，具体了解和驾驭学生的爱好、爱好和特长，并留意发挥学生的特长，调动他们的主动性。班中_同学，原来是全班出名的“淘气王”，他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安静。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，当知道他酷爱打篮球时，我就让他担当体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精力放在熬炼上，一有空就和同学打篮球，渐渐把缺点改正过来，在他的带领下，该班在班际篮球赛中取得了其次名，他也考上_二中。我还从关切学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的暖和。前年，_同学骑

7、自行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“老师，你真好，我今后肯定以努力读书报答你。”这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心挚友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生出墙报，如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的爱好小组，如数学爱好小组长李对有，常常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的数理天地上，这样，不但提高了学生学习数学的爱好，而且丰富了学生的课外学问，以致每年

8、参与数学竞赛进都取得好成果。又如音乐爱好小组_、_参与“校内十大歌手”竞赛，分别取得了第一、其次名。经过不懈的努力，学生的素养得到了全面提高，并培育出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。如_被评为阳江市“优秀班干部”，_被评为阳江市“优秀团干”，_被评为阳江市“三好学生”。今年，我班有6人考上_一中、10人考上_二中，其中_同学以622分的好成果排在_市第24名。四，带动培育年轻老师。我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学阅历、教学方法传给参与工作不久的年轻老师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培育了几位青年骨干老师，得到学校领导好评。例如_老师，_年安排到我校，学校支

9、配他教初一数学，他刚踏上教坛前半期，学生对他上课不甚满足。鉴于这种状况，我和他一起备课，教他如何抓重点，如何突破难点。同时，我深化他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短。经过努力，他很快成为级组的“骨干”老师。今年他在学校公开课执教“平行四边形的判定”一课，得到领导和同行的好评，还被评为_市“教坛新秀”。五，主动参加教学探讨工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教化，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了中学数学探讨、中学数学教学探讨和数理天地等多种杂志，收集数学科研信息。_年，我到湖南省汩罗市听课取经，仔细学习汩罗素养教化的阅历。我结合校里学生实际

10、状况，进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推动素养教化”等方面专题教改试验，都取得了较好的效果。_年11月，在市教化局教研室组织的教研活动中，我担当初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同行的高度评价,并获得嘉奖。六，对今后工作的设想。振兴民族的希望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成果，为培育“四有”人才贡献自已的力气。老师职称评审工作述职报告二怀着既惊慌又兴奋的心情，第一次走上台前向大家汇报我的学习、工作经验，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时恳切地恳求大家对我的汇报赐予关切和支持，并能

11、赐予指责指正。我叫_，现年_岁， _年参与工作，曾在_工作一年，担当初三毕业班_教学和班主任工作。_年调入_二高工作，进行过循环教学。_年取得了_高校自考本科学历。并于_年拿到了中学老师资格证书。_年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，_年_月取得中教二级聘任证书。我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽敞舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关切，使我有了干好工作的信念和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下，我进步很快，教学成果显著提高。_学年上期，本人所教班级平均分成果名列全市第2名，_学年末，平均分成果

12、在全市统考中，名列全市第5名，优秀生成果突出，年度考核为优秀;_学年，平均成果名列全市第8名。_年由于工作须要，我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重，哪里须要到哪里去，不讲任何条件，自行解决各种困难，不缺勤，不早退，从不因为自己的私事耽搁学生一节课，并能精彩地完成各种任务。在教学成果上，更是名列前茅，_学年所教班级平均分成果在全市统考中，名列全市第18名。_学年，所教班级平均分成果在全市统考中，名列全市第15名。而且与同头课其他老师相比，平均分高出10多分。在一边课堂教学的同时，我也特别留意教学点滴的积累：1、在_年县英语优质课大赛中，荣获一等奖。2、在_年县优质课评比活动中，获得二

