小学创建书香校园计划.docx

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1、小学创建书香校园计划 上杭中小书香校内活动安排 一、活动目标： 引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，主动实行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 在老师中主动提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”、“读书是一种呼吸”促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。 在学生中提倡“与好书交挚友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的

2、一种生活方式，为其终身学习打下基础。 营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。 二、活动要求 1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校内文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动快速，抓好落实。各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，激励学生主动参与各种形式的读书活动。各学科教研组长要仔细组织好本科组的读书活动。 3、承办各项读书活动的老师要仔细制订活动安排，做好各项指导工作，保证活动的顺当进行。 4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动状况及相关人员的工作进行督查。 三、详细内容 （一）营造读

3、书氛围 1、在校内内，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。 2、各班以“建设书香校内”为主题每学期二次黑板报。 3、开拓一个“建设书香校内”的专栏，均以读书为主题，或提倡读书，或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 4、各班定期张贴、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜爱的 ”“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 （二）师生读书活动 （1）全校师生每人读一本好书，写好读书笔记、参与一次读书心得沟通会。 （2）读书月期间，要求各班班主任或语文

4、老师支配肯定的美文赏析时间。各班可依据自己的实际采纳故事会、学问竞猜、黑板报、手抄报等富有特色的读书形式，增加读书的实效性。 （3）激励各班建立好图书角，要求各班建好图书角.（4）各班内壁报每更换更换一次，每月出一期手抄报.（5）为了确保活动开展的扎实有效，成立领导小组。 （6）开展读书主题班会。各班召开一次主题班会，在班会课上，实行“书香伴我成长”的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到“书香伴我成长”的读书活动活动中。 （7）制定读书活动预案。 1、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的

5、内容、目标、措施、实现时间等。 2、每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书活动安排，其中要有所读书目、时间支配、主题活动、详细措施等。 （8）老师要负责学生阅读书目的健康。在语文课上，老师要教会学生驾驭正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。 （9）学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择举荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作举荐给学生，把富有时代气息的书举荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合特性发展的著作。如古诗文诵读、现代名篇诵读、经典文学名著观赏等。为了让每个学生都能多读书、读好

6、书，学校图书室、阅览室全天开放。同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 每个学生每学期向学校捐一本书. 六、活动标语 书籍点亮人生，书香洋溢校内 浓郁读书风尚，丰富心灵世界 读书，为精神打底；读书，为人生奠基 精读一本好书，点亮一盏心灯 博览伴我同行，让书香溢满校内；经典伴我同行，让生命光彩照人。 上杭中小 2022年3月9日 2022学年度构建书香校内实施方案 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史

7、；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。假如一个老师酷爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充溢而安静的内心。通过阅读创建“书香校内”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 一、指导思想 “构建书香校内”，是现代教化对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是一个自由而华蜜的人。本活动的开展旨在利用读书活动来实现师

8、生与人类崇高精神的神圣对话。 活动坚持以科学发展观为指导，以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养教化为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香氛围，培育学生高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校内、和谐校内。 二、活动口号 图书，使童年更快乐；阅读，使明天更奇妙！ 三、活动目标 各校必需接着坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思索孕育才智。开展全员参加、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色显明的书香校内文化，提升

9、学校品位。 四、实施方法 （一）全力营造读书节书香满园的环境 1、让校内到处充溢书香 (1)让每一个班级充溢书香 通过学校开展“漂亮班级的评比”，设计“书香班级”。教室里设臵了“读书角”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 (2)让每一面墙壁飘溢书香 加强走廊、学校文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感 言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果供应一个平台，为校内增加书香气息。 (3)细心构建多元化的读书网络 建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的

10、小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个一般教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责老师和学生的图书借阅工作和图书举荐工作。学校网站、老师个人博客都展示了网络化的书香空间。 （二）主动开展书香校内系列活动 1、主动开展 “献一本读百本”活动。让学生们主动将自己的阅读书籍贡献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来欢乐和学问，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。 2、明确详细要求，使读书活动有的放矢。为每一名学生建立阅读档案，制定对学生读书活动的详细要求：确立了低、中、高年级年级课外阅读目标、考级内容、考级要求，

11、建立了星级考评小组。进行了古诗背诵考级和大阅读的检查。从检查结果来看基本上都能达到星级评价体系的要求，同时检查也促使学生更加主动的进行相关的读书活动。 3、进一步落实“百种报刊进校内”。遵循“数量足，质量高”原则，科学征订符合老师、学生阅读实际的报刊杂志；制定全体师生参加报刊阅读的运行机制；持续抓好师生共读、亲子共读项目的落实，通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能；做好阅览室、图书室的开放及班级图书角漂流工作，为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物供应良好阅读条件。 4、扎实办好学校读书节。我校紧紧围绕读书节主题细心设计读书节系列活动。 五、活动内容 1

12、、在全校开展大阅读活动，要做到“五个一”：设立一本读书笔记；每月读一本好书；每天有一个小时的读书时间；每学期一篇读书心得体会；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班级”，宣扬“书香家庭”，使广阔学生以及他们四周的人身上都留有淡淡的书香。为学生的终身发展、特性发展奠基。 2、在全校老师中主动提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。定期举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高现代教化的实施实力。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。让广阔老

13、师享受阅读、享受教化、享受欢乐、享受人生。 3、在全校实施“两个工程”活动，一是“四一工程”：（1）每班建立一个图书角；（2）每年举办一届读书节；（3）每周坚持上好一堂大阅读课；（4）扎实落实一个安排“周、月、季读书安排”。二是“三个共读工程”：促进校长与老师共读、老师与学生共读、家长与孩子共读。 4、网络阅读，资源共享。充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享欢乐”的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充分发动全体学生参加网络读书，让学生依据举荐书目选择自己想读、喜爱读的书籍,通过互联网及搜寻引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科学问全书的作用，充分呈现运用电脑学习学问的实力。同

