岗位培训的心得体会.docx

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1、岗位培训的心得体会岗位培训的心得体会1 经过两天岗前培训，我对医院有了较为全面的相识。医院领导班子分别从医院发展史以及现状；医院结构和医院规章制度；医疗工作者应具备的素养和医风医德等方面对我们进行了言传。我感觉到特别幸运，能在医院高速发展的时期来到这里，同时我要感受到自己的责任和使命，明白了在以后工作中怎么处事做人。 作为一个医务工作者，怎么样才能做好治病救人的天职呢。 医疗工作者必需懂法和遵守法律，这是从事医疗活动的前提条件之一，懂得法律并且守好法律，不但能爱护病人的权利，而且也是维护自身利益的不受损害的方法。在现时医患关系尤为惊慌的状况下，作为医疗工作必需全面学习相关的法律法规，做任何事情

2、必需以法律为准绳。 医疗工作者必需加强责任心，责任心是一位医疗工作者必需具备的素养之 一。对病人生命和健康负责，对医院、同事负责，对国家医药事业负责。 医疗工作者必需培育严谨仔细的工作作风，做任何一件事都应当根据规范的操作进行，这样可以确保精确率。同时在想问题时应当遵循实事求是的原则，不应凭空瞎想，也不能侥幸行事。 爱心是医疗工作者必需有的内在特质。仁心仁术，有了仁心才能有仁术。医院作为救死扶伤的单位更应当发扬人文关爱精神。 作为一个集体，我们应当培育良好的合作氛围，同事、科室之间应当培育良好的合作精神，使得医疗工作顺当绽开，尽量减轻患者就医的繁琐性。作为一个新人，我有许多方面的不足，如对本职

3、工作的全面驾驭、不好的工作和生活作风、专业学问的缺陷等。但我将以严谨的作风、责任心、合作作为自己工作的谨言。学习专业学问和法律学问，培育服务意识作为本年度的主要学习任务。不断改进，不断提升，使自己成为一个优秀的医疗工作者。 岗位培训的心得体会2 10天的培训结束了，这样的机会，参与工作以后不多，所以我特别珍惜，很仔细，很仔细地听课，须要的时候做记录。我跟同事说，这是我中学毕业以来听课最仔细的一次了，不睡觉，不分心。不是我洗心革面了，而是我有了沉重的危机感，时时刻刻压迫着我的心灵。回首虚度的年华，懒于思索，懒于学习，在懒散中退化，在无聊中沉沦。而光阴缄默着，因为缄默，让我没有察觉就悄然消逝，似乎

4、在睡梦中的人，猛然醒来，发觉自己已经青春不再，而学识却不进反退，事业停滞不前。 “人的生命只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而懊悔，不因无所作为而羞愧”保尔柯察金不会懊悔，他的生命献给了世界上最漂亮的事业。我却已经懊悔虚度年华了，不是懊悔没有成就宏大的事业，而是懊悔沉没于浮华的世界，追逐太多无意义的东西，内心许久失去了应有的安静。 这次培训虽然不能变更消逝的过去，对我的现在和将来也不会有什么干脆的明显的影响，但是我在培训中更加明白了自己的浅薄无知。我将自己的QQ签名栏改成了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这句许多年前就烂熟于胸的话，我到而立之年都没有践行过

5、，当然不行能希望一句话变更什么，我只想给自己提个醒。 我想了很久，想给现在的自己一个评价，想来想去，得出以下几句话：专业不精，业务不精，懒于思，惰于行。 我曾经是一个好学生，说明这一点不是想重温辉煌岁月，只是想做个对比，体现出在很长一段时间我有多“差”。我的高校专业是法律，挤过高考独木桥后（其实不算独木桥了，我是1999年参与高考，刚好是高校第一次扩招，但那时候还流行说“独木桥”），张紧的弦一下子松了还好没断我的高校成果只能说一般般，完全谈不上精通法律，凑合着，也就毕业了，捧着学位证加入汹涌的求职大军（也是拜扩招所赐）。然后是工作，辞职，再就业，再辞职，再就业在反复的折腾中，折腾掉了青春岁月，