13、等奖;3、_年12月，在平顶山市教化科研优秀论文评比中， 闪烁青春的光线一文获得三等奖。4、_年6月，在国家级报刊学英语中学老师版第三期上发表了锁定新课标，打造英语爱好课堂一文，并获得刊用证书。5、_年7月，在平顶山教化科研优秀论文评比中， 试论新课标下的中学英语作业一文，获得二等奖。6、_年5月，本人所辅导的学生刘东辉同学获得其次届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛高一年级组二等奖，本人获得优秀辅导老师奖。7、_年12月，辅导的学生_同学荣获全国中学生新课程英语语言实力竞赛一等奖，本人获得优秀辅导老师一等奖。8、_年5月，本人所辅导的学生高倩倩同学在“学生双语报”杯中学生英语综合技能展

14、评中，获得一等奖，本人被授予优秀辅导老师称号。9、_年10月，学生_在省中学生英语实力竞赛中获得二等奖。本人获得优秀老师辅导奖。10、_年9月，本人所制的英语教学课件unit 7 lesson 1获得_省教化教学探讨成果二等奖;此次参与职称评定竞评，在我工作生涯中是件大事，恳请大家给我机会。假如能评上，我将以更高标准更严要求对待工作。因为名额有限，假如有更优秀的同志上了，我也决不会有什么心情或是怨言，我将会再次自省，发奋图强，找出不足，缩短差距，以更加主动健康的心态和姿态迎接以后的每一天!感谢!老师职称评审工作述职报告三记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆忙，不经意间岁月就从我们的

15、指缝间溜走。回首，心中留下的有充溢，有缺憾，还有太多的感慨与期盼。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进行汇报总结。从_年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践活动，在惊慌与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着胜利与喜悦，一起感受新课改带来的课堂教学与师生沟通的新改变，在实践与探讨中不断探究发觉，不断积累阅历，在一轮新课改的磨练之后，我起先了井然有序的教学探讨工作。我将自己的教学探讨课题定为“阅读教学艺术探讨”重点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅读指导进行了行之有效的探究。我和我的学生爱好盎然地进行课堂的同等沟通与探讨，也在沟通的过程中

16、教学相长，是那些思维活跃，很有思想的少年，给了我许多的灵感与启发;我们一起在经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。在这两轮六年的教改实践中，我的两届学生分别读了40-50本名著，大大地超过了新课程标准所要求的20本，而我，也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充溢与欢乐。名著，就这样丰富着我们的生活，提升着我们的境界;除此而外，我们的阅读课有序进行，美文摘抄每周一篇，每届学生，在三年的初中生活中，阅读了大量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的读者。当看到同学们合作制作的小报，观赏到他们自己制作的有关名著的精致的幻灯片时，我惊异

17、于他们的热忱和灵性。惊慌的生活没有让我的学生们失去观赏的目光和怡然的心境，看他们一路品评名著，观赏美文的脚步，如此从容。作为语文老师，我和学生始终享受着语文带给我们的欢乐。我接着坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜爱我的课堂，喜爱文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品尝;在“思维大冲浪”中争先鼓勇;在“作文互评”中相互切磋;在“撰写对联”中享受乐趣;在“自绘小报”中大显身手;在“综合性学习”中体会合作;在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在学会感动中关注生活，在走进青春中相约花季，共同珍惜大好时间。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不经意间出现出一种成就感。

18、正是赐予学生对语文学科的酷爱，对我的酷爱，我们的语文才会成果始终名列全级前茅，学生们也赐予了我很高的评价，我的评教是也曾经是101。9%。，我感受着这样的心情，付出是欢乐的，收获是喜悦的。在这六年的教学生涯中，我将自己的教学实践与生活的感悟体会，发表在自己的博客里，积累到今日，已经超过101万字，这成为我人生的一笔重要的财宝，最少让我在蓦然回首的时候，多了一份充溢与欢乐，多了一份别人无法体会的华蜜与成就感。在这六年里，我用自己主动探究的教研看法，开放民主的课堂氛围，乐观向上的生活看法，赢得了我的学生的爱戴与家长的观赏，也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅，曾经在其中的三年里，

