大四班半日活动发言稿.docx
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1、大四班半日活动发言稿 爱的主题系列活动: 甜 甜 蜜 蜜 过 新 年 大四班半日活动发言稿 敬重的各位家长: 大家好!首先感谢你们能在百忙之中抽空来参与我们班的半日活动,我代表大四班三位老师对各位的到来表示热情的欢迎。您的到来让我感受到了你们对我们工作的理解和支持,以及对您们孩子的一种关切,正是有了你们的信任、理解和支持,我们的工作才能顺当开展。我们班的网上班级论坛总发帖量位居全园其次,加上家长回帖量超过一千条信息。在此,我真诚地对你们说一声:“感谢”!同时,更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。虽说我们每天都能见面,但孩子在园表现、学习状况、一日生活,尤其是现在孩子上了学前班他们的课堂
2、常规怎样,学习习惯怎样,我想这些都是家长挚友想了解的。我们实行此次半日活动的主要目的是让家长们了解孩子在园的生活和学习状况,您会从本次活动的视察中发觉您孩子的闪光点和须要加油的地方,从而更好的教化孩子。 一、向大家介绍一下我们班的基本状况: 我班共有孩子60名,男孩 39人,女孩21 人,平均年龄在56岁,这个年龄段的孩子活泼可爱、接受实力、视察实力很强。针对孩子的年龄特征,我们幼儿园开设了计算、拼音、英语、科学、音乐、语言、社会、健康、美术九门课程。在日常教化教学中,我们始终严格根据教学大纲组织实施教化教学工作,依据孩子特点因材施教、寓教于乐。 在一日生活中,我们始终把平安教化放在工作之首,
3、把常规 教化放在我们工作之重,并把它贯穿在一日生活中,随时随地敲响常规警钟。如:幼儿上下楼梯、入厕、洗手、吃点心等,我们都细心视察,关注幼儿的一些不良习惯,刚好订正与教化。我们经常跟孩子这样说:“每个人身上都有自己的优点和缺点,坏习惯就是我们的缺点,老师会帮助你克服坏习惯,你就会越来越健康,越来越优秀。”在实践中我们不断积累阅历,反思指导策略,找寻形式多样的教学方法,针对某一详细的现象,利用晨间谈话、个别沟通等形式,帮助幼儿嘉奖正确常规意识。例如:吃点心时一位老师教室请孩子,一位老师在卫生间(帮孩子卷袖子、看孩子上厕所不要拥挤、帮助孩子脱裤子、提裤子,交待孩子将洗好小手在水池中甩一甩然后再用毛
4、巾擦手)。另一位老师在保温桶旁提示孩子排队接水,不要拥挤,孩子接水后渐渐走到座位把手扣起来不要再乱摸东西。下课拥挤时,我们会让孩子轻轻地、渐渐地走出教室,这样缓解拥挤、碰撞的现象。当孩子上课精力不集中时,一句亲切的“珍宝,你的眼睛里有老师吗?”这时孩子马上会拉回流离的眼神。就这样孩子们慢慢学会了自控,懂得了文明,养成了良好的行为习惯。 通过一个学期的学习,孩子们在各方面都取得了很大的进步。其中: 这些小挚友接受实力强,活泼好动,主动主动和同伴沟通,并热心的帮助同伴。能按时完成作业,进步很大。 这些小挚友性格活泼,喜爱运动,爱好广泛,做事有信念,有探究精神,像一只欢乐的小燕子,作业做得工整仔细。
5、 这些小挚友性格比较缅甸文雅,但做事仔细,诚恳守信,聪慧欢乐,有上进心,像个小大人,作业完成很棒。 这些孩子学习仔细踏实,活泼聪慧,作业完成很好。与同伴相处融洽,能仔细参与集体活动并遵守规则,表现特别好。 二、我来说说本学期的班级工作 本学期班级开展的各项工作都是围绕本园课题“在民俗节日中培育幼儿爱的情感的实践探讨”绽开的一系列活动。因为幼儿期是情感培育的重要时期,处于这个年龄阶段的幼儿学问阅历贫乏,思维详细形象,情感感染作用大,可塑性强,假如我们能利用幼儿的这些特点,在民俗节日活动中有目的有意识地对幼儿实施爱的教化的情感培育,就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质,从而让幼儿体验真、善、美。
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