小学语文试讲稿.docx

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1、小学语文试讲稿 （鞠躬）敬重的评委老师，大家好，我是 号考生。今日我试讲的内容是 。下面我起先试讲，请各位老师指导。（鞠躬） 一 导入： 1.同学们，阅读就是一次旅行，在文字之旅中，我们有时能观赏到漂亮的风景，有时能领会深刻的生活哲理，那今日我们又要打开书本，进行一次旅行，这一次又会带给我们什么呢？ 2.看老师写课题。 请大家来读课题。你想通过你的读，告知大家什么？ （指一个学生说）你说，你想告知大家什么？（停顿）你想告知大家，真好。那大家带着自己的理解再齐读一遍。 3.读着这个课题，你最想了解什么？（指三个学生说） 老师评价：你说（竖大拇指）恩，你真会提问题！ 你说你是个爱思索的孩子！ 你说

2、从这个问题就知道你很会读书。 4题目是文章的眼睛。同学们可以从简洁的题目中读出这门多问题，真了不得。带着这些问题拿着笔起先你的文字之旅吧。 二、初读课文，整体感知：（突出重点） 师：请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，划诞生字新词。边读边想，课文写了什么内容？ 师：同学们读的都很仔细，现在老师要来考考大家对生字词的驾驭，看大屏幕（出示生字新词）请你来读一读，恩，读的不错，其他同学有没有什么不同看法呢？对，你留意到了 的声调， 1 应当读 而不能读成 ，请你来试一试，读的不错。 师：这些生字新词我们再写的时候要留意什么呢？对，你说的不错， 请拿出你们的手，和老师一起把难写的字书空一遍。 师

3、：看来同学们对生字新词驾驭的很不错，那请你们说说课文写了什么内容？你 来说一说，恩， ，你， ，你， ，还有吗？ ， （板书：主要内容） 大家找的都很好，请你们依据老师的板书读读相应的部分。 三、品读课文，深化感知：（突破难点） 师：你们觉得作者在这篇课文中写得最打动你的是什么？为什么最打动你呢？找一找相关的句子，读一读品一品。 老师发觉，咱班的同学特殊会学习，有的同学在相关词语下面作了记号；有的同学用波浪线勾画了自己感受很深的句子；这位同学还把自己的感受写在了课文的空白处。 1 师：谁情愿把自己感受最深的句子读给大家听? 你最快举手，请你读读你找的句子。 恩，这位同学说 是最动人的，他找到了

4、这句，请看大屏幕，我们一起来读一读（课件出示） 师：从这个句子的描写中你体会到了什么？请你来回答， 恩，作者用词很生动，你说说哪些（个）词用得好？说得真好 2 这个词仿佛让你感受到了。 谁能用这个词说一句话，他说，他说的这个句子真生动。 请同学们再专心齐读一遍。读得真好。 请你再说说你找的句子，谈谈你的理解。 仍旧是词用得好，这个词仿佛让你感受到了。你有这样的体验吗？ 我们读书就要这样去读,不仅要读懂文字表面的意思,还要专心去感悟、用情去体验、用想象去补充,读出文字背后含着的意思。 2还有哪些地方打动你？请你来谈谈你的想法，你找到了这个句子，老师也找到了这个句子，咱们真是心有灵犀一点通，请看大

5、屏幕（课件出示），请你们自己来，读读这句话，联系上下文，品一品这句话，同桌相互说一说。 大家探讨得真热情，请你说一下你的理解。 恩，这个句子用了的修辞手法，形象生动的写出了 还有这样的句子吗？你说。特别好，请坐。 真好，明明是平常的事物，用上了修辞，多么形象生动呀，在平常的说话写作中我们也要多运用。 3.老师把刚才这些句子都请到了屏幕上，让我们开火车读一下。读得流利又精确，把作者想表达的都传达出来了，很好。 老师把这些句子去掉了一些关键词，你能凭记忆填充起来吗？你说；你再填一下。真好，大家记忆力超强，都是小天才啊。我们试背一下。大家背得真好，看来这些漂亮的文字已经铭刻在了同学们的脑 3 海里。

6、 四、延长拓展： 同学们，学习了这篇课文，你确定被文中的 所打动，请你把你此时的想法告知作者（或文中人、物），与他对话：xx，我想对你说。同学们，拿起你手中的笔，插上想像的翅膀，动手写一写吧。 请同学读一下 你说，看来你真正的了解了他，他已经成为你的挚友。 你说，说得真好，在生活中，让我们也和他一样，做一个 的人。 恩，你会说： 恩，你会说： 真了不得，这位同学说： 五、课堂小结，布置作业。 本节课我们跟随作者知道了，在文字这个色调斑斓的世界里畅游了一番。同学们，莎士比亚说过，“书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”，让我们爱上读书，爱上文字！课下请同学们读（作者的相关作品/或同主题的文章）。 我的试讲结束，感谢各位评委老师。 小学语文试讲稿 小学语文试讲稿 小学语文试讲稿 小学语文春日试讲稿 小学语文口语交际试讲稿 小学语文面试试讲稿 语文试讲稿 小学语文试讲 小学语文 桂林山水 试讲稿 小学语文万能试讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页