如何提高初中英语阅读理解能力.docx

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1、如何提高初中英语阅读理解能力 如何提高初中英语阅读理解实力 阅读理解在中考里占据很大的分值（30分），怎样做好这部分题对于许多学生都是一件头疼的事情。首先，在阅读过程中，应留意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。 指读是指为了在阅读时能集中留意力，学生经常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读减慢了阅读速度，分散读者的留意力，因此，阅读中肯定要克服这个毛病。声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为读者采纳了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必需自觉地克服这种习惯。回视又叫返读。假如我们在

2、阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。这些错误的阅读方法都会把阅读速度减慢，干脆影响到我们的思路，因此应刚好加以订正。 爱好是学习最好的老师，因此，在起先阅读时可以选一些自己感爱好的、生词不多、篇幅不长的文章进行阅读。这方面文章在英语辅导报里就有一些趣味阅读值得举荐一下。一旦学生有了爱好，对阅读题就不会有太多的恐惊感了。 在实际进行阅读中学生应加强驾驭的几点基础： 一、词汇量 词汇量偏低会制约学生阅读速度。每年中考都会出现超出考纲的词汇，假如考生只满意于记住课本以内的词汇和用法，甚至连课本上的词汇都要大打折扣，怎么能适应中考阅读要求？因此，扩大常用词汇是做好英语阅读的必要手段。学生首

3、先应当记住课本上的基本词汇。其次，通过补充大量英语课外读物，让学生在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇，并将补充词汇纳入考查范围之内。学生应适当学习一些基本的构词学问，这有助于学生快速、高效地积累词汇，同时也为揣测生词供应肯定的参考依据，便于学生在阅读过程中遇到生词时能观其形，知其意。 二、学问面 中考试题中的阅读文章题材多样，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科学技术等各个方面；体裁形式丰富，包括记叙文、说明文、争论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等。这就须要考生在平常对各方面的学问都有所积累。所以增加一些题材广泛的泛读，扩高校生的学问面，让学生多驾驭一些文化背

4、景学问，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教化等方面的社会学问对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅读也有助于英语阅读速度的提高。另外，还要激励学生多读英语报刊、杂志。 三、解题技巧 1.找主题句获得段落的主旨和大意 一篇文章通常都是围绕一个中心愿思绽开的，而这个中心愿思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心愿思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心愿思首先要学会找寻主题句。主题句一般具有三个特点：表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显；句子结构较简洁，多数都不采纳长、难句的形式；段落中其它的句子必定是用来说明、支撑或发展主题句所表述的主题思

5、想。在一个段落中，大部分主题句的位置有两种： 1）主题句在段首。主题句在段首的状况相当普遍。一般新闻报道、说明文、争论文大都采纳先总述，后分述的叙事方法。 2）主题句在段末。用归纳法写文章时，往往表述细微环节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细微环节的总结、归纳或结论。 2依据上下文揣测词义 揣测词义也是一种英语阅读实力。任何一个实词，只有在肯定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context)，正如英语辞典所说明的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来揣测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所

6、熟识的词或短语来揣测我们不熟识的词的词义。揣测词义时，可以从三个方面来考虑：1）依据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用语法学问进行语法分析。3）依靠常识和阅历做出推断。依据上下文揣测词义的方法有下列几种： (1)依据定义或说明揣测词义。 (2)依据并列、同位关系揣测词义。 3找信息点确定细微环节和事实 在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细微环节和事实的题目。这类题目相对简单一些。这些题目有两个共同特点：（1）凡属针对特定细微环节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。（2

7、）干扰项往往是主体思想与细微环节混杂，正确答案细微环节和非正确答案的细微环节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细微环节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要解除干扰项。 4由已知信息推断未知信息 所谓推断，就是依据阅读材料中所供应的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。被推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。中考英语试题中的推断题许多，包括的面也很大。其类型主要有以下几种： 1）事实推断：这种推断经常针对某一个或几个详细细微环节，是比较简洁的推断。进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，尤

8、其要悟出字里行间的意思。 推断题还包括以下几个方面： 2）指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的正确理解。指代名词的指代词，其单复数形式与被指代的词一样，因此数的形式可作为识别指代对象第一个协助标记。 3）逻辑推断：这类题目往往是要求依据文章所供应的背景、人物的表情、动作和语言来推断出人物的看法或感觉。 4）对作者的意图和看法的推断：这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的看法做出推断，如作者对所陈述的观点是赞同、反对，还是迟疑不定，对记述或描写的人、物或事务是赞颂、怜悯、冷漠，还是厌恶。作者的这种思想倾向和感情色调

9、不肯定干脆表述出来，而往往隐含在字里行间。因此，进行这种推断时，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要留意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。 5.化简长句 在实际考试中，分析句子成分是学生必需驾驭的应试技巧之一，长句是初中生阅读理解的难点之一，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。经过分析，化整为零，化繁为简。 当然，阅读理解实力的提高非一日之功。扎实的语言基础来自平常严格的基本功训练和长期的学问积累。只要平常刻苦用功，打下扎实的英语学问基础，又驾驭了较科学的解题方法，阅读理解题是会迎刃而解的。 如何提高初中英语阅读理解实力 如何提

10、高初中英语阅读理解实力 初中英语教学中如何提高学生的阅读理解实力 浅谈如何提高英语阅读理解实力 如何提高初中生的英语阅读理解实力 浅谈如何提高初中生英语阅读理解实力 农村初中英语阅读理解实力有效教学及其策略 谈如何提高学生英语阅读理解实力 初中英语教学论文 谈英语阅读理解实力的培育 初中生如何提高阅读理解实力 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页