19、我还有过在全校500多位老师量化考核中，名列第一或前三名的记录。我想，这就是我全情投入，仔细教研的结果，也是学校深厚的教研氛围，领导重视新课改的结果。_年，因为表现突出，我参与了陕西省的中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题，也让我成长了很多，对于教研的相识深刻了很多，此后，我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题，试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与观赏。在这六年里，作为全国中语会的一名会员，我多次将自己教学探讨的体会撰写成论文、教学设计，连年在教化学会的年会上获一等奖并进行了沟通，在省级教化学会中获得一等奖，也有多篇论文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在全国中

20、学生作文竞赛中获一等奖，还有学生的文章，被西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此的傲慢。在这六年里，我又送走了两届学生，陪着他们走过了美妙的初中岁月，人生一段重要的历程。作为班主任，我总是带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。初中的工作总是如此劳碌，我依旧会间或停下匆忙的脚步，思索着这样一个问题：除了丰富的学问，我们原委还能赐予学生什么?我希望我的学生能够不是为了分数而学习，不因为学习的惊慌而丢失了学习的爱好，不因为竞争的激烈而扭曲了友情，不因为劳碌的生活而淡漠了亲情，在这样的日子里，我希望我的学生能够自然地度过自己的初中，希望他们渐渐明白学习是为什么，应当怎样生活。我曾经说过，我要

21、让我的学生们在长大成人之后，回忆起自己的中学生活，他们会微笑着说：“我很华蜜那样走过了漂亮而懵懂的青春岁月，我很庆幸有关爱我的父母，关爱我的老师，关爱我的同学陪我一起走过了最漂亮的花季人生，感谢他们。” 能够让他们在孤独落寞时，随时都可以撷起有关父母亲情、同学友情，师生情深的美妙记忆暖和自己的心灵，随时都可以想到，这样的一群人是自己恒久可以共享欢乐与哀愁的人，然后心存感恩地生活。作为老师，我想在初中三年里所能给学生的是培育他们和善的本性，乐观的心态，健康向上的性格以及如何对自己负责，对家庭负责，对社会负责的人生理念，这样就已经很好了。所以，我始终在努力。班主任的工作是极其辛苦和烦琐的，我也因此

22、发过许多的牢骚，但是想到我的学生没有机会把初中的生活重来一次，我就没有理由懈怠我的工作，我想让我的学生在将来的日子里想起老师，能够发自内心地说一句： “遇到你，是我今生最大的漂亮。”我就是怀着这样的心情开展我的班主任工作的。我想让我们的学生能够让自己迈进青春大门的脚步更加坚实一些，学习生活的收获更多一些。让他们能够对将来充溢美妙的向往，仔细走过人生中最漂亮的花季岁月。而我们老师与家长在孩子们亲历青春的时候，一起相约花季，重温自己曾经美妙的岁月，陪着孩子走好青春的每一步，让他们能够多一些充溢，少一些缺憾。初一，我们在班会中一起走进中学在家长会上关注长远;初二，我们一起在班会中畅想青春在家长会上共

23、同探究爱是一种才智的话题，初三了，“珍惜青春，相约幻想”是我们共同的宣言。班会，我们曾经胜利实行微笑面对生活我的高校梦一生必需知道的20个哲理故事数风流人物;教室的墙报是班级文化的一部分，我们的内容是奋起驰追班级宣言写给男生;青春与幻想同行奋起弛追喜忧参半做一个真正的男子汉我拿什么来面对你，我的初三。每一次班会，都是一次思想的提升，都会给学生带来心灵的感悟，我的学生，就这样一每天长大，从懵懂走向成熟，从无知走向才智，在这六年里，我看着孩子们一每天长大成人，由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃，落落大方的少年;看着他们一路在学习的过程中努力与拼搏，恒久记得孩子们为幻想打拼所流下的汗水和泪水;记得