6、折腾完了学习动力，折腾散了内心安静，原来就不精的法律专业学问，在折腾中慢慢模糊，对许多专业的东西都感到了极其生疏，甚至一些看似简洁的概念性的东西，我也往往只能臆测而没有把握。在这次培训中，我再一次体会到了无知带给我的挫折感，尤其是听暨南高校高教授的课，让我在学到许多有用的东西的同时，深切体会到什么叫做差距。曾经给自己找了个借口不喜爱法律！现在想来，可笑！我选的，然后却说不喜爱，还在这个蹩脚的借口下敷衍了这很多年！我已经不再找借口，讪笑完自己，还得整装前进。但是现状是我必需承认的：我，专业不精。认清现状，接下来怎么做，当然无需废话。在这次短暂的培训中我得以重温不少学问，当然，这还远远不够，在学问

7、的高峰下，我才刚刚迈步攀登。 工作上业务不精。总的来说，我算是一个工作仔细、负责的人，但是业务精不精，跟工作仔细不仔细没有必定的联系。工作仔细，最多能够做到知其然，而要知其所以然，则必需做到业务精通，要做到业务精通，就要仔细干，埋头学，苦心专研。在工作中，我仔细干，很少学习，没有探讨，所以进步缓慢，长时间原地踏步。仔细干的人是棉农，年年反复种棉花、收棉花，卖棉花，学习、思索、探讨的人是操盘手，是公司，一只眼盯着纽约交易所，一只眼盯着棉花市场。两者之间的差距，简直不能用差距来形容了。从这次培训中，我发觉常常接触的运政执法还有许多细微环节以前没有把握，真的不能满意于应付。水路、路政执法的相关学问则

8、基本还是空白，在这次培训中受益匪浅。当然，短暂的学习时间，只能让我们走马观花般的做一个粗浅的了解，学问要坚固，业务要精通，须要在今后的工作中仔细学习，在学习中仔细总结。 以上状况的出现，就是我“懒于思，惰于行”在实践中的体现，当我回首往事的时候，假如因为虚度年华而懊悔，因为无所作为而羞愧，那么这六个字就是缘由所在。都说人最大的敌人是自己，我现在必需直面这个最大的敌人，胜败都是自己。 同时，能够成为这次培训的军事训练教官，我感到非常荣幸。虽然我自己的水平都只有半瓶，但能从中得到熬炼，得到乐趣。而且，通过这些训练，我发觉自己不但缺少学问，还缺少健康的体魄，以前至少有一个不错的身体，现在却连这个都要

9、担忧了。想想这些年，自己都追求了些什么！当我跑几步就气喘吁吁的时候，当我起跳离地不过一厘米的时候，当我引体向上做一个都困难的时候，我的确对不住“军事教官”这个称呼，但我仍旧特别乐意地去当这个教官，去从中磨练自己，哪怕是一点点的效果，对我来说都是值得兴奋的。有句话是这么说的：不怕慢，只怕站。做任何事情都是这样，不怕做的慢，因为慢也是进步，累计的进步就是大进步，所谓千里之行始于足下，万丈高楼平地起，就怕不做，停滞不前，虚度光阴。 看到了这许很多多问题，也只是看到了，问题还在那里，要么忽视，接着我糊里糊涂的人生，要么解决，重新设计我今后的人生道路。当然，我肯定不想接着糊涂，虽然人们常说“难得糊涂”，

10、我也肯定不想。初步设计： 首先是加强学习，常常学习，保证每天至少看10页书，不管什么书。 其次以法律学问和业务学问为主，学习和巩固专业学问，提高业务水平。 第三是常常熬炼身体，保持健康的体魄。 岗位培训的心得体会3 参与校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和实力素养。应当说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。尤其自己刚刚走上领导岗位，这更是一次系统学习、加油充电、提升实力的珍贵机会。通过仔细学习思索，我对如何适应新的教化形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的相识和体会。 一、做一名好校长，必需坚固树立和坚决执行科学的办学理念。我们

