学校团委书记竞聘报告.docx

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1、学校团委书记竞聘报告 文章标题：学校团委书记竞聘报告 敬重的各位领导： 大家好！首先，应感谢*领导为我们创建了这次公允竞争的机会！ 我叫*，现年*岁，*学历。*年安排来*，始终在*从事*工作。 在这*年中，我除了努力完成本职工作外，还留意加强自身的素养熬炼，入*其次年，起先攻读*大专学历，今年毕业。在2000年被评为*优秀团员，在200*年荣获*先进工作者称号。 今日我竞争的是团委书记的职位，我深知，职位意味着责任和义务。 假如我竞争上了团委书记的职位，在团组织的建设方面，我将根据共青团的十五大报告中提出的“共青团要坚持把竭诚服务青年作为全部工作的动身点和落脚点，以培育四有新人为根本，以帮助青

2、年解决实际问题为着力点，努力把服务青年工作提高到一个新水平”的要求，坚持不懈地用“三个代表”重要思想武装教化青年，着力在“服务企业功能”上下功夫，在“加强团员队伍建设,增加团员的先进性”方面做文章，在“激发团组织的内在活力，增加团组织的吸引力、凝合力和战斗力”上求实效，团结和带领广阔团员青年在*的改革、发展、稳定中展示新作为，努力实现*共青团事业新发展。我将在以下几方面进行努力： 第一个方面，发挥团的组织优势，着力在“服务企业功能”上下功夫。要贴近实际，大胆创新，在我段的改革、发展、稳定中展示新作为，以争取地位，发挥作用。在当前工作中，要快速掀起学习贯彻十六届三中全会精神的热潮。利用专题学习、

3、座谈会、“三会一课”等多种形式，帮助广阔团员青年领悟主题、灵魂和精髓，理解完善社会主义市场经济体制若干问题确定的宏大意义；围绕*党委开展的平安生产“三查三看三增加”活动和段行政开展的“五查两反一整治”活动，组织团员青年开展平安形势学习、主动反思，对规自查，宣扬平安生产法和吸取917事故教训。帮助整顿青工劳动纪律和作业纪律，强化现场作业限制，努力实现青工平安生产有序可控、稳步发展。 其次个方面，加强团员队伍建设,尤其要在增加团员的先进性上下功夫。 *现有6个团支部，2个团联合支部。共有团员180名，是一支很有活力的队伍，建设好这支团员队伍，使之成为我段的改革发展、平安生产、经营管理、增收节支中的

4、骨干和主力军，显得尤其重要。我在这方面有三个设想： 1、从入口抓起,把好团员发展关,坚持发展标准,真正把适龄青年中那些素养高、表现好的先进分子汲取到团组织中来；搞好团的组织生活,完善团的管理制度,如完善“三会两制一课”制度，即团员大会、团支委会、团小组会，团员教化评议制度、团员团籍年度注册制度，上好团课。坚持民主集中制的原则、开展指责与自我指责，同等对话等。 2、巩固好已有的基层团组织，使共青团在单位中的优势都得到进一步的巩固、加强和发挥；解决个别基层团组织的松散状态和难以有效地根据党的要求发挥作用的问题。所以我觉得要常常深化基层团组织，或实行“蹲点”的方法，了解青年中的真实状况，倾听他们的心

5、声。只有这样，才能进而了解这些个别基层团组织为什么松散，然后有针对性的解决实际状况和实际困难，能干脆帮助解决的就干脆帮助解决，涉及范围较大的问题无法马上解决的，就即时向领导和有关部门反映，提出建议，帮助解决。 3、加强团员青年的思想教化工作。我将根据“热忱爱惜，严格要求”这个党对待青年的一贯方针，向团员提出高于一般青年的要求,引导和督促团员在工作和学习中发挥模范作用，向青工们宣扬工作实力精彩，有口皆碑的青年，并号召青工们学习其工作主动性和钻研性。还要关切团员的政治进步,引导他们主动向党组织靠拢。 第三个方面，丰富团组织各项活动，激发团组织的内在活力。 在*团员中，有大专和本科学历的*名，其他全

6、是中学、中专或中技文凭。这些同志爱好广泛，学问面宽，怎样结合*团组织和团员现状及特点，开展丰富多彩的团组织活动，进一步增加团组织的吸引力、凝合力和战斗力，发挥好党联系青年的桥梁和纽带作用，特别重要。我打算从以下五点开展这方面的工作： 1、主动开展形式多样的读书和岗位学习活动，要服务和引导青年学习新学问，驾驭新技能，不断提高青年迎接时代挑战的实力。努力争取各方面支持，多渠道建立青年书屋和书架，达到共同借阅，共同提高。通过辅导讲座、图书推介、读书沙龙等形式，营造深厚的读书沟通氛围。 2、组织学习爱好小组和各具特色的学习竞赛活动。依据团员青年的不同要求，不同爱好爱好、不同工种、不同技能水平，设置各种

7、各样的学习爱好小组，如电脑，棋类、书法等爱好小组，在团组织的指导下开展各具特色的学习活动；建立学习运作机制和激励机制，主动为团员青年创 学校团委书记竞聘报告 校团委书记竞聘 学校团委书记竞聘演讲 学校团委书记竞聘演讲稿 学校团委书记竞聘演讲稿 学校团委书记竞聘演讲稿 学校团委书记职责 学校团委书记职责 学校团委书记职责 学校团委书记鉴定 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页