24、他们眼中流露的真诚与和善;记得他们在课堂上踊跃的发言，记得他们对老师理解的微笑;记得他们在纪念册中所表达的依恋和感恩我的学生是我的傲慢和骄傲，感谢学生们给我的感悟和启迪。来到_中学仅仅一年，但我充分感受着学校先进的管理理念，深厚的教研氛围，同心协力的团队精神，还有校领导的亲切关怀，是他们真诚的微笑与激励，给了我努力工作的动力与热忱。在这一年里，我接手初三(1)班，我和带课老师与学生们一起奋斗，在中考中取得了不错的成果，陈晗倩同学在今年的中考中，考了580分，成为_中学的中考状元，为学校争了光，我也庆幸自己没有辜负领导的期望。以后的教学生涯任重而道远，我的目标，正如王校长所说：首先由一名一般老师

25、成长为优秀老师，然后由优秀老师成长为一名探讨型的老师，由探讨型老师成为一名专家型老师，最终，成为一名教化大师。我知道，这样的奋斗还须要很长很长的时间，须要付出太多的精力与热忱，须要经验太多的磨难与苦痛，但是，我信任，在_中这样的大家庭里，我会时时得到熬炼与提升，也会不断有新的时候与发觉。今年，我又起先了第3轮的课程改革实践，我也担当了一个试验班和一个平行班的教学任务，我肯定会一如既往地投入教研的热忱，和孩子们，和同事们一起努力，希望，3年以后，我们的教学会有一个新的飞跃，孩子们能够酷爱读书，酷爱生活，享受学习，而我们，能够成为一群华蜜的老师，感受着这个职业带来的骄傲与傲慢。 这样的多一点就好了

26、！ 高校老师职称评审是对申报老师科研水平、工作实力、教学业绩的综合评价，它不仅涉及到每一位申报老师的切身利益，还关系到高校老师主动性和创建力的发挥。今日小编给大家整理了老师职称评审工作述职报告，希望对大家有所帮助。老师职称评审工作述职报告一记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆忙，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首，心中留下的有充溢，有缺憾，还有太多的感慨与期盼。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进行汇报。 从20xx年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践活动，在惊慌与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着胜利与喜悦，一起感受新课改带来的

27、课堂教学与师生沟通的新改变，在实践与探讨中不断探究发觉，不断积累阅历，在一轮新课改的磨练之后，我起先了井然有序的教学探讨工作。我将自己的教学探讨课题定为“阅读教学艺术探讨”重点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅读指导进行了行之有效的探究。我和我的学生爱好盎然地进行课堂的同等沟通与探讨，也在沟通的过程中教学相长，是那些思维活跃，很有思想的少年，给了我许多的灵感与启发；我们一起在经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。在这两轮六年的教改实践中，我的两届学生分别读了4050本名著，大大地超过了新课程标准所要求的20本，而我，也以平均每年阅读

28、30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充溢与欢乐。名著，就这样丰富着我们的生活，提升着我们的境界；除此而外，我们的阅读课有序进行，美文摘抄每周一篇，每届学生，在三年的初中生活中，阅读了大量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的读者。当看到同学们合作制作的小报，观赏到他们自己制作的有关名著的精致的幻灯片时，我惊异于他们的热忱和灵性。惊慌的生活没有让我的学生们失去观赏的目光和怡然的心境，看他们一路品评名著，观赏美文的脚步，如此从容。作为语文老师，我和学生始终享受着语文带给我们的欢乐。我接着坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜爱我的课堂，喜爱文学。我们一起在每天

29、的“唐诗宋词”中徜徉品尝；在“思维大冲浪”中争先鼓勇；在“作文互评”中相互切磋；在“撰写对联”中享受乐趣；在“自绘小报”中大显身手；在“综合性学习”中体会合作；在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在学会感动中关注生活，在走进青春中相约花季，共同珍惜大好时间。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不经意间出现出一种成就感。正是赐予学生对语文学科的酷爱，对我的酷爱，我们的语文才会成果始终名列全级前茅，学生们也赐予了我很高的评价，我的评教是也曾经是101.9%。我感受着这样的心情，付出是欢乐的，收获是喜悦的。在这六年的教学生涯中，我将自己的教学实践与生活的感悟体会，发表在自己的博客里，积累到今日，已经超过