11、常讲，办学理念是学校之魂，是立校之本。作为一名校长，首先必需树立科学的办学理念，这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。关于科学的办学理念，无论哪个校长都可以列举诸如“体现素养教化要求”、“办人民满足教化”、“培育学生创新精神和实践实力”等等。应当说，当前校长们的确不缺少科学的办学理念，关键是坚固树立和坚决落实的问题。对此，当前一些学校存在的“两全、两开”执行不到位、老师课堂教学满堂灌、学生课业负担沉重、体罚和变相体罚等问题，就是有力的证明。这就说明，当前一些学校对素养教化的办学理念，还仅仅停留在口头上，而没有真正落实到实际工作之中。我体会，要真正树立和落实好科学的办学理念，必需把握好两个

12、方面：一方面校长必需勇于担责。客观地讲，应当坚持什么样的办学理念，反对什么样的办学理念，全部的校长都特别清晰。之所以落实得不好，一个重要缘由就是担忧自己实施了素养教化，别人没有实施，真的吃亏了，对学生、对上级、对社会都没法交待，与其冒着风险搞探究，不如中规中矩走熟道。但这恰恰是引导科学办学理念的责任不落实的问题。对此，作为一校发展方向的领路人，校长必需坚决正确的办学理念和方向，勇于担责，主动探究，大力推动素养教化发展。另一方面要使科学的办学理念成为学校全体老师的自觉行动。在自己坚固树立科学办学理念的基础上，校长还必需通过教化引导、组织实施、检查督促等方式，使科学的理念坚固植根于全体老师心中，落

13、实到教化教学各项工作之中，使其成为学校的一样行动。在此须要强调的是，要引导老师走出“落实素养教化，就不要教学质量”的相识误区，努力用素养教化的方法来提高教化教学质量。 二、做一名好校长必需勇于和擅长决策。决策是校长的基本职能，也是工作取得成效的关键。决策正确，就会促进工作顺当开展，收到事半功倍的效果;决策失误，就会导致工作忙乱，出现偏差。因此，作为一名校长必需提高自身的决策水平和实力，把“多谋善断”作为决策的关键，平常养成深思熟虑的习惯，并能刚好决策各种问题。我体会，校长提高决策实力，要做到九个字：即讲政治、重实际、善统筹。“讲政治”，就是要严格依据上级的方针政策和法律法规来决策。比如，平安教

14、化是学校头等大事，义务教化法未成年人爱护法等都有明确的规定，是学校决策每一学期工作中必需要严格落实的重要内容。但一些学校落实得不到位。在20xx年四川大地震中，该省很多学校因此而付出了血的代价，但四川省安县桑枣中学却无一名学生伤亡，其缘由就是校长叶志平多年坚持对学生的平安教化，坚持紧急避险演练。对此我们必需吸取阅历教训，强化决策的政策法规意识，坚决根据教化政策法规办事。“重实际”，就是要把学校的实际状况作为重要依据，存在的问题、老师的呼声、家长的看法都是我们决策时要参考的重要内容。以作为校长，我们要深化一线，深化老师，深化学生，倾听呼声，发觉问题，从学校实际动身，做出正确的工作决策。“善统筹”

15、，就是决策时要统筹兼顾各种状况，倾听不同的声音。既要着眼于当前，又要着眼于长远;既要强调效果，又要注意方式方法;既要强调集中，又要发扬民主。特殊在重大问题决策面前，更要广泛听取各方面的看法，其建议和看法可能是直言，也可能是怨言和谗言。对此校长必需去粗取精、去伪存真，科学决策。 三、做一名好校长，必需具有强大的影响力。影响力确定限制力。作为一名校长，假如没有主动的影响力，就很难有效组织引领广阔教职工瞄准目标，凝心聚力，推动教化教学工作顺当开展。因此，如何增加个人影响力，是一名校长须要探讨的重要问题。通过学习培训，我体会在构成校长影响力的职权、威信、信息三个要素中，威信最重要，因为有威才能政令畅通

