小学音乐《卖报歌》说课稿.docx

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1、小学音乐卖报歌说课稿 卖报歌曲调欢愉快泼、形象单纯，唱起来朗朗上口。歌曲中的主子公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生的情感世界和心理特点。下面是小编收集整理的小学音乐卖报歌说课稿，希望对你有所帮助！ 小学音乐卖报歌说课稿 一、设计说明： 音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依靠于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教化重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。真正做到了突出音乐学科的特点，达到感受美、体验美这一效果。 二、教学分析： 1、教材分析： 卖报歌曲调欢愉快泼、形象单纯，唱起来朗朗上口

2、。歌曲中旳主子公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生旳情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行爱国主义教化旳内容。 除了情感上旳适合外，在内容上隐含着很多旳教化价值，既有前一课旳乐理学问旳深化应用，又有心得节奏型出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有旳认知和音乐表现技能有肯定旳提升。 2、学生分析： 新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有新奇、好动、仿照力强的身心特点，适合进行直观教学。 教学中学生通过听、奏、演、唱、造等一系列的参加音乐的活动，陶冶了情操，激发了爱好，激活了表现欲、创建欲，使其群体意识、合作精神和实践实力等得到熬炼和发展。 三、教学目标

3、： 情感目标：体会歌曲欢乐的心情，启发学生酷爱祖国建设祖国的责任感。 学问目标：能用活泼欢快的心情、柔软的声音完整精确的演唱歌曲。 实力目标：能用恰当的动作表现歌曲，培育学生的音乐表现力、创建力。 教学重点： 学会正确演唱歌曲。 能对唱曲进行歌表演的创作。 教学难点： 后十六节奏的正确演唱。 运用打击乐为歌曲伴奏。 四、教学方法： 老师通过运用故事法、听唱法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生，为他们供应了充溢自信地感受音乐、表现音乐、体验音乐的机会。整个教学过程强调学生在学习过程中的主体地位，老师和学生是同等关系，老师是同等中的首席。 五、教学过程： （一）情境引入，设疑激趣 1、倾听法，创

4、设教学情境。 说明：放国歌，在听旳过程中提出两个问题给同学们思索，从而启发学生酷爱祖国建设祖国旳责任感，达到本节课旳教学目标 2、介绍作者，及其相关作品。 说明：分别播放金蛇狂舞和梅娘曲让学生体验两首歌旳心情。 小学音乐卖报歌说课稿 3、讲故事，引出卖报歌旳创作背景。 说明：用讲故事旳方法为学生创设了一个具有深厚生活味道旳情境，引发他们旳求知欲，这样做极其符合二年级学生旳心理特点。 （二）倾听学唱，突破难点 1、不同方式的两次倾听歌曲的第一段。 2、填词演唱，发觉节奏问题，并进行节奏念白。 3、学唱其次段时，后十六的节奏再次应用。 4、学唱第三段，让学生自行突破。 说明：由于这首歌大部分同学以

5、前听过所以这个环节只支配了两次倾听歌曲的第一段，其实就是一个听唱教学的过程，最终目的是熟识歌曲旋律，达到突破教学重点的目的。跟唱后发觉节奏问题，首先用“da”来慢读节奏，在把歌词带进去进行节奏念白，最终突破第一个教学难点。唱完第一段后引导学生说出通过第一段的学习知道了些什么，然后引出其次段，这段就是后十六的节奏型再次应用，加深学生的印象。第三段的节奏问题有同学们自行突破。这样按部就班教唱既遵循了音乐学科的特点，又符合二年级学生的认知规律。 （三）介绍、运用打击乐器 1、引导学生用探究的相识打击乐器沙锤。 2、唱、奏两种形式体验音乐欢乐的心情。 说明：这是一个增趣的环节。让学生们通过触摸、试奏，

6、自己总结出沙锤的声音特点和演奏方法。通过学习运用打击乐器，会提高他们的主动性。然后让学生们分别用演奏和演唱的形式合作，一起体验音乐，从而可以让他们产生愉悦的心情，拉近了学生之间的距离，增加了学生之间的合作意识。唱、奏、两种形式的体验音乐，会把同学们的愉悦推向了高潮，完成了最初设定的激发学生对于音乐宠爱的情感目标。 （四） 动作创编动作表现与歌曲的情感结合 1、尝试对唱曲的表演创作。 2、分组进行，老师巡察帮助。 3、分组表演，进行评价，改进提高。 说明：新课标中激励音乐创建，注意特性发展，老师应为学生供应发展特性的可能和空间。本节课支配了歌曲表演创作的环节，分三段，以小组的形式探讨，创设“小毛

7、头”当时卖报的情景，表现“小毛头”的心情。这一环节的设计重在启发学生绽开音乐想象，在课堂上大胆说、大胆想、大胆创建、大胆唱、大胆演，激励在音乐体验中的独立见解。这个环节还可以熬炼学生的动作协调实力。 （五）教学评价 生生互评，师生共评的评价过程，能使学生达到感受自我，正确评价自我的目的。 教学预设： 本节课的设计中，我依据学生的年龄特点，采纳了多种教学方法。每个学问点的出现尽量做到自然流畅，难点教学中遵循由浅入深的原则。学生在老师的引导下，或倾听感受，或听辩体验。40分钟的欢乐学习，肯定会让全体同学都有所收获，那就是能完整精确的演唱歌曲，并且会用动作表现和歌曲情感来进行歌表演。 小学音乐卖报歌说课稿 卖报歌说课稿 小学音乐卖报歌教案 人音版小学音乐卖报歌教学反思 音乐卖报歌教案柴佩瑜 小学音乐难忘的歌说课稿 卖报歌教案 卖报歌教案 卖报歌教案 卖报歌教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页