幼儿园课程论(答案).docx

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1、幼儿园课程论(答案) 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 幼儿园课程作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。其次部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平常成果记入课程总成果。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、幼儿园课程是实现幼儿园教化目标的( C )。 A.安排 B.内容 C.工具 D.方法 2、课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合(B)。 A.目的性原则 B.发展相宜性原则 C.爱好性原则 D.价值性原则 3、课程评价中评价儿童是为了(B )。

2、 A.鉴别儿童 B.检核课程 C.评定老师 D.制定评价标准 4、蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在(C )。 A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右 5、在学前学问系统教学理论中，特地组织的集体教学形式被称为(A )。 A.上课 B.学习 C.作业 D.练习 6、学问中心课程留意的焦点是如何引导学生的（B ） A.特性成长 B.学术发展 C.身体发展 D.行为养成 7、陈鹤琴“活教化”的方法不包括（B ） A.做中学 B.做中求发展 C.做中教 D.做中求进步 8、项目活动实际绽开时，主题网应当（D ） A.由老师操纵 B.由幼儿确定 C.固定不变 D.适时调整 9、依

3、据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（B ） A.活动课程 B.嬉戏课程 C.隐性课程 D.学科课程 10、用可以详细视察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（D ） A.教化目标 B.发展目标 C.表现性目标 D.行为目标 1 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 11、对儿童的评价内容以认知、身体动作、社会心情，及语言为范围，这种评价属于（C ） A.保教活动综合评价 B.自我评价 C.发展评价 D.学习区评价 12、实现HIGHSCOPE课程关键阅历的主要是（A ） A.幼儿在各个爱好区的活动 B.幼儿的生活活动 C.幼儿参加“人群”活动 D.项目活动 13、蒙台梭利认为儿童具有一种汲取

4、学问的自然实力，即所谓的（B ） A.“内在需求” B.“汲取的心智” C.“图式 D.“内在敏感性” 14、依据幼儿教化总的培育目标，以及幼儿园课程目标，来选择或涉及活动，使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。这属于幼儿课程选择的（C ） A.适合性原则。 B.整体性原则。 C.促进幼儿身心全面和谐发展的原则。 D.经济性原则。 15、编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项 （ D ） A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、幼儿园课程的性质是什么？ 答：幼儿园课程具有以下基本属性：（1）基础性；（2）非义务性；（3）相宜发展

5、性。 2、选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准？ 答：（1）合目的性原则；（2）基础性原则；（3）价值性原则； （4）发展相宜性原则；（5）爱好化原则；（6）干脆阅历性原则； （7）兼顾“均衡”与“优先”的原则。 二、论述题（每题5分，共2题） 2 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 1、什么样的单元主题是一个比较好的主题？ 答：（1）主题是幼儿喜爱的，符合他们的爱好和须要； （2）主题蕴涵着多种教化价值，有助于达成多方面的教化目标； （3）涵盖的课程领域比较广，有助于幼儿获得均衡的学习阅历，也有助于支配各种不同 类型的活动； （4）具有可行性，所需材料简单获得，也比较简单转化为详细的活动，

6、让幼儿干脆参加； （5）与其它单元之间具有连续性，能保证幼儿所获阅历的连贯与完整。 2、在幼儿园课程实施过程中，老师应主要留意哪几方面的问题？老师又应如何解决这些问题？ 答：在幼儿园课程实施过程中，老师应主要留意以下三个方面的问题： （1）时间问题； （2）物质空间问题； （3）老师本身的素养问题。 幼儿园课程论(答案) 幼儿园课程论答案 幼儿园课程论答案 幼儿园课程论和答案 幼儿园课程论作业、答案 文档 幼儿园课程论作业答案3 幼儿园课程论作业答案4 幼儿园课程论作业一答案 幼儿园课程论 幼儿园课程论 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页