岗位职责和任职条件.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《岗位职责和任职条件.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岗位职责和任职条件.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、岗位职责和任职条件 附件3 岗位职责和任职条件 (探讨稿) 一、事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位和特设岗位的基本条件是: (1)遵守宪法和法律; (2)具有良好的品德和职业道德; (3)具备岗位所需的专业、实力或技能条件; (4)具备适应岗位要求的身体条件; (5)近二年年度考核均为合格及以上等次; (6)符合单位规定的其他条件。 二、管理岗位任职条件 (一)上岗条件 1.校级领导上岗条件 根据干部人事管理权限的有关规定执行。事业单位职员等级晋升考核方法,由市组织和人事部门另行制定。 2.内设机构领导及管理人员上岗条件 具有肯定的政治理论素养和政策水平,拥护党的路途、方针、政策,仔
2、细执行学校各项决策,遵守学校的各项规章制度。 工作仔细负责,以身作则,廉洁自律,有良好的职业道德。能团结同志,具有为学校的改革和发展无私奉献的精神。 有肯定的组织协调实力,务实精神强,在管理工作中有肯定的创新实力。 努力钻研业务,擅长学习新思想、新学问,不断提高工作效率。 仔细履行岗位职责,努力完成领导交给的任务。 内设机构负责人具备以上条件外,还应具有较强的全局观念,主动思索本科室的工作,完成其负责的工作。 (二)岗位职责 1.校长岗位职责 履行学校法人代表职责,全面负责学校行政管理、人事、教化、教学、思想政治、总务后勤等工作; 统揽全局、科学决策,主动带领班子成员创建性地完成学校职责范围内
3、的工作任务; 全面贯彻党的教化方针,仔细执行国家和上级教化行政部门的政策、法规、指示,办好人民满足的职业教化; 领导制定学校发展规划和学期、学年的工作安排,组织实施并督促、检查规划和安排的执行;定期作出工作总结,提出改进工作的措施和看法。 II.非老师系列 非老师岗位是其他系列专业技术岗位,适用于政工、试验、工程技术、图书资料、档案、会计、出纳、卫生技术等专业技术岗位的聘任;非老师岗位等级设置对应老师系列岗位。 III.管理岗位附设系列 适用于管理岗位中从事其他专业技术工作,并评聘相应专业技术职务人员,其岗位级别与岗位名称参照非老师系列执行。根据管理岗位附设系列岗位不超过管理岗位数量的50%的
4、原则设置我校管理岗位附设岗位。 (一)老师系列岗位职责与任职条件 1.专业技术岗位基本条件 (1)专业技术岗位的基本任职条件按国家和省现行专业技术职务评聘的相关规定执行。 (2)受聘老师岗位的人员具有相应的老师资格,符合国家相应老师职务的基本任职条件。 (3)具备履行本岗位职责的实力、水平和责任心,能正常履行相应岗位职责。 (4)各等级专业技术岗位基本任职条件: 满工作量。 聘用中学高级老师一级岗位(5级),须在聘任中学高级老师5年以上,且年度考核均为合格及以上等次,聘用中学高级老师二级岗位(6级),须在聘任中学高级老师3年以上,且年度考核均为合格及以上等次。 聘用中学一级老师一级岗位(8级)
5、,须在聘任中学一级老师5年以上,且年度考核均为合格及以上等次,聘用中学一级老师二级岗位(9级),须在聘任中学一级老师3年以上,且年度考核均为合格及以上等次。 聘用中学二级老师一级岗位(11级),须在聘任中学二级老师3年以上,且年度考核均为合格及以上等次。 2.专业技术岗位任职条件与干脆聘用条件 专业技术五级岗位干脆聘用条件 符合下列条件之一者,可以聘为五级岗位: 温州市(及以上)有突出贡献专家、市政府专项津贴专家中取得副高级专业技术职务任职资格满一年的人员。 温州市优秀中青年拔尖人才中取得副高级专业技术职务任职资格满三年的人员。 在教化教学领域取得重要成就和突破,业内公认的学术业务带头人,取得
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岗位职责 任职 条件
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内