孙城寺小学留守儿童之家工作总结.docx
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1、孙城寺小学留守儿童之家工作总结 金安区城北乡孙城寺小学留守儿童之家建设 工 作 总 结 随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必定,催生出了“留守儿童”这一特别群体。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,我校主动贯彻执行各级政府和教化主管部门的要求,从实际动身,在全校范围内启动了“留守儿童之家建设”现将近一年来的工作总结如下。 一、摸清状况,确立工作目标 随着改革开放的不断深化,我乡农夫大量外出务工、经商,有很多胜利人士已在经济发达地区购置房产安家落户,使大量生源外流,但仍有一部分的农夫在外过着低收入的打工生活,无力支付高额的异地借读费用,只
2、好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管,我校目前小学生就有100多名,“留守儿童”就有27人,他们享受不到父母的暖和吩咐,只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊,而在家的留守人员,恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是极为不利的。 儿童是祖国的将来,学生是祖国的希望,“留守儿童”的问题引起了各级政府的高度重视。面对现状,我校通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨,找到了影响留守儿童健康成长的缘由,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,全面建设“留守儿童之家”。 二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了以校长为组长的“留守儿童之家”建设工作领导
3、小组,制订了切实可行的三年规划和详细的年度工作安排。完善各项工作制度,规范日常管理,制定实施方法和管理、考核方法。 2、实施教职工结对帮扶制度。 我校的27名“留守儿童”与我校的班主任老师结对,帮扶老师常常找留守儿童谈心,随时驾驭留守儿童的思想动态,定期家访,引导他们健康成长。聘请校内女老师为代理妈妈,关切留守儿童生活、指导留守儿童学习。建立留守儿童成长记录,让留守儿童在老师、同学的集体中成长,以对他们缺乏家庭教化进行补偿,使他们走出孤独和愁闷。 3、大力宣扬,发动社会力气。 关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校力气是不够的,所以在这次活动中,还建立了村联席会议制度,发动村委会成员以及村医疗室一起加
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