大学生心理健康状况调查报告总结.docx

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1、大学生心理健康状况调查报告总结 思修课课题调查报告 实践课题：高校生心理健康状况调查报告 院系专业：物理与电子工程学院 自动化二班 组长：胡悦悦 组员：齐赫钰、许文芳，赵贤丰、娄玮、程文凯、常程、关业欢、王子豪、黄宇、高先俊、华健 任课老师：陈玮 调查时间：2022年4月20日 高校生心理健康状况调查报告 【导语】 2022年3月22日，北邮09级博士吴某从该校本部主楼一跃而下。3月28日，南京林大化学工程系一女生在宿舍内上吊，一名机械学博士和一名校外人员“坠楼身亡”后，而后一名22岁的建筑系大四学生跳楼自杀。“华中科高校生跳楼自杀事务”的消息不胫而走，甚至一度成为网络上的热门关键词。 华科大

2、九天内发生“三连跳”！高校宿舍发生谋杀事务，如此惊人的事例。他们为何如此轻易舍弃自己的青春与生命？！高校生心理健康问题亟待关注！ 纵观全国，几年来，我国高校生心理健康水平正呈现逐年下降的趋势。依据一项以全国12.6万高校生为对象的调查显示，约20.23的人有不同程度的心理障碍，主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面。 这些也是受各方面的影响而致的，有家庭因素，也有环境的因素。 【摘要】 高校时期是人生的重要阶段，这一时期迫于学习、工作、人际关系的压力，再加上社会转型与变革的时代背景，种种冲突冲突交织在一起，对高校生的心理产生了广泛的影响，使得部分高校生存在很多心理问题。 在社会

3、处于转型期间，竞争越来越激烈。高校教化工作者要不断加强对高校生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创建力以及自信念等心理素养的教化与培育，使他们真正懂得:要想占有将来，不仅要做思想品德、智能、体魄的储备，更要做战胜各种困难挫折的心理打算。目前在大部分高校成立了心理健康教化机构，并开设了心理健康教化课。为了使心理健康教化工作由被动转为主动，更具针对性，切实帮助高校生增加心理将抗意识，摆脱消极心情困扰，加强对高校生心理健康问题的调查探讨很有必要。本调查力求超越单纯的心理健康筛查，将不同高校生群体进行分类比较，以进一步明确最须要帮助的人群，发觉一些普遍性的问题。 【关键词】 高校生心理健康 调

4、查探讨设计总概: 1.调查目的: 我小组做了关于高校生心理健康状况的调查，旨在通过这项调查一方面了解家庭对高校生的背景影响，从而提高父母对孩子的关注，运用正确的方式、观念营造良好的家庭环境。另一方面通过调查高校生在交际状况、学习方面的状况，营造和优化一个健康向上、主动进取的校内文化环境，以促进形成良好的校风、学风和团结友爱的人际氛围，形成一个群体心理健康的大环境。外因通过内因起作用，最关键的是调查高校生自身的状况，从心动身，找出自身问题所在，重新相识自己，提高自己。进而提高高校生的整体心理健康水平。 2.调查方法：问卷调查，现场采访等 3.调查时间：2022年4月10日至2022年5月1日,历

5、时三周 4.调查地点：海南师范高校龙昆南校区 5.调查对象：我校全部在校高校生 6.调查范围： 理科类,文科,工科类等 7.调查方式为调查问卷和现场访谈，其中调查问卷50份，实际回收有效的样本为48份，大家都做了仔细的填写，同时便利了我们对高校生的心理健康状况做到更深层次的了解。 8.调查小组成员任务支配： 1）、小组全体成员探讨选题,制定调查方案,分工 2）、调查目的分析:齐赫钰 3）、问卷设计及打印：许文芳，赵贤丰 4）、问卷发放：娄玮，程文凯，胡悦悦，常程 5）、问卷收集: 关业欢，王子豪 6）、访谈调查：黄宇 7)、问卷数据整理与统计分析：高先俊 8）、调查分析总结报告：华健 正文 本

6、次调查主要实行的是问卷调查。问卷调查范围广泛但一般状况下随机性较大不易限制，在问卷调查的同时辅以访谈调查，具有很强的针对性，以弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完整和缺失，使整个调查具有更强的可信性。增加调查的多样性与权威性。 本次问卷调查主要涉及以下问题 基本状况调查 问卷中显示: 调查统计 在调查样本中,由于有些不全面，调查对象主要是大一新生，男生样本数目为35,所占比例为73%.女生样本数目为13,所占比例为27%。由于在本次调查中样本选择分布不是非常科学,因此而产生的调查结果可能有肯定的片面性。 不过大部分同学关系比较融洽，小有摩擦都属于正常现象。同学挚友之间出现摩擦争吵都很

