外研版小学四年级英语上册(三起)教学计划.docx

《外研版小学四年级英语上册(三起)教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版小学四年级英语上册(三起)教学计划.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、外研版小学四年级英语上册(三起)教学计划 外研版四年级上册英语教学安排 20222022 学年度第一学期 一、学生现状的分析 本学期担当四年级英语教学。从整体看，大多数学生自身素养不错，学习的主动性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着肯定的差距。为了更好地面对全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培育学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用敏捷多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习主动性；同时运用多种有效地评价手段，全面培育学生良好的学习习惯。 二、本册教材的学问系统和结构 （一 ）教材的总体分析： 本册教材共分10个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。

2、一般状况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。其次单元中则供应了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培育学生语言运用。 学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了肯定的基础。和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块安排平均用4课时完成。第4课时主要是大作业课或者习题课。 （二）教学总目标： 从语言学问、语言实力，情感看法、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材

3、的总体教学目标： 1.语言学问目标： 复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。 2.语言技能目标： -能依据听到的词语识别或指认图片或实物 -能跟随录音仿照说英语 -能用英语做简洁的嬉戏 -能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 -能看图识字 -能拼读单词、背写部分单词 -能借助图片阅读课文、句子 3.情感看法目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等；乐于仿照，敢于开口，主动参加，主动请教。 4.学习策略目标：主动与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中留意力；主动运用所学英语进行表达和沟通。 5.文化意识目标：语言是文化的重要

4、载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。 各模块的详细目标： Module 1.Directions A.能够听、说、认读的词和短语：house train up hill down past station supermarket Go straight on.Turn left/right.next to B.重点句型：Excuse me.Wheres the , please? Go straight on./Turn left/right.The train is going up/down the hill.Its on your right/lef

5、t. 并能在详细的语境中运用 C.功能：用英文问路、指路；运用方向介词和现在进行时描述简洁的线路 Module 2.Activities A.能够听、说、认读的词和短语： new read write letter take a picture listen to music watch TV write a letter read a book B.重点句型：This is my .Hes/Shes taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my d

6、oll.What are you doing? Im taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my doll.并能在详细的语境中运用 C.功能：谈论图片学习如何讲解并描述正在发生的事情；询问和讲解并描述正在发生的事情 Module 3.现在进行时 A.能够听、说、认读的词和短语：park lake drink hungry look at row a boat B.重点句型：Look at the men/boys under the tree.Wh

7、at are they doing? They are playing che/playing basketball.并能在详细的语境中运用 C.功能：描述正在发生的行为或动作 Module 4.Food A.能够听、说、认读的词和短语： Chinese fast food want some B.重点句型：What is he doing? Hes making noodles.Do you want some? Yes,please./No, thank you.Have you got ? Yes, we have./No, we havent.Im making some dumpli

8、ngs.并能在详细的语境中运用 C.功能：谈论中国和西方的食物 Module 5.Abilities A.能够听、说、认读的词和短语：can run fast jump high far ride wash draw B.重点句型：Can you run fast/jump high/ride fast/make a cake? Yes, I can./No, I cant.并能在详细的语境中运用 C.功能：运用“can”询问他人的实力 Module 6.Can I have some sweets？ A.能够听、说、认读的词和短语：soup sweets bread turn on come

9、 in of course dark light give Happy party/Halloween B.重点句型：Can I have some soup/sweets ? Yes, of course.Yes, you can. Sorry, you cant.并能在详细的语境中运用 C.功能：恳求获得允许；谈论食物 Module 7.describle the pictures A.能够听、说、认读的词和短语： horse,sheep,vegetable,face,fruit,chicken, bear, B.重点句型： There is a horse in this photo.T

10、here are tweleve boys on the bike.They are eating rice.并能在详细的语境中运用 C.功能：运用“there be 结构”描述图片 Module 8.Travel A.能够听、说、认读的词和短语：tomorrow swim visit get up by plane be from sock fish B.重点句型：We are going to visit Hainan.Sam is going to ride a horse.并能在详细的语境中运用 C.功能：运用“be going to”讲解并描述自己的安排和即将发生的事情 Module

11、 9.Sports Day A.能够听、说、认读的词和短语：win every day good luck come on high /long jump subject month B.重点句型：Are you going to run on sports day? Im going to run the 100 metres/the high jump.并能在详细的语境中运用 C.功能：制定安排 Module 10.The festivals A.能够听、说、认读的词和短语: family, year,Chinese,New year, I see , peanut B.重点句型：We h

12、ave a big family dinner.Merry Christmas并能在详细的语境中运用 C.功能：谈论节日，及与讲解并描述与节日相关的事情 三、本册教材教学重点、难点 本册教材的重点是单词和重点句型的教学；对于核心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如： 1.能精确地指认、朗读老师用书中所列的核心句子。 2.能正确理解核心句子的含义和语用功能。 3.能在活动、嬉戏、任务完成中敏捷运用核心句； 这些文化学问并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。 四主要的教学措施或教改思路： 1.课前做好备课工作，不但备教材，还仔细备学生，做到

13、有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际状况和学生实际状况绽开教学工作。 2、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的主动性；依据学生实际状况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质量。 3、常常与家长取得联系，共同关注学生的学习状况。 4、依据本班学生的年龄特点，激励学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育学生朗读和书写的好习惯。 5、深化钻研教材，仔细设计好每一节课，刚好反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。 6、利用多媒体的协助手段，调动学生的学习主动性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝

14、试课本剧的表演，培育学生深厚的学习爱好。 7、自觉学习教化理论与专著，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。 8、利用网络教研开阔自己的眼界，主动参与网络教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。 五、教学进度： 周次 教学内容 课时 一、二 Module1 4 三、四 Module2 4 五、六 Module3 4 七、八 Module4 4 九、十 Module5 4 十 一、十二 Module6 4 十 三、 Module7 4 十 四、Module8 十五、Module9 十 六、Module10 总复习 1 期末

15、工作总结 1 4 4 4 2022/8/30 四年级上册英语教学安排 （20222022第一学期） 陈 树 东 回 民 小 学 外研版小学四年级英语上册(三起)教学安排 外研版小学四年级英语上册教学安排版 外研版小学三年级英语上册教学安排 外研版小学英语三年级上册教学安排 外研版四年级英语上册教学安排 外研版九年级英语上册教学安排 外研版英语四年级上册教学安排 外研版新标准小学四年级英语上册教学安排 外研版五年级英语上册教学安排 外研版小学英语六年级上册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页