16、，有信才能令人心服。校长树立威信，必需着力把握好三个方面：一要努力增加人格魅力。校长的人格魅力，不仅在于领先垂范干工作，更在于有正直无私的品行、良好的道德修养、严格的自律意识等。比如此次培训中，程风春教授讲解并描述了北京一名校长的案例，该校长多年工作主动肯干，为人和善正直，关爱老师学生，有很高的人格魅力，深受师生爱戴，任何工作都能得到老师的主动响应。但就是在接近退休时，把上级教化部门照看贫困老师的楼房留作己有，引起全体教职工的不满，威信降低，在工作上的影响力大打折扣。二要不断提高才能和学识。一名校长只有具备较高的才能和学识，才能对各项工作统筹有方，指导有力。增加才能和学识，校长肯定要加强学习，

17、做到多读书、多实践、多反思，尤其要努力争作专家型领导，懂业务善管理，能够团结带领教职工一道抓好教化教学各项工作。三要注意情感投入。从某种意义上讲，主动的情感谢发是调动老师工作主动性的源动力。我体会，这种动力比外在制度约束的力气更强大、更长久。因此，讲究情感投入也是增加校长威信的一个重要方面。校长要坚固坚持以人为本思想，常常走进师生，沟通思想，了解状况，关切师生工作学习，特殊要走进师生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到关切得其事、帮助得其时，实现亲密感情与推动工作的双赢。 四、做一名好校长，必需不断增加推动工作的执行力。推动一项工作，决策是前提，执行是保证。没有强有力的执行，再好的决策也只

18、能是一纸空文。详细到学校，校长既是决策者，又是组织推动者，必需努力提高自身的执行实力。要坚持身体力行。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。我们都有这样的体会，对于学校开展的某一项工作，经常是学生看老师，老师看校长，校长督促得紧了，就抓一抓做一做;督促的松了，就得过且过，不管不顾。所以，在推动执行上，校长必需要发挥模范带头作用，对工作亲历亲为，以身作则，领先垂范，给师生们做出榜样。要严格目标责任。责任不清，任务不明，经常是落实不力的一个重要缘由。因此，确保学校各项工作的有力执行，必需实行严格的目标管理责任制，对每一项工作都层层细化量化，分解落实到每一名干部老师，并做到明确目标、明确标准、明确要求

19、、明确时限、明确奖惩，一级抓一级、层层抓落实，努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。同时，要建立健全落实责任的工作机制，真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广阔老师自上而下的责任传递链条，实现工作责任的无缝隙传递。要把握工作细微环节。我曾经读过细微环节确定成败一书，感想也很深刻。在学校工作中，的确经常因细微环节留意不够而出现问题。这其中有老师抓落实不到位的缘由，但更主要的是校长在组织推动工作之初，谋划不细、考虑不周，对细小问题强调不够等缘由。对此，校长在谋划和推动工作时，必需养成细心细致、关注细微环节的习惯，以做任何工作都严谨细致，精益求精的看法，努力把小事做细，把细事做透。

20、以上几点，是自己在本次学习期间的一些心得体会，思索得还不够深、不够细。今后，我将结合自身工作，进一步加强对所学学问的理解和运用，主动探究，仔细实践，努力把所学理论运用到学校管理之中，争做一名适应21世纪教化发展要求的好校长。 岗位培训的心得体会4 为实行教化部关于中小学老师接着教化规定和通榆县教化局关于新老师岗位培训的看法和通榆县关于中小学老师岗位培训实施方案，为深化我校老师接着教化工作，开展新老师岗位培训，现结合我校老师岗位培训的实际状况将新老师培训工作总结如下： 一、培训的基本状况： 新老师岗位培训本着“以终身老师教化为指导，以老师专业发展为目标”，利用校本研修实行“自学和集中学”的方式进