14、时激励学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教化、影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来，在网络专栏发表、沟通。 5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。如开展读书竞赛、读书学问抢答赛、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长册”展览、图书展览等。制定书香学校、书香班级、书香家庭、老师读书人物、学生读书好少年评比方法。学校将每年评比表彰一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。 六、活动预期效果 1、初步培育学生良好的读书阅读习惯、提高学生的综合素养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化

15、自己的灵魂，升华自己的人格。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。 2、促进 “书香校内”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展“书海畅游”活动，学校的文化氛围更加深厚，校内更美，充溢书香气息。校内里，书声朗朗，歌声响亮。学生的主子翁意识增加，日常行为习惯更加规范好转。 总之，我们将深化开展学生课外阅读活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提

16、倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。 我们坚信，与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展 上杭中小 2022年3月9日 上杭中小“书香校内”活动规章制度 为了使我校的“书香校内”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则： 一、建立开展活动工作安排 学校制定活动方案安排，各班语文老师依据本班学生的年龄特征制定指导学生读书安排，安排中要明确读书时间支配。 二、建立各项规章制度 1、图书室读书制度 （1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员

17、要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一支配的图书阅览时辰表。 （2）图书室读书要保持宁静，遵守秩序，爱惜图书，按规定借书，做文明的小读者。 （3）工作人员要保持图书室的整齐，维护纪律，登记好借书状况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。 2、黑板板宣扬制度 （1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，依据本月教化主题选定宣扬内容，做好指导工作，依时出好黑板报。 （2）学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担当。 （3）学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。 3、读书橱窗

18、制度 读书橱窗公布“书香校内”相关规章制度，宣扬书香校内的主题、口号、读书格言等，定期更换好书举荐，展览师生征文。 4、早读晚阅制度 （1）各位老师应向学生举荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书状况。 （2）师生应培育良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。 5、检查制度 各周的值周领导和老师对各班的书香校内活动的开展状况进行检查、抽查，以真正做到有安排、有落实。 三、各项活动评比细则 1、“书香之星”评比细则 学校每学期开展“书香之星”评比活动，各年级按学生总数的3%的名额举荐。评比项目及标准如下： （1）有依据自己实际状况制定的读书安排，有专用读书笔记（摘录、

19、感想或启发等）； （2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。 （3）能用一般话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子， 一、 二、三年级学生能讲出读后感， 四、 五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。 （4）主动参与班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等竞赛活动。 （5）学以致用，视野开阔，学习成果优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成果。 2、“书香班级”评比细则 （1）有详细可行的班级读书安排与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读主动开展。 （2）班级读书氛围深厚，人人仔细阅读举荐书目，经典诵

20、读持之以恒 （3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，班级图书书目、班级借阅记录齐全，并落实专人管理。 （4）每人每学期阅读量能达到课程标准的要求。 （5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动特性。 （6）读书有成果，有各类活动资料。 （7）珍惜图书，爱惜图书，借阅图书无丢失。 3、“书香老师”评比细则 （1）有老师个人的读书安排。 （2）能主动撰写读书随笔，一学期上交读书心得一篇。 （3）能常常向学生举荐读物，自己有肯定的阅读量。 （4）主动撰写论文。 希望各位老师比照以上制度和细则，切实做好读书活动，为女子小学的“书香校内”建设作出自己的努力。 上杭中小 2022年3月

21、9日 上杭中小“书香校内”读书活动制度 1、各班要选好威信高、负责任、具有较强组织实力的读书组织委员，组织班级读书活动。要加强学生的朗读实力的训练与培育，要让琅琅的读书声充溢校内。 2、完善班级图书角。各班图书管理员要做好借书、分书等工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。各班要定期更换图书。 3、开展与父母亲共读一本好书活动 。 4、读书时间为：早间读、午间读、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （1）学生要做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精致词句；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当

22、写些自己的读书体会） （2）老师要做到：和作业布臵结合起来，不加重学生课业负担；有布臵有检查，每周至少查阅学生读书笔记一次。 5、老师每人都要制订“读书安排”，带着教化教学实践中的一个问题，选读书籍，用科学理论和先进阅历充溢自己，解决困难，撰写读书心得及教化教学论文，为学校读书风气形成树立榜样。 6、语文老师要上好课外阅读课。 （1）走进图书室，依据图书室支配，各班每月定期到图书室借阅一次。 （2）围绕阅读主题，备好课，上好指导课：激发爱好 读物介绍 工具书运用方法指导 阅读方法指导等。 （3）沟通汇报课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获： 开展不同形式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧

23、和水平。开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，熬炼学生的语言表达实力。开展不同形式的写作竞赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。 7、学校定期实行“书香校内读书论坛”活动。 8、每年元旦节实行校内读书汇报系列活动；结合元旦节、劳动节、儿童节、老师节、国庆节等节日实行黑板报、手抄报、现场作文竞赛。 9、组织参与上级部门组织的读书、写作等竞赛，让学生在实际中得到熬炼。 上杭中小 2022年3月9日 小学创建书香校内安排 创建书香校内活动安排 创建书香校内 创建书香校内 创建“书香校内”工作安排 小学创建书香校内活动方案 小学创建书香校内活动方案 小学创建书香校内活动方案 团结小学创建书香校内方案 小学创建书香校内活动总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页