7、正常，重要的是要实行正确的看法和方法来面对和解决问题。 调查显示，进入了高校校内后，首先面对的就是如何处理与他人的关系。调查显示，56%的受访者认为自己在高校里有知心挚友，35%的受访者认为自己在高校里没有知心挚友。还有9%的同学面对这个问题表示说不清。在被问及到现在生活如此之快，是否对生活感到惊慌时23%的同学常常感觉到压抑，而52%的同学则表示没有感觉，25%的同学表示间或感到这种惊慌感。从而表示大多数的同学能够调控自己的情感，感受不到惊慌感。日益加剧的就业竞争仿佛同学们也提前感受到了，大多数同学感到就业压力比较大，并且部分同学感到家庭经济压力的带来了苦恼。经过访谈调查发觉，不同的年级、不

8、同的性别之间也存在一些差异。大一新生对挚友的了解不太多也产生了一些抵制心情，大一新生的自信程度明显低于高年级的同学，应对处理实力也相对较弱。这可能和刚刚进入生疏的环境，并缺乏阅历有关。同时。女生略微弱于男生，这与女生通常比较害羞、羞怯的性格有关；相反，男生则显得更加主动大方。 由此部分调查来看，目前高校生校内情感交际方面的状况并不是非常乐观，消极现象也很普遍，不过大部分同学关系比较融洽，小有摩擦都属于正常现象。同学挚友之间出现摩擦争吵都很正常，重要的是要实行正确的看法和方法来面对和解决问题。 调查中显示，在面对人生时58%的同学都选择主动生活，仍有23%的同学曾经有过轻生的念头。在调查中还显示

9、，只有4%的同学认为使自己产生不良心情的事情特别多，6%的同学认为使自己产生不良心情的事情比较多，42%的同学觉得一般，53%的同学觉得使自己产生不良心情的事情很少甚至几乎没有。大多数学生还是觉得高校生活和想象中的有差距，少部分感觉一般，没有什么感觉。基本上52%的同学表示当心情遭受低谷时自己的复原实力良好。在感觉心情低落时68%的同学表示会选择自己静默承受，28%的同学表示会找家人挚友倾诉。而面对压力时，不同的人的宣泄方式不同，大部分的同学都是自身内心的发泄，少部分选择喝酒的发泄方式，这些其实都是压迫自己的方式，要懂得调整才是最好的。由于现代高校生接受新事物实力较强，面对无法预料的状况有较强

10、的适应力，因此，遇到挫折时自我排遣的实力比较强，大部分学生都能够承受压力和挫折，并且把它作为学习的动力，但也有一部分同学，心理承受实力较弱，须要加强心理承受实力的培育。 看法与建议 面对高校生学习生活，如何恰当地处理学习生活是高校生必需正视的问题。在高校学习生活中是否具有明确的目标，在肯定程度上影响到高校生对校内学习生活的评价。一半以上的受访者认为高校生活平淡一般甚至枯燥乏味，对高校学习生活缺乏热忱与激情，肯定程度上是由于高校学习生活中缺乏近期或长期的目标，使高校生缺乏奋斗方向，因而也就缺乏激情的源泉、动力。另一方面，高校生学习生活的自主主动性不高，或许是受到中学时代教化模式的长期影响，留下了

11、些许后遗症，在肯定程度上对老师、父母还存在依靠性，没有完全从中走出来。因此，有必要努力培育独立自办法识，这是走向成熟的必经阶段，同时也是进入社会前的必要打算。 学习上，大部分同学的问题反映出他们须要学习目标和学习方向的指导，很多高校生荒废学业除了一方面自身因素外，也有因对本专业及一些学科缺乏了解，对专业就业前景缺乏信念导致的颓废堕落。因此，学校可定期开展一些就业指导活动，为高校生专业发展指明道路，使之看清自己的优缺点和对以后将来发展的规划，选择好适合自己发展的道路。 生活和情感上，同学之间的长时间相处，尤其是舍友长期生活学习都在一起。长时间的相处难免会出现大大小小的冲突。当这些冲突出现的时候，

