小学科学培训心得体会1.docx

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1、小学科学培训心得体会1 小学科学培训心得体会 2022年3月19日到3月21日，我参与了*老师进修校组织的小学科学学科的培训活动，深感荣幸。因为这次科学科的培训，让我对此学科又有了新的相识。通过这次培训让我受益非浅，此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，下面我就此向大家汇报一下我本次培训学习的感受，希望与大家共勉。 首先，区进修校组织了专题讲座培训，邀请

2、了数位知名教化教学工作者给老师们作报告，使我了解到当今教化发展趋势，学习了教化教学新理念。其次，科学课是一门特别重要的自然学科，上好科学课不是件简单之事儿，老师应有理论教学与实际应用相结合的教学理念，真正做到“学科学，用科学”。 那作为科学老师我们应当怎么做呢？通过这次培训我有以下几点相识： 一、科学课程要面对全体学生，学生是科学学习的主体。 每一位科学老师要为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导。在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性，使儿童在自然生活中有所进取，感到胜利。学生面对的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。科学课程必需建

3、立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。现在的孩子见得多，听得多，接触的也多。思维活跃，学问面广，提的问题也是越来越尖锐。老师是科学学习活动的组织者、引导者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生主动的影响。老师也是凡人，但碍于情面却不愿承认自己的不懂不会。其实这是一种对学生极其的不敬重，也是对自身的不信任。因此，在教学中要尽量满意 儿童的要求，并真诚坦白同等地与孩子们形成共同学习的氛围。 二、科学课程应具有开放性。 这种开放性表现为课程在学习内容

4、、活动组织、作业与练习、评价等方面应当给老师、学生供应选择的机会和创新的空间，使得课程可以在最大程度上满意不同智力思维发展水平、不同阅历背景的学生学习科学的须要。每个孩子生活的环境都不同，因此他们的阅历、感受、及对事物的辨别实力和情感都会有所差异，强迫这些学生同样的内容，而且还要达到相同的理解水平，这是不现实的。这种开放性还表现为，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广袤的背景之中，帮助他们不断扩展对四周世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经验。 三、肯定指导好、做好试验，不能偷懒。 科学试验是探讨自然现象的重要手段，也

5、是培育学生动手操作实力的重要途径。科学课的这些探究性试验，指导学生操作视察，分析试验结果，不仅有利于拓宽学生视野，更有利于学生深化领悟课本的理论学问。这样不仅使学生学的爱好盎然，学的主动，而且学到了很多书本上学不到的东西，丰富了学生的课余生活。 四 、注意教学评价，评价方式多样化。 教学评价的内容要丰富：可以对教学过程中的每一个环节进行评价，对学生的情感、看法、科学观、价值观进行合理评价。教学评价的方式要多样化：可以是以激励为主的评价，或者小组内相互评价、老师评价等。 最终，老师要不断扩充学问。当今这个时代是科学技术快速发展的时代, 是科技产品不断涌现的时代, 航天、电脑、克隆、MP5等术语经

6、常出现在我们的口中。随着生物技术及其他各项技术的不断发展, 很多簇新的农产品不断涌现, 人们的餐桌上西瓜已不再是夏天的专利, 各类食品及生活用品也已进入人们的生活领域，小学生们的学问视野也变得异样宽敞。为适应当前教化形势，针对学生的学习实际，对老师的学问 结构提出了新的要求。除了科学课老师必备的教化教学基本学问之外，还应时刻关注生命科学、物理学、化学、心理学以及其他新兴学科的发展，树立终身教化、终身学习的理念，并将这些进展适时融入自己的教学中去，以便更加体现科学课教学的科学性与时代性。 总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的老师。 小学科学培训心得体会1 小学科学培训心得体会 小学科学培训心得体会 小学科学培训心得体会 小学科学培训心得体会 小学科学培训心得体会 小学科学培训心得体会 小学科学培训心得体会 小学科学培训心得体会 小学科学培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页