小学数学课堂教学设计.docx

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1、小学数学课堂教学设计 所谓教学设计，是在肯定的教学理论指导下，依据课程标准和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，对教学活动的目标内容、组织形式、教学方式、学习情境、评价指导及整个教学过程所作的整体系统化策划和详细支配，以此提高课堂教学质量和效率，实现在可能条件下的教学过程最优化。 课堂教学设计，在这里是指老师对课堂教学活动过程所进行的设计。从设计范围来看，它包括对一个学习单元的教学设计，一堂课的教学设计，也包括一个详细的教学环节和教学情境的设计；从教学设计的特点来看既包括课前进行的教学设计(或称预设性教学设计，相当于备课)，也包括课中进行的教学设计(或称生成性教学设计)。 一、课堂教学设计以

2、把握教材为关键 课堂教学设计的关键是把握教材，这是共识。把握教材，就小学数学教材而言，就是要抓住教材的本质，即驾驭教材的学问点、生长点、重点、难点、关键和延长点，知道教材的地位、作用和学问之间的内在联系。要把握教材，必需仔细阅读、细致探讨教材的一字一句，包括教材的每道习题和每幅插图，必需努力理解教材的编写意图和教学内容的教化价值，包括与教材配套的指导书和参考书的分析和建议。把握教材，不是在教学时拘泥于教材照本宣科，而是为了驾驭教材和对教材的再创建，从而设计出符合现代教化理念、符合学生认知规律、符合班级实际状况、符合教材教学要求的教学过程。 老师应特殊留意： 1突出教学重点。在课堂教学设计中，老

3、师要防止只关注学问点和教学的形式，老师要在把握学问点的基础上抓准教学的重点，并且在设计中突出重点。一般而言，一堂课的学问点可以有几个，但重点只有一个。重点应依据教学内容和教学目标确定，应通过时间支配、过程设计来突出。例如，苏教版小学数学教材的找规律，重点在找而不是规律的应用，解决问题的策略重点在感悟策略而不是在解题。 2关注练习设计。在课堂教学设计中，老师要防止只关注例题的教学设计，不重视练习(包括试一试、想想做做、练一练)的教学设计。其实，练习是使学生驾驭学问、生成技能、发展智力的重要手段。老师在细心设计例题教学的同时，应当细心设计练习，充分运用练习来达到教学目的。练习设计时要留意处理好以下

4、几个关系：形式与本质的关系；过程与结果的关系；基本与发展的关系；记忆与理解的关系；解题与感悟的关系；个体与主体的关系；布置与批改的关系；双基与思想的关系。 二、课堂教学设计以熟识学生为前提 课堂教学设计的前提是熟识学生。熟识学生主要是指熟识学生已有的学问和阅历，熟识学生的认知规律和学习方法。这里应当特殊留意的是以下几点： 1抓准教学难点。教学重点一般依据教学内容和目标来确定。难点，既要依据教学内容，又要依据学生的详细状况来确定。抓准教学难点是突破教学难点的前提，这既要靠钻研教材，又要靠教学阅历的积累。但单纯的教学阅历还不足以抓准教学难点，基于实践并引入教化、教学理论，通过实践阅历和理性思索的相

5、互结合才能抓准难点，进而设计出突破难点的方法和教学过程。 2关注学习方法。课堂教学设计既要关注老师怎样教，也要关注学生怎样学，关注学生的学习方法和策略。老师除了知道由详细到抽象，从简洁到困难的教学方法外，还应提示自己有时候关于学生年龄特征、认知规律和学习方法、策略方面的相识不肯定符合学生的实际，要留意修正。 上面说的是当前小学数学课堂教学设计时特殊应当关注的几点。其实作为第一线的小学数学老师应当知道小学数学课堂教学设计的一般流程，下面介绍的是依据我市老师设计整理的流程图。 开学前 通读全册教材和老师教学用书总说明，了解本学期教学内容、教科书的主要特点、教学目标，制订教学安排、教学进度，支配好课

6、时。 单元教学前 通读单元教材和老师教学用书单元教材说明和教学建议，了解本单元教学内容、教学目标和教材编排的主要特点及教学建议。 课堂教学设计前 阅读教材和老师教学用书相关内容，做一做例题和全部的习题，列出学问点、生长点、重点、难点、关键和延长点。设计例题教学过程，包括导入和新授；设计练习过程，包括尝试、巩固和发展练习。 精品课的设计应更细地考虑每个细微环节的设计。 课堂教学设计后 借助网络或其他手段搜集他人的相关设计资料，借鉴、修正或调整完善自己的设计。 课堂教学中 处理好预设与生成的关系。 课堂教学后 反思。 课堂教学的设计是老师的主要工作。这种工作的背后隐藏着老师对教化、教学的相识，对学

7、生、教材的把握，对目标、效率的追求，对阅历、资料的积累，设计虽然以生成为目标，但并不等于生成。老师把设计转化为实际的教学活动的过程中，往往会生成一些新的教学资源，这就须要老师能够刚好把握，因势利导，适时调整，使教学活动收到更好的效果。 小学数学课堂教学设计 小学数学课堂教学设计反思 小学数学课堂教学设计之我见 小学数学课堂教学设计的对策 浅谈小学数学课堂教学的设计 小学数学课堂教学设计策略 浅议小学数学课堂教学设计要点 小学数学课堂教学设计提要 小学数学课堂教学模式 小学数学课堂教学方式 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页