幼儿园游戏与玩具研究.docx
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1、幼儿园游戏与玩具研究 幼儿园嬉戏与玩具探讨 摘要:幼儿园规程中指出:嬉戏是幼儿园的基本活动,嬉戏活动是幼儿主体性发挥的重要途径,幼儿园以嬉戏为基本活动,嬉戏是儿童的权利。嬉戏越来越受到人们的重视,我们已经把嬉戏引进幼儿园并作为幼儿园的基本活动,而嬉戏活动的质量最大限度取决于嬉戏材料对幼儿嬉戏和嬉戏 关键词:嬉戏; 玩具探讨; 嬉戏活动 幼儿园规程中指出:嬉戏是幼儿园的基本活动,嬉戏活动是幼儿主体性发挥的重要途径,幼儿园以嬉戏为基本活动,嬉戏是儿童的权利。嬉戏越来越受到人们的重视,我们已经把嬉戏引进幼儿园并作为幼儿园的基本活动,而嬉戏活动的质量最大限度取决于嬉戏材料对幼儿嬉戏和嬉戏材料进行探讨,
2、驾驭幼儿嬉戏行为、参加看法和轻叹体验的现象和规律,更好地指导幼儿嬉戏。 现在大多数孩子在家里玩具多,嬉戏伙伴缺少合作的机会与对象,在园内虽有玩伴却是相互仿照,在嬉戏过程中常常发生冲突,发生冲突时,常以告状或攻击性行为来解决。纲要指出引导幼儿参与各种集体活动体验与老师同伴共同生活的乐趣,帮助他们正确相识自己和他人养成对他人,社会亲近合作看法,学习初步的人际交往技能。幼儿应乐意与人交往,学习互助合作和共享。合作既是社会交往中必备技巧、也是现代社会人才的重要内容,因此从小培育幼儿的合作意识和合作实力非常重要,在嬉戏中孩子变得越来越敏捷并有自己的想法,促进了幼儿身心和谐全面的发展。活动区嬉戏是幼儿园实
3、现教化目标的重要途径,是老师依据幼儿的发展水平、实际须要,有目的、有安排地投放材料的过程和幼儿自主选择、操作与摆布材料的过程融合起来进行的。要使幼儿在嬉戏中得到发展,就必需提高嬉戏质量。而影响嬉戏质量的关键因素就是嬉戏材料。丰富而相宜的材料,为每一个孩子供应了活动的条件和表现自己的机会,是确定幼儿主动活动的重要因素之一,它干脆影响幼儿的爱好,使幼儿在玩耍中各种实力得到提高。 (一)嬉戏环境创设的重要性儿童要嬉戏,首先我们必需创设必要的嬉戏环境,幼儿在自由、轻松的空间环境里很简单产生深厚的爱好。在爱好的带动下就能充分调动幼儿的自主性,供应参与嬉戏的主动性。在了解幼儿已有阅历的基础上,引导幼儿共同
4、参加嬉戏环境的创设, 1 为幼儿供应丰富的嬉戏环境及均等的嬉戏机会,让幼儿按自己的意愿自由选择嬉戏,以自己的方式进行嬉戏,共同共享嬉戏带来的欢乐和学习彼此的阅历,促进幼儿主动性、独立性、创建性地发展。 (二)嬉戏材料的相宜投放材料是支撑幼儿嬉戏的基础,活动区嬉戏是实现教化目标的重要途径,我们要对本班幼儿当前的教化目标有清楚地理解和把握,有针对性地选择、投放那些对幼儿的发展有促进作用的操作材料,从而使材料能够满意幼儿现阶段发展的实际须要,我们M中二班的幼儿,幼儿年龄段偏小,幼儿的发展水平有待提高,从培育最基本的幼儿视察探究、动手操作的实力,结合目标投放材料,通过材料投放相宜性,使孩子在嬉戏活动中
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