小学PEP新教材五年级下册英语教案(第五单元).docx

《小学PEP新教材五年级下册英语教案(第五单元).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学PEP新教材五年级下册英语教案(第五单元).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学PEP新教材五年级下册英语教案(第五单元) 小学英语五年级下unit 5教案 Unit 5 Look at the Monkeys第一课时 教学目标 1、能够听、说、认读句子：Look at the tiger! Its jumping ! The rabbit is running . 2、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：flying , jumping , walking , running , swimming 3、能够听懂、说唱歌谣Koalas are sleeping 教学重点 1、本课时的教学重点是驾驭五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简洁表达。 2、本课时的教

2、学难点是running和swimming的拼法。 教学过程 1、热身 老师放三年级上册第四单元A、B部分Lets do的录音，适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。 2、预习 （1）老师将“jump , walk , fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如: Jump like a rabbit , Walk like an elephant , Fly like a bird ，学生边跟读边做相应的动作。 （2）老师接着发指令，学生做动作。适时提问：What are you doing ? 引导学生回答： Im jumping like a rabbit 。 老师在

3、黑板上的jump后面加上ing , 呈现新词：jumping。同法引入walking 和flying 。 3、新课呈现 Lets start 老师向学生展示本部分的挂图，问：What is the doing?引导学生作答。 Lets learn （1）老师作小鸟状，一边挥动手臂一边说: I am a bird !I am fly ! The bird is flying 。引导学生说句子。 （2）老师出示walking 的词卡，说Look at the .! What is it doing ? 引导学生回答：Its walking .Theis walking。老师板书: walking

4、，引导学生拼读单词。 （3）老师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Look at the rabbit .What is it doing?引导学生回答：Its jumping .The rabbit is jumping .老师板书并知道学生拼读单词jumping。 （4）老师向学生展示Lets learn部分的挂图，说：Look at this picture .What is the bird doing ? 引导学生回答：Its flying .同法操练其他的几个单词。 （5）引导学生看图说话。 （6）开火车拼法单词。 Lets play （1）老师请一名男生和一名女生上台，女生做一个

5、动作，其他学生依据动作猜动物的名称。 （2）同桌或四人一组做该嬉戏。 Lets chant （1）老师放第五十六页上的歌谣的录音，学生跟录音说唱，老师做必要的讲解。 （2）学生听录音边做动作边说唱歌谣。 4、巩固 1 小学英语五年级下unit 5教案 （1）活动手册配套嬉戏。 教学反思 Unit 5 Look at the Monkeys其次课时 教学目标 1能在Lets find out 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简洁的反思。 2能够听懂Lets try部分的录音，完成听音找对应作息时辰表的练习。 3、能够听懂、会说“What is she / it doing

6、 ? She / Its running / ”并能在情景中运用。 4、了解一些有关考拉、袋鼠的学问。 5、能够结合字母a和字母组合ar , sm ,sl的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。 教学重点 1、重点：句型“What is she / it doing ? She / Its running/.”。 2、难点：在实际情景中正确运用所学对话。 教学过程 1、热身 （1）老师放第四单元C部分的歌曲What are you doing？的录音，学生一起进行表演唱。 （2）老师放歌谣Koalas are sleeping的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地说唱。 （3

7、）老师发指令，如：The bird is flying .The rabbit is jumping .Two bears are fighting，学生一边跟说一边做动作。 2、预习 （1）老师放A Lets learn部分的录音，学生跟读。 （2）老师出示A Lets learn部分的词卡，学生同桌开火车拼读单词。 3、新课呈现 Lets try 学生听录音，做Lets try部分的练习。 Lets talk （1）让学生看本单元的主情景图5秒后合上课本，然后老师提问：how many trees/ lakes/ ducks/pandas can you see ? 学生抢答。 （2）学生

8、两人一组依据主情景图的内容进行问答。 （3）放录音，学生跟读该部分的内容。 （4）老师出示Lets learn部分的词卡和动物词卡，同桌开火车问答操练。 （5）老师将词卡放在教室四周，请学生上台进行对话表演，要求尽量多运用已学过的句子。 Lets paly 2 小学英语五年级下unit 5教案 根据书本说提示的例子组织学生进行嬉戏活动。 Pronunciation 老师出示该部分的内容（将单词抄在黑板上），带领学生认读单词，并引导学生发觉规律。 含有本部分字母组合的常见的单词 a : cla gla pa vase basket bathroom fast last master task a

9、r: park star car hard garden bar dark far jar mark yard sm: smoke smile small smooth smart smell smith sl: slow sleep slippers slip sled sleeve slot Good to know 老师带读Good to know 部分的句子，并让学生看图说说句子的含义，然后老师补充有关考拉和袋鼠的学问。 4、作业 （1）活动手册。 （2）抄写单词。 教学反思 Unit 5 Look at the Monkeys第三课时 教学目标 1、能够听、说、读、写句型What i

10、s it doing ? Its eating bananas .What is she doing? She is running . 2、能够听、说、认读句子That elephant is drinking water with its trunk 3、能够听懂、会唱歌曲Animals , Animals Are Everywhere .教学重点 1、本课时的重点是四会驾驭句型What is it doing?Its eating bananas .What is she doing ? Shes running . 2、本课时难点是能正确拼法四会句型，并能认读句子That elepha

11、nt is drinking water with its trunk .教学过程 1、热身 （1）老师出示一张Lets learn部分的词卡，如：Walking，同桌或前后两名学生一边拍手，一边说：Can you see the elephant ? Yes, I can .Its walking, walking, walking , walking.Shhh 然后接着操练其他的词卡。 （2）放第五十六页的歌谣录音，学生听录音边做动作边有节奏地说唱。 2、预习 （1）老师放A Lets learn部分的录音，学生跟读。 （2）放A Lets talk部分的录音，学生跟读。 3 小学英语五年