21、行了规范性培训。在参训老师的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。 二、明确培训目标任务，专题内容针对性强。 第一、制定培训安排，明确目标。 依据县教化局新老师岗位培训文件精神，对培训的指导思想、对象、内容、时间支配做了明确的要求。学校也制定了实施方案，对培训工作的组织管理、考核方法做了详细支配，并列出了具体的培训时间支配表。 其次、确定培训专题，明确内容。 新老师岗位培训坚持“面对新老师、突出骨干、倾斜新课改”的方针，以“新理念、新课程、新技术和师德教化”为重点，以全面提升老师的师德水平和业务素养为目标，细心设计了课程安排，合理支配了的培训内容。详细培训内容为以下五个模块( 模块一

22、：老师职业道德;模块二：新理念;专题三：新技能;专题四：新技术;专题五：新学问)写学习笔记10000字左右，教学案例和教学反思各1篇。笔记记录仔细具体。 三、细心打算，统筹支配，培训组织管理严谨。 1、抓好基地和校本的集中培训，突出培训管理和笔记的检查; 2、要求做好校本培训的研讨，加强老师的学习、反思、合作与沟通; 3、仔细组织好参培老师的考核，要求参培老师撰写一篇所教学科的教学心得体会 4、材料装入个人档案备案 四、阅历与思索 由于培训的针对性和目的性强，要求明确详细，方案切实可行，因此培训成效显著，主要体现在以下几个方面：一是在老师专业化成长和教化教学的相识上有了较大的提高;二是教化教学

23、工作的理念和方法得到了提升;三是对相应的法律、法规的了解更明确了;四是培训的形式和培训的质量获得了普遍认可。 岗位培训的心得体会5 通过本次培训使自己快速成长了。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过培训，我有以下几点体会。 一、老师必需具备创新观念与创新思想。 教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活

24、泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：()有丰富的学问结构，这是老师发

25、挥创建性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、力求胜利教化。 胜利教化认为,教化面对的是人,培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发

26、其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。 胜利教化既有改革教化目标的意义，又有改革教化方法的意义。改革教化目标的意义在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教化把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身发展的长远须要服务。改革教化方法的意义在于：变更传统的外压式的强制教化，通过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。 四、老师要有敬业精神

27、。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师

28、的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。 区岗培班的学习和自主在教化信息网上的学习让我对幼儿教化工作有了更深一层的相识和了解，对于我个人业务的提高上也有很大的帮助！班上师傅也对我说过幼儿园的每一个活动环节对于我们刚工作的老师来说都须要细致的不断探讨、总结、反思。从一日生活常规这个方面来说，班里共有32名幼儿，我们班是小班，经过这一年，这些幼儿基本上顺当的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织也比较熟识了班里的出勤率很高，这很让我们欣慰，这说明孩子喜爱幼儿园这个大环境、喜爱我们小班，我们的工作是得到了确定的。在生活独立实力方面，

29、像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好，小挚友们都会自己穿脱衣服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子一点一滴的进步，我也由衷的欣慰。 作为新老师的我最简单犯的错误就是总想帮助幼儿做好任何事包办代替。所以在以后的嬉戏中要让幼儿充分的自主选择培育幼儿的交往实力并促进幼儿的特性化发展，让幼儿在嬉戏中真正的体会到主子公的欢乐，满意幼儿身心发展的须要。嬉戏和平日的教学活动也要进行整合，两者是不行以分割的！同时创建性嬉戏中幼儿的表现大多来源于幼儿平常在日常生活中的积累和经验，所以老师也要与家长多沟通和沟通，家园共育！激励家长在平日的生活中多为幼儿供应一些生活的时间和经验！ 在今

