如何备战班主任技能大赛.docx
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1、如何备战班主任技能大赛 2022尖峰论坛讲座:如何备战班主任技能大赛 时间:2022年2月23日 主讲:朱红艳 主持:吴 宾 敬重的班主任尖峰论坛的各位挚友们: 大家好!很兴奋今日能有这样的机会来和大家一起共享和沟通我在班主任工作中的一些阅历和体会。 首先给大家介绍一下我自己吧!我叫朱红艳,34岁,来自辽宁省铁岭市昌图县十八家子中学,2000年毕业于铁岭市师范高等专科学校,2003年沈阳师范高校自学考试教化管理专业本科毕业,现东北师范高校英语专业在读。铁岭市作家协会会员,2006年起先坚持教化写作,2009年起先在网易铁岭教化人博客圈和昌图县教化博客圈园丁苑担当管理员,2022年起先在网易班主
2、任尖峰论坛担当管理员至今。2009年5月参与昌图县班主任技能大赛荣获一等奖,同年6月参与铁岭市班主任技能大赛荣获其次名,2022年5月再次在昌图县班主任技能大赛中荣获一等奖。 我所取得的成果很微乎其微,还须要接着努力! 今日就是和大家谈谈我参与班主任技能大赛的一点体会,讲得不好的地方,希望大家多理解,也希望大家多提珍贵看法 我所参与得我们县里班主任技能大赛,是我们县里首次初中组的班主任技能大赛,之前我没有参与过任何班主任竞赛之前的培训活动,只是县里下来通知告知我们班主任技能大赛分为三部分:案例分析、主题班会说课还有即兴演讲。参与竞赛的班主任有年龄限制,要求35周岁以下,当时我是我们学校最年轻的
3、班主任,所以我就有了一次熬炼和提高的机会。得到参与竞赛的通知之后,我立刻将自己平常的读书笔记都翻阅出来,平常在工作中有了一些教化感想时,我都会刚好记录在教化博客上,而且遇到一些教化名言时,我都会摘抄在读书笔记上。我觉得案例分析一个环节作为班主任老师在分析案例时,肯定要首先抓住案例的要害,给我们供应的一个案例属于哪方面的问题,我们应当侧重重点解决哪些问题,依据哪些教化学、心理学原理最好都能恰如其分地表述出来,而且因为有时间限制,语言肯定要精炼、言简意赅,层次分明、重点突出,这样才会引起评委的留意,获得好的分数。 我在归纳案例分析时,主要将简单发生的案例分为几个方面: (1)、学生心理问题案例:现
4、在这样的案例在班主任技能大赛中常常会遇到。比如某女生最近有些反常,总是一说话就脸红,有时上课提问她的时候还是会脸红,这样的案例就会涉及到学生青春期心理简单产生改变的方面,在竞赛之前多研读一些学生青春期心理的学问,做到有备无患。 还有也会遇到学生父母离异,学生上课不爱听课,与科任老师发生冲突,不能按时完成作业的案例。班主任技能大赛中一般不会出太刁钻的案例,当案例呈现在我们面前的时候,一般我们都觉得在平常教化学生的过程中我们已经处理过,只不过以前是做,现在是将自己的做法科学而又合理地表述出来。 (2)、校内环境平安与班级的关系问题:我在班主任技能大赛中抽到了一个题目是某个班的学生正在上课,突然间班
5、级的窗户折页开了,掉下来一扇窗户,幸好没有学生受伤,假如是你遇到这样的问题,你会如何处理?面对这样的状况,我们首先分析这是因为学校设施担心全造成的一次意外,班主任老师首先应当告诫学生们留意平安,并且告知值日生常常检查班级备品,以免发生危急事故,同时,与学校主管后勤领导联系,一起做好学校平安工作。 (3)、班主任与学生家长沟通案例问题:在打算案例分析时,必不行少的要考虑到假如学生家长与学生或者班主任发生冲突如何机灵处理的问题,留守儿童的也是案例分析的重点,都应当考虑到学校、家长、班主任要常沟通,共同帮助孩子进步的问题。第一项案例分析主要须要上面的这些问题,我在其次次参与班主任技能大赛时就恰当的地