12、级下unit 5教案 （3）出示A lets learn部分的词卡，同桌开火车操练句型What is he/she/it doing? He/ She/ Its 3、新课呈现 Read and write （1）老师向学生展示该部分的挂图，先组织学生看图说话。并逐步引出课文中的难句：That elephant is drinking water with its trunk .trunk = elephants nose （2）老师放该部分的录音，学生听录音阅读对话。 （3）老师就课文内容再进一步提问。 （4）板书要求书写的句子，学生问答、拼读、仿写。 （5）老师指导学生完成该部分后的两道题目

13、。 Write and ask （1）要求学生完成作业，动词原形，在动词原形旁写上它的ing形式。 Lets sing 老师放录音，学生听录音跟唱。 教学反思 Unit 5 Look at the Monkeys第四课时 教学目标 1、能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water . 2、能够听懂、认读句子What are the elephants doing ? Theyre drinking . 3、能够听懂、理解Story time中的故事。 教学重点 1、重点是五个动词短

14、语的ing形式。 2、难点是四会驾驭五个动词短语的ing形式。 教学过程 1、热身 （1）歌曲：Animals , Animals Are Everywhere （2）五十六页上的歌谣Koalas Are Sleeping，学生跟录音有节奏地说唱。 2、预习 （1）嬉戏Simon Says .练习一些动词 3、新课呈现 Lets learn （1）TPR全身动作反应法。 T: everybody .follow me 4 小学英语五年级下unit 5教案 Walk , Walk Walk I am walking . 在黑板上画一只大象，问What is it doing ? 再画一只，问:W

15、hat are they doing ? （2）类似的方法教其他的几个词组 （3）放B Lets learn部分的录音，学生跟读 （4）做嬉戏：少了什么 老师将该部分的单词卡全部放在黑板上，然后学生闭上眼睛，老师快速的拿掉一张，学生睁开眼睛，猜拿掉的是哪一幅图。并能一句话表达图画的意思。 （5）老师将五张词卡放在讲台上，请一名学生上来随意抽取一张卡片，老师带领其他学生问：What are they? What are they doing？引导学生依据图画的意思回答。 Lets play 老师根据课本提示组织学生进行嬉戏。 Story time 展示该部分的挂图，并放录音，让学生多观赏几遍。

16、教学反思 Unit 5 Look at the Monkeys第五课时 教学目标 1、能够听懂、会说：What are they doing ? They are 并能在情景中运用。 教学重点 1、重点是句型What are they doing ?They are的教学 2、难点是在实际情景中正确运用所学对话 教学过程 1、热身 （1）同第三课时1 （2）播放歌曲Animals , Animals Are Everywhere,学生听录音表演。 2、预习 （1）出示本单元的单词卡片，用What do you see? What is / are thedoing？进行抢答。 （2）拼读单词竞

17、赛。 3、新课呈现 Lets try 指导学生听录音做练习。 Lets talk (1)老师依次向学生出示B部分的lets learn部分的词卡，问What are they doing? 学生抢答 （2）出示该部分的挂图，引导学生学习该部分的内容。 5 小学英语五年级下unit 5教案 （3）放该部分的录音，学生听录音跟读。 （4）看该部分的图画，不看句子，说话。 （5）同桌之间进行对话表演，要求尽量多运用自己的语言。 Pair work （1）要求学生将自己做的图片呈现出来，并看图说话 （2）根据课本上的说明进行活动 教学反思 Unit 5 Look at the Monkeys 第六课时

18、 教学目标 1、能够听、说、读、写句型What are they doing? They are swimming。They are climbing trees. 2、能够听、说、认读句子Here come two tigers .Can tigers really swim? Yes , they can .Theyre good climbers. 3、能够完成Lets check部分的练习 教学重点 1、重点是四会驾驭句型：What are they doing? They are swimming。They are climbing trees. 2、难点是swimming的拼法。

19、教学过程 1、热身 （1）放歌谣：第四单元lets chant部分的歌谣What are you doing? , 学生边说边做相应的动作。 （2）老师出示第四单元中所学的部分词卡，用What are you doing ? What is Dad/ Mom/doing?句型开火车练习。 2、预习 （1）听本单元的部分课文录音 （2）看本单元的词卡，用本单元的主要句型练习说话。 3、新课呈现 Read and write （1）出示该部分的挂图，让学生看挂图自学文章，并在小黑板上出示几个自学问题 a.Where are Sarah , Amy and Chen Jie ? b.How many

20、 tigers do they see ? c.What are the tigers doing ? d.What are the pandas doing ? e.Are pandas good climbers ? 6 小学英语五年级下unit 5教案 就上述问题绽开探讨。 （2）老师放该部分的录音，学生听录音跟读，然后分角色朗读。 （3）板书要求写的句子，学生跟读，仿写。 （4）完成短文后的练习。 Lets check 指导学生听录音完成练习 4、在本堂课内听本单元的全部录音一遍。 5、学生以小组为单位复习该单元的内容。 6、听写 教学反思 小学PEP新教材五年级下册英语教案(第五单元

21、) PEP小学四年级英语下册第五单元教案 PEP小学英语五年级第五单元说课稿 新版PEP小学英语三年级下册第五单元教案 新版PEP小学四年级下册英语第五单元教案 PEP小学五年级上英语教案第三单元 小学PEP五年级英语上册英语教案 PEP小学五年级英语教案（举荐） 小学语文教案苏教版(新教材)二年级下册第五单元识字5教学设计 冯玲人教版(PEP)小学英语五年级下册教案_第五单元j教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页