30、101万字，这成为我人生的一笔重要的财宝，最少让我在蓦然回首的时候，多了一份充溢与欢乐，多了一份别人无法体会的华蜜与成就感。在这六年里，我用自己主动探究的教研看法，开放民主的课堂氛围，乐观向上的生活看法，赢得了我的学生的爱戴与家长的观赏，也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅，曾经在其中的三年里，我还有过在全校500多位老师量化考核中，名列第一或前三名的记录。我想，这就是我全情投入，仔细教研的结果，也是学校深厚的教研氛围，领导重视新课改的结果。20xx年，因为表现突出，我参与了陕西省的中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题，也让我成长了很多，对于教研的相识深刻了

31、很多，此后，我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题，试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与观赏。在这六年里，作为全国中语会的一名会员，我多次将自己教学探讨的体会撰写成论文、教学设计，连年在教化学会的年会上获一等奖并进行了沟通，在省级教化学会中获得一等奖，也有多篇论文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在全国中学生作文竞赛中获一等奖，还有学生的文章，被西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此的傲慢。在这六年里，我又送走了两届学生，陪着他们走过了美妙的初中岁月，人生一段重要的历程。作为班主任，我总是带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。初中的工作总是如此劳碌，我依旧会间或停下匆忙

32、的脚步，思索着这样一个问题：除了丰富的学问，我们原委还能赐予学生什么？我希望我的学生能够不是为了分数而学习，不因为学习的惊慌而丢失了学习的爱好，不因为竞争的激烈而扭曲了友情，不因为劳碌的生活而淡漠了亲情，在这样的日子里，我希望我的学生能够自然地度过自己的初中，希望他们渐渐明白学习是为什么，应当怎样生活。我曾经说过，我要让我的学生们在长大成人之后，回忆起自己的中学生活，他们会微笑着说：“我很华蜜那样走过了漂亮而懵懂的青春岁月，我很庆幸有关爱我的父母，关爱我的老师，关爱我的同学陪我一起走过了最漂亮的花季人生，感谢他们。”能够让他们在孤独落寞时，随时都可以撷起有关父母亲情、同学友情，师生情深的美妙记

33、忆暖和自己的心灵，随时都可以想到，这样的一群人是自己恒久可以共享欢乐与哀愁的人，然后心存感恩地生活。作为老师，我想在初中三年里所能给学生的是培育他们和善的本性，乐观的心态，健康向上的性格以及如何对自己负责，对家庭负责，对社会负责的人生理念，这样就已经很好了。所以，我始终在努力。班主任的工作是极其辛苦和烦琐的，我也因此发过许多的牢骚，但是想到我的学生没有机会把初中的生活重来一次，我就没有理由懈怠我的工作，我想让我的学生在将来的日子里想起老师，能够发自内心地说一句：“遇到你，是我今生最大的漂亮。”我就是怀着这样的心情开展我的班主任工作的。我想让我们的学生能够让自己迈进青春大门的脚步更加坚实一些，学

34、习生活的收获更多一些。让他们能够对将来充溢美妙的向往，仔细走过人生中最漂亮的花季岁月。而我们老师与家长在孩子们亲历青春的时候，一起相约花季，重温自己曾经美妙的岁月，陪着孩子走好青春的每一步，让他们能够多一些充溢，少一些缺憾。初一，我们在班会中一起走进中学在家长会上关注长远；初二，我们一起在班会中畅想青春在家长会上共同探究爱是一种才智的话题，初三了，“珍惜青春，相约幻想”是我们共同的宣言。班会，我们曾经胜利实行微笑面对生活我的高校梦一生必需知道的20个哲理故事数风流人物；教室的墙报是班级文化的一部分，我们的内容是奋起驰追班级宣言写给男生；青春与幻想同行奋起弛追喜忧参半做一个真正的男子汉我拿什么来