30、后的教化教学中要使幼儿能够自主、合作、探究地去学习，充分体现幼儿的主体性，培育幼儿的实践与创新实力，以嬉戏为基本活动，让课堂真正充溢朝气与活力，在幼儿园领导的带领和自己的不断努力下最终实现自己的奋斗目标。从教化教学这个方面来说，作为新老师的我虚心向师傅请教，听取师傅的看法，仔细备课，上课以及做好课后反思。为提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充溢理论，把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充溢自我，不断提高自身的业务实力，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。 岗位培训的心得体会6 20xx年7月11日至

31、7月30日，我有幸参与了宜宾县教化局组织的全县小学校长任职资格岗位培训。先后倾听了十几位专家、校长的讲座，培训期间既有理论对我的引领，又有实践的学习探讨沟通。虽然学习时间短暂，但受益匪浅。 通过学习，我领悟到作为一名新时期的校长应具有新理念、新思想才能办好现代教化。下面就我的学习和相识结合平常的管理阅历谈几点心得体会。 1、校长要对自己所的角色定好位。校长要努力提高自身素养，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素养。同时，学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应当有高度的责任感和使命感，要能做到为了学校的发展豁得上，拼得上。校长

32、是学校的领导者、决策者和管理者，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，所以除了要依据国家的教化政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作以外，还要具备时代的眼光、正确的理念、独到的见解、广袤的胸怀。 2、加强自身学习，转变观念，树立人本管理理念。 学校管理要以人为本，这是由学校管理的特别性确定的。学校的根本任务是培育人才，即教职工在学校管理者的管理下开展教化和培 养学生的活动，因此，校长治校肯定要做到“目中有生”、“目中有师”，要看到学生和教职工不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是

33、学校的主子。校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、胜利和成才为本。用我们常说的一句话：“使学生会飞的让他飞，会跑的让他跑，跌倒的扶起来牵着走”。这句话一语中的，直指教化本质。没有陶行知先生所说的“爱满天下”的博大精神，没有敬业、乐业、专业、勤业的奉献精神，根本不行能做到。酷爱学生，关切学生，理解学生，敬重学生，引导学生健康成长，帮助学生走向胜利，这是学校工作的动身点和最终归宿。 3、加强老师队伍建设，提升师资整体水平。 校长要强化人本管理意识，要把细心打造一支高素养、高水平的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。校长治校，不能离开必要的物质基础和财力支撑。办好一所学

34、校，也不能忽视办学条件的改善和硬件设施的建设。但是，身为校长肯定要相识到，在全部的教化资源当中，最珍贵的还是人力资源。在加强硬件建设的同时，切不行放松师资队伍整体水平的提高。实施新一轮课程改革，首先是提高老师素养，它是学校可持续发展的源动力，是提高教化教学质量的关键。 4、树立教化科研意识，打造活力课堂。 活力课堂是提高教化教学质量的第一生产力。办好学校靠什么？方法纵有千万，但依靠教化教学探讨，即走“活力课堂”道路，才能使学校不断地有所进步，不断地领教化改革之先。要打造活力课堂， 校长应是教化科研主动践行者。人们常说有怎样的校长就有怎样的学校，很多科研特色学校的校长自己就是一个科研主动分子，可

35、以想见，校长不专注于教化科研，老师的教化科研工作也不行能蔚然成风。校长的践行，不在于其本身搞几个课题的探讨，而在于把现代教化科学的理论要求，依据学校详细状况，设计出详细的方案，提出操作性的要求，建立以学生为中心的多种课堂教学模式，让老师根据要求去实践去发展。要以课题为载体作抓手，主动开展试验探讨，更新教学思想，改革教学方法，探究教学模式，提高教学质量。校长要把课题探讨作为重要工作，定期召开课题工作会议，每学年都实行课题探讨成果报告会，促使全校上下形成以参加探讨课题为荣，以商谈课题探讨为誉的风尚。 5、坚持办学特色，提升学校文化品位。 一个学校影响最许久、最醉人的莫过于独特的办学特色，它好比药力