12、应当主动地寻求解决，而不应当激化扩大冲突，尽可能地心平气和地协商解决问题。同时，在处理同学之间的关系时，应当保持一种宽容的心理，设身处地地为他人想想，不能自我中心只顾自己的感受，置他人的感受不顾。 在处理异性关系，男生和女生都应当主动，不必感到羞怯害羞。在人际交往中，异性的交往是非常重要的。所以在与异性的交往中应当表现得落落大方。在与异性的交往中，不仅能够给人情感的满意感，而且可以让不同性格类型的异性相互补充，更加嫩完善自我的性格，培育健全的人格。 当在交际中遇到不被理解、信任的时候，每个人都或多或少地感到压抑，这是属于正常的心理反应。此时，自己应当尽可能地与别人增加沟通，委婉地表达自己的想法

13、。在平常的交往中，讲究诚信，建立自己良好的的信用，让他人由衷地感到你是可以信任的人。此外我们在发觉自己已经出现心情低落压抑等心理问题的时候，应当勇于正视，寻求方式解决。在解决方式的选择上，尽可能地实行自我调整和与他人沟通沟通相结合，解决方式应避开单一化，以期用最短的时间、最有效的方式从心理问题的阴影中走出来。 正确的价值观是个人健康发展的助推器，是个人保持主动乐观的人生看法的不竭源泉，是指引人生实现奋斗目标的灯塔。因此，高校生树立正确的人生价值观是非常重要的。踏入高校校内之后，就有必要对整个高校生涯进行规划，对将来的人生、职业有一个较明晰的规划，确立明确的目标，并为实现目标而努力奋斗，坚持不懈

14、。正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划，还应包括对社会的责任感，树立剧烈的社会责任感，为社会做出自己应有的贡献。 无论是高校生活，还是人生生涯，都不行能是一帆风顺的。即便是在日常生活中，也会遇到各种挫折，这就须要高校生较强的抗挫折实力。一方面要接受抗挫折教化，另一方面要尽可能地积累挫折阅历，丰富人生阅历，让自己心理日渐成熟，为培育健全的人格打下坚实的心理基础。 总结 通过此次调查实践活动，我们受益匪浅。我们不仅发觉了高校生普遍存在的现象及问题，经过仔细分析得出了一些基本的结论，并试着提出了我们对于解决存在的心理问题的建议及解决方法，以期能够对高校生的心理健康状况有所裨益。当然，上述调查成果的

15、取得，是汗水与才智的结晶。既离不开同学的支持，也离不开小组全部成员的辛勤努力，在此对全部小组成员的辛勤努力表示由衷的感谢。我们也将持续关注高校生心理健康这个问题。 附录: 高校生心理健康调查问卷 敬重的同学：随着社会的不断的发展，当代高校生普遍自我期望价值高，且社会阅历浅，志向意识较浓，常会面临来自情感、学习、交际、就业等各方面的心理问题，重者甚至会做出极端行为。为此对高校生心理承受实力状况、特征、因素进行了深度的探讨，并从主观和客观两方面分别分析了缘由，最终提出相应的教化策略，为解决高校生心理问题供应依据。 1.请问您的性别？ * A 男 B 女 2.您是哪个年级的学生？ * A 大一 B

16、大二 C 大三 D 大四 3.你在高校有知心挚友吗 （ ） A 有 B 没有 C 说不清 4.现在的生活节奏如此快，请问您是否感到生活特别惊慌？ * A、是，常常觉得压抑 B、否，没有这种感觉 C、间或出现这种状况 5.目前您最大的苦恼是什么？（可多选） * 多选题 A、学习压力大 B、就业压力大 C、家庭经济压力 D、人际关系紧 E、其他 6.在您现在的生活中，常常出现下列哪种心情？ * 多选题 A 郁闷 B 抑郁 C 焦虑 D 敌对心情 E 开心 F 充溢希望 G 其他 7.您是否有过轻生的念头？ * A 、间或有 B、常常有 C、从来没有 8.经过这么许久的高校生活，您对自己目前的高校生

17、活觉得满足吗？ * A 、满足 B 、不满足 C、没感觉 9.目前的高校生活与您想象中的高校生活有差距吗？ * A、有，差距很大 B、有，但差距不大 C、没有，感觉一般 D 、没有，和想象的一样 10.您认为您的心理状况健康吗？ * A、特别健康 B、基本健康 C、有一点心理疾病 D、不健康，有严峻的心理疾病 11.当您意识到自己心理有偏差时会怎样做？（可多选） * 多选题 A、自己默默无语 B、找亲朋好友倾诉 C 、主动进行心理询问 D自暴自弃 12.您是否认为向心理询问中心这类地方询问自己的心理问题，是一件丢脸的事情？ * A 、是 B、不是 C、无所谓，没想过 13.您会实行何种方式应对