35、面对你，我的初三。每一次班会，都是一次思想的提升，都会给学生带来心灵的感悟，我的学生，就这样一每天长大，从懵懂走向成熟，从无知走向才智，在这六年里，我看着孩子们一每天长大成人，由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃，落落大方的少年；看着他们一路在学习的过程中努力与拼搏，恒久记得孩子们为幻想打拼所流下的汗水和泪水；记得他们眼中流露的真诚与和善；记得他们在课堂上踊跃的发言，记得他们对老师理解的微笑；记得他们在纪念册中所表达的依恋和感恩我的学生是我的傲慢和骄傲，感谢学生们给我的感悟和启迪。来到中学仅仅一年，但我充分感受着学校先进的管理理念，深厚的教研氛围，同心同德的团队精神，还有校领导的亲切关怀，是他

36、们真诚的微笑与激励，给了我努力工作的动力与热忱。在这一年里，我接手初三（1）班，我和带课老师与学生们一起奋斗，在中考中取得了不错的成果，陈晗倩同学在今年的中考中，考了580分，成为中学的中考状元，为学校争了光，我也庆幸自己没有辜负领导的期望。以后的教学生涯任重而道远，我的目标，正如王校长所说：首先由一名一般老师成长为优秀老师，然后由优秀老师成长为一名探讨型的老师，由探讨型老师成为一名专家型老师，最终，成为一名教化大师。我知道，这样的奋斗还须要很长很长的时间，须要付出太多的精力与热忱，须要经验太多的磨难与苦痛，但是，我信任，在中这样的大家庭里，我会时时得到熬炼与提升，也会不断有新的时候与发觉。今

37、年，我又起先了第3轮的课程改革实践，我也担当了一个试验班和一个平行班的教学任务，我肯定会一如既往地投入教研的热忱，和孩子们，和同事们一起努力，希望，3年以后，我们的教学会有一个新的飞跃，孩子们能够酷爱读书，酷爱生活，享受学习，而我们，能够成为一群华蜜的老师，感受着这个职业带来的骄傲与傲慢。老师职称评审工作述职报告二我是市中学老师，现年33岁，高校专科毕业，中共党员。我20xx年8月参与教学工作，20xx年7月取得中学数学二级老师资格。任教8年来，我始终担当班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教化为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任

38、现职五年来，在教学教化工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和县市以上的表彰嘉奖，年年被评为学校“先进班主任”，20xx年，还被评为xx市“优秀辅导老师，市“文明老师标兵”，职称考核三年为优秀，二年为称职。现将本人任职以来的工作状况简述如下：一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导，酷爱社会主义制度，坚持四项基本原则；酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针；遵纪遵守法律，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。二，细心教学，仔细做好教学工作。我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好

39、每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。20xx年，我担当初二（1）班教改试验课，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成果提高很快，在市统测中居

40、全校第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为101%。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。例如，20xx年，我辅导的学生参与市元旦数学竞赛，共有15人次获市奖，一等奖5人，二等奖7人，三等奖3人，其中李XX同学获得全市

41、初一级第一名；20xx年，共有16人获市奖，一等奖5人，二等奖8人，三等奖4人，其中同学获得全市初二级其次名；20xx年，共有13人获市奖，一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人，其中xx同学获初三级其次名；同年，有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的数学科平均分为83.6分。三，努力做好班主任工作。历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我主动深化学生中去，与学生交挚友，全面了解学生状况刚好发觉和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教化。在教化实践中，使我深深体会到：只有酷爱学生，才能成为学生的知心挚友，才能做好