36、强大的缓释胶囊，不知不觉地长期发挥着良好的教化作用。要形成特性化的办学特色，校长必需擅长在学生、社会和家长的共同须要中找寻到平衡点，平衡点往往体现在教化志向但又切合实际的办学目标上，办学目标首先要以办学理念为核心，目标既要源于家长与社会的需求，更要高于社会和家长的世俗要求。同时办学目标也要体现学校的层次，要从实际动身探讨自己的传统，找寻自身的优势。办学目标最好能用明晰、简练的话语来表述，不能拾人牙慧，如能凝合成有穿透力、鼓动力的标记性语言，那就更好，这也是形成学校品牌的必要手段。 办学特色不仅是学校文化的重要组成部分，而且是重建和发展学校文化的基本源点。校长要紧紧扣住特色，通过活动激人，活动感

37、人，使大家由生到熟，由小到大，由被动到主动，由徘徊羞怯到胜利喜悦，体验到劳动的价值。应当说，办学特色越坚持许久，更加展光大，就越能促使学校文化品位的提升。学校的文化孕育着名师与“大家”，名师又使学校得以发展与光大。一支好的老师队伍是学校形成品牌的关键，也是学校文化的本质体现。过去的一些名校不仅出好老师，还出科学家、出教授。今日，校长抓老师特色建设不能再简洁地把它放在一个通常的地位上去相识，去思索，而应放在学校发展的战略地位去全面考虑。将来学校的竞争，归根究竟是特色文化的竞争，出类拔萃的学校，都有强而有力的特色文化。 6、校长必需要狠抓教化教学质量的提高。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的

38、质量，人民群众才会满足，广阔师生才会满足。 7、校长要做校本培训的推动者。校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进老师专业化的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想，确定培训探讨内容，主动探究校本研修的模式，强化管理措施，全面提高老师的素养。 8、校长要长于反思。校长要常常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，大张旗鼓。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。 总之，通过这次培训，提高了自身的教化理论水平和实践实力，提高了相识，明确办学思想，办学理念，是校长办好一所好学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统教化思想对人们的束缚

39、，解放思想、锐意创新、开拓进取。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，努力营造和谐、进取的校内氛围。 岗位培训的心得体会7 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好老师却不易。随着时代的发展，如何做一名合格的老师，这是值得我用一生去思索的问题。这次岗位培训，我有以下几点体会。 一、老师必需具备创新观念与创新思想。 教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂

40、氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：()有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情

41、和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否酷爱这项职业。要有“捧着一颗心来，不带走半根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。年铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于人民的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老

42、师。 英语新课程中的师生关系是新型的师生关系。英语教化是老师和学生之间的同等对话，它既不是老师一味教训，学生肯定听从老师，也不是老师只能造就学生，围着学生转，而是师生同等、相互合作，老师引导、学生探究。树立以学生为主体的观念，把自己置于与学生同等对话的地位，老师是组织者和引导者。语文课程的教学活动中，学生不再是被动的、消极的，不再是被灌输的器皿、收本的奴隶，不再是课堂的听众，而是具有特性的、生动活泼的、思想活跃的、充溢生命力的学生；老师不再是站在学生的对立面居高临下、不再仅仅是“传道、授业、解惑”，教学就是老师和学生的同等对话。 作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什

43、么？关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，把探讨和探究教化、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的老师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。 岗位培训的心得体会8 培而育，训而正。银行的岗位培训不仅是一次学习的机会，更是一次学问的增长、阅历的开拓和人生的成长，短短十天的培训，既有理论学习，又有拓展训练，内容丰富，形式多样，使我受益匪浅，感受很深。下