18、压力？ * A、转移（心里不快时消遣、嬉戏、读书） B、发泄（哭、倾诉、写信、日记） C、压抑（喝酒、睡觉、假装兴奋） D、顺其自然，让它自然调整 14.面对压力时，你的第一感觉是 * A 、惊慌焦虑 B 、胆怯恐惊 C、泰然自信 D、急躁 E 顺其自然 15.当你遭受心情低谷时，你觉得你的复原实力（ ） A 极佳 B良好 C一般 D 不好 E糟糕 16.您认为适当的压力会 * A 正面影响会为学习带来动力 B 没感觉 C 较为负面影响，会影响心情D 完全负面影响 感谢您的支持！祝您学习生活开心！ 自动化二班第一组 二、访谈提纲及实录: 访谈提纲 访谈者：黄宇 访谈员自我介绍：您好，我们是海南

19、师范高校物理与电子工程学院自动化专业的学生，我们正在进行关于当代高校生生活形态调查，其主要关于心理问题方面。希望通过这次调查了解当代高校生的心理素养并发觉其存在的问题，为此我们须要您的帮助和参加，以共同完成对本课题的相关状况的调查，使探讨具有现实和实践价值，为政府和学校的决策供应牢靠依据。 课题组向您承诺，今日访谈涉及的内容和您阐述的观点，只作为我们探讨参考，您声明不宜公开的资料和观点，我们将严格为您保密，特别感谢您的帮助。 访谈对象：海南师范高校学生 访谈提纲所包含的主要内容：（在所访谈的学校的学生中随机抽取两名理科生，一男生一女生；两名文科生，一男生一女生） 一、基本资料：所在年级，专业，

20、性别 二、主要问题： （一）生活篇 了解当代高校生对自己的认知力。如认为自己是否有自信，自己性格如何，如何看待自己的优缺点及对其的认知。 了解当代高校生的压力状况。如目前压力是否大及其缘由，以及自己如何处理压力。 了解当代高校生的心情状态。如当前你认为自己常常处于哪种心情之中及其缘由，是否有变更当前这种状态的意图？假如想变更，如何变更？ 了解当代高校生在高校所经验的挫折，如如何克服这种挫折，并描述它对你的生活的影响。 了解当代高校生的业余活动内容。 了解当代高校生对高校的感觉及其缘由，家人挚友在他们生活中扮演的角色。 （二）学习篇 了解当代高校生在高校生活中须要的指导内容。 了解当代高校生的学

21、习实力。 了解当代高校生临考前的心情。 了解当代高校生对自己所学专业的爱好度、看法、缘由及毕业后的准备，如毕业时干脆就业还是考研，以及有这种准备的缘由。 了解当代高校生期望其家人在其学习过程中扮演的角色及其缘由。 了解当代高校生认为自己学习主动权所处的状态，及其缘由。 了解当代高校生个人的学习主动性如何，及其缘由。 了解当代高校生对自己的定位，如你觉得目前你是什么样的高校生及其缘由。 （三）情感篇 了解当代高校生对四周的同学关切度及满足度，以及缘由。 了解当代高校生心目中喜爱的异性。 了解当代高校生对高校生的恋爱动机的看法。 了解当代高校生对恋人见面的志向频率，恋人间在开销方面应当谁买单的看法

22、及缘由。 了解当代高校生对单恋的看法，及其应对措施。 了解当代高校生对失恋的看法，及其应对措施。 （四）综合 了解当代高校生对药家鑫杀人事务的看法及其对学校在心理健康方面做努力的希望。 了解当代高校生对高学历人群的自杀率呈上升趋势的看法、缘由、措施。 以上是我们在访谈中依据访谈对象分别设计的访谈提纲，在访谈的过程中，我们会依据详细的状况见机行事地对访谈的内容进行必要增加或筛选，以求获得与课题相关的最干脆有效的信息。 了解学校宿舍的和谐、以及心理健康问题。 高校生心理健康状况调查报告 高校生心理健康状况调查报告 高校生心理健康状况调查报告 高校生心理健康状况调查报告. 高校生心理健康状况调查报告 高校生心理健康状况调查报告 高校生心理健康状况调查报告总结 高校生心理健康状况调查报告总结. 高校生心理健康状况的调查报告. 心理健康状况调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页