42、教化工作。20xx年，我担当初一（1）班的班主任，本班学生原来素养参差不齐。我先从稳定学生心情入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，具体了解和驾驭学生的爱好、爱好和特长，并留意发挥学生的特长，调动他们的主动性。班中同学，原来是全班出名的“淘气王”，他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安静。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，当知道他酷爱打篮球时，我就让他担当体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精力放在熬炼上，一有空就和同学打篮球，渐渐把缺点改正过来，在他的带领下，该班在班际篮球赛中取得了其次名，他也考上二中。我还从关切学生的小事做

43、起，让学生感受到老师的关怀和学校的暖和。前年，同学骑自行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“老师，你真好，我今后肯定以努力读书报答你。”这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心挚友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生出墙报，如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的爱好小组，如数学爱好小组长李对有，常常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的数理天地上，这样，不但提高了学

44、生学习数学的爱好，而且丰富了学生的课外学问，以致每年参与数学竞赛进都取得好成果。又如音乐爱好小组参与“校内十大歌手”竞赛，分别取得了第一、其次名。经过不懈的努力，学生的素养得到了全面提高，并培育出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。如xx被评为阳江市“优秀班干部”，被评为阳江市“优秀团干”，xx被评为阳江市“三好学生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同学以622分的好成果排在XX市第24名。四，带动培育年轻老师。我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学阅历、教学方法传给参与工作不久的年轻老师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培育了几位青年骨干老师，得到

45、学校领导好评。例如老师，20xx年安排到我校，学校支配他教初一数学，他刚踏上教坛前半期，学生对他上课不甚满足。鉴于这种状况，我和他一起备课，教他如何抓重点，如何突破难点。同时，我深化他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起，扬长避短。经过努力，他很快成为级组的“骨干”老师。今年他在学校公开课执教“平行四边形的判定”一课，得到领导和同行的好评，还被评为市“教坛新秀”。五，主动参加教学探讨工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教化，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了中学数学探讨、中学数学教学探讨和数理天地等多种杂志，收集数学科研信息。20xx年，我到湖南省汩罗市听课

46、取经，仔细学习汩罗素养教化的阅历。我结合校里学生实际状况，进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推动素养教化”等方面专题教改试验，都取得了较好的效果。20xx年11月，在市教化局教研室组织的教研活动中，我担当初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同行的高度评价，并获得嘉奖。六，对今后工作的设想。振兴民族的希望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成果，为培育“四有”人才贡献自已的力气。老师职称评审工作述职报告三怀着既惊慌又兴奋的心情，第一次走上台前向大家汇报我的学习、工作经验，这种行为本身就是一种自我激励、自我成

47、长的过程。同时恳切地恳求大家对我的汇报赐予关切和支持，并能赐予指责指正。我叫xxx，现年xx岁，x年参与工作，曾在x工作一年，担当初三毕业班xx教学和班主任工作。x年调入二高工作，进行过循环教学。20xx年取得了xx高校自考本科学历。并于x年拿到了中学老师资格证书。x年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，20xx年x月取得中教二级聘任证书。我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽敞舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关切，使我有了干好工作的信念和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下，我进步很快，教学成果显著

48、提高。20XX20XX学年上期，本人所教班级平均分成果名列全市第2名，20XX20XX学年末，平均分成果在全市统考中，名列全市第5名，优秀生成果突出，年度考核为优秀；20XX20XX学年，平均成果名列全市第8名。20xx年由于工作须要，我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重，哪里须要到哪里去，不讲任何条件，自行解决各种困难，不缺勤，不早退，从不因为自己的私事耽搁学生一节课，并能精彩地完成各种任务。在教学成果上，更是名列前茅，XXXX学年所教班级平均分成果在全市统考中，名列全市第18名。XXXX学年，所教班级平均分成果在全市统考中，名列全市第15名。而且与同头课其他老师相比，平均分高出10多分。在一边课堂教学的同时，我也特别留意教学点滴的积累：1、在20xx年县英语优质课大赛中，荣获一等奖。2、在20xx年县优质课评比活动中，获得二等奖；3、20xx年12月，在平顶山市教化科研优秀论文评比中，闪烁青春的光线一文获得三等奖。4、20xx年6月，在