44、面谈谈我的几点体会： 一是知人者智，自知者明。更好的认清自己是做好工作的前提和基础。我们通常了解别人很简单，了解自己却很难。就像我们每个人都有两个眼睛，看别人很清晰，却看不到自己，所以肯定要有一面镜子来照，才能照实地望见自己。这次岗位培训，无论从生活还是学习上，我把大家产成一面镜子，从她们身上发觉优点，从自己身上发觉缺点，让我能够更加全面、客观地相识自我，了解自我。只有这样，我才能找准提升工作的落脚点和切入点。 作为一名新加入单位的职工，我身上还有许多不足，比如，对银行这一行业的仔细不足，工作的方式方法有待创新，但是亡羊补牢，为时未晚，这次培训给了我认清自我的机会，使我能更加客观、全面地了解自

45、己的优势和不足，充分发挥自己的潜质和优势，并持续改善自己的不足，来丰富自己的人生。所以相识自我，就是为了更好地接纳自我，认可自我，有意识地发挥和利用自己的资质优势，更好地发挥聪慧才智，从而更加自信地面对工作和生活，做一个最好的自我。 二是他山之石可以攻玉。学习是事业前进的动力，只有不断地吸取学问我们才能有成长亟需的养分。在培训中，了解他人，是为了更好地与他人沟通协作，共同提高工作效率和工作质量。每个人都是独特的个体，都有不同于他人的性格特征，由此形成的工作风格、思维模式乃至表达方式都有所不同，在分析问题和处理问题时自然会产生差异。如何来面对和处理这种差异?这就须要我们能够悉心思索，有效地倾听他

46、人的建议，并在相互理解中达成一样，而不是完全否定这种差异。因为差异有时候会变成启发我们灵感的源泉，能够丰富我们思索问题的广度和深度，从而有效地帮助我们改善工作。他人的行为风格、工作方式等方面与我们有所差异，并不代表他人的方式肯定不好，自己的方式肯定是最好的。有时他人的差异恰好弥补了我们的不足，所以要学会观赏别人，多一分接纳和包涵，从而更好地增进沟通，促进协作。闻名的卡内基培训课程有一条处理人际关系的经典原则，“真诚地试图以他人的角度去了解一切”，许多人根据这条原则开展工作，都取得了特别好的效果。这也充分说明白解他人会帮助我们更好地沟通协作，达成目标。 三是上下同欲者胜。团队是由员工和管理层组成

47、的一个共同体，能够合理利用每一个成员的学问和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。为了实现共同的目标，团队往往是特性特质不同、专业背景不同、学问阅历互补的人员的组合，这就意味着团队某种程度上是一种差异的组合。唯有把差异转化为协同作战的生产力，团队才具有战斗力。以创业型团队为例，从20世纪80年头末期起先，创业团队的胜利带来的巨大经济效益引发了广泛的社会影响，引起了学者们对创业团队探讨的爱好。探讨发觉，异质性团队所产生的成果更胜于同构型的团队。探讨强调“冲突能否改进绩效，在很大程度上取决于创业团队对于分歧或差异的管理实力”。对“团队”曾有一句经典的概括就是“团队是由一群有缺点的人构成，但运用的

48、是每个人的优点”。所以须要建设性地利用团队成员之间的差异，让每一个人都能发挥所长，彰显自身的价值。人的最高需求是精神层面的，每个人都希望自己在他人眼里是有价值的，这种内在需求支撑着每个人的职业发展，而每个人所在的岗位就是个体价值的实现点，所以发挥每个人的价值是团队成员的需求，也是团队建设的根本目标，更是企业发展的源动力。 一个良好的单位是个人、他人与集体的完备结合，作为个体只有不断地认清自我、完善自我、服务大局，才能为单位的良好发展做出最大的贡献。“雄关漫*如铁，而今迈步从头越”，我将以这次培训为契机，在以后的工作中，取长补短、扬长避短、学长弃短，加强学习，勤奋工作，开拓创新，以饱满的精神，昂扬的斗志，良好的作风，满腔热忱地投入到工作中，