6、方选用了郑立平老师的做一名聪慧的班主任里面的高招 我觉得班主任老师真的应当多看书,提高自己的专业水平 二、主题班会的打算可以有一个总纲,里面的内容现场即兴细化,但是肯定事先要多想一些好而简短的班会题目,以求妙笔生花。 班主任技能大赛时,总会有主题班会的说课。我在事先打算的时候先是在头脑中形成了一个班会的总模式,也就是主体框架心目中已经清楚,然后现场抽签抽到那一项的时候就仔细去围围着抽到的主题去发挥。竞赛前,我先估计了一下可能会抽到的班会内容,然后自己拟定了相关的班会题目,我觉得我在竞赛中能够获胜跟我所起的班会题目和我总体班会说课脉络清楚有很大的关系。假如在竞赛前自己心目中对班会说课没有清楚的印
7、象,那么即使平常开过许多次的班会,也会因为现场惊慌而变得语无伦次或者漏掉某个环节。心中有数去参与竞赛,加上一个很好的班会题目,肯定会让评委们喜爱我们的班会说课的。 一般班会简单出现的主题内容主要有诚信教化、民族团结教化、交通平安教化、养成教化、青春期教化、自信教化等内容,依据我几次竞赛及参与一些培训得来的阅历,我所驾驭的一节班会说课环节如下: (一)、说主题:对主题简要分析,确定主题 (二)、说活动目的:为什么要召开本次班会,达到啥目的。 (三)、说活动打算:收集资料、制作课件 (四)、说活动形式:活动中实行探讨、歌舞、演讲、小品、快板、辩论等形式进行。 (五)、说班会过程 1、主持人宣布哪班
8、何主题班会宣布开会 2、班长讲话:讲本次班会的目的 3、活动起先(班会的主体部分) (1)、导入部分:开头部分,要新奇,有艺术性。 (2)、绽开与深化部分(班会的核心部分):重点解决“为什么”、“怎么做”的问题,依据主题的须要,采纳恰当的形式、方法解决问题。 (3)、深化与升华:联系学生实际,把落脚点放到“学习”上。 4、班主任讲话: (1)、对本节班会进行概括和总结 (2)、深化和升华:通过班会,懂得了什么 (3)、导行:今后怎样去做,落实到行动上(希望努力学习,以实际行动。 5、主持人宣布闭会 可能我驾驭得也不是最完善的班会说课,还请大家多提珍贵看法呀! 主题班会事先熟识了框架,在竞赛之前
9、我将主要步骤都背下来了,当别的选手还在打算班会过程时,我已经能够娴熟流畅地去表述班会过程了 我们这里班主任技能大赛的第三个环节是即兴演讲或者即兴表演 三、即兴表演环节须要事先学习一些演讲的技巧和方法,以求短时间内引人入胜。即兴表演事先要经过勤奋练习,以求将自己的表演发挥到极致。 “台上非常钟,台下十年功。”短短的5-8分钟左右的即兴演讲的时间,对于参与竞赛的班主任来说,是一次心理的挑战,也是对班主任平常管理水平的一次测试。即兴演讲的题目一般都很简洁,比如新学期开学了,你要对学生说的话或者你们班的学生最近有些追求名牌,对此你设计一次班级讲话。面对这样的题目,抽到题目打算的时候也是要将自己说话的重
10、点先写出来,最好加上一些名人名言,显得我们的话语更有劝服力。我在参与第一次的班主任技能大赛是在2009年的5月末,正好在2009年5月4日,我参与了我们这里的青年老师演讲竞赛获得了第一名,这极大地增加了我的自信念 一段时间,我曾经很不自信,没认为自己会能取得什么成果的,演讲竞赛之后我才知道原来努力也可以创建奇迹,所以班主任技能大赛的时候我也更有信念了。 我在没有参与竞赛之前,也是将可能会出现的班主任讲话内容都想了出来,事先设计了一些即兴演讲,我发觉与竞赛时抽到的题目重合的会许多,这样当别的选手想着该说什么的时候,我都起先想着我如何将我所打算的演讲说得更有现场感,我会把我下面的评委和观众想象成我
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