学校师德师风建设制度.docx

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1、学校师德师风建设制度 学校师德师风建设制度 老师的师德师风，是老师从事教化教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推动老师职业道德建设，不断提高学校老师的师德师风水平和专业实力素养。依据教化法、老师法，结合学校实际，特制定本制度。 一、成立师风师德领导小组 组长：* 副组长：* 成员：* 组长负责师德师风建设的全面工作、制定安排和总结工作、实施考核和奖惩。成员负责执行安排，进行考核，对违反师德师风一般现象刚好进行处理，指责教化并上报组长。领导小组详细职责如下： 1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。 2、学校师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工

2、作的指导、部署和考核。 3、学校师风师德建设领导小组，每学期都要召开师德师风建设专题会议，分析、探讨、支配、总结师德师风工作；刚好报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。 4、搞好校务公开，仔细接待群众来信来访，并做好登记。 二、师风师德建设 5、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容将随着实践不断丰富和深化。 6、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作安排，组织开展师德师风教化活动，坚持每学年组织一次全校教职员工师德师风专题培训，组织师德优秀征文评比、师德演讲竞赛、师德典型个案沟通等活动。 7、教化探讨发

3、展中心应结合本校实际状况制定详细实施安排，将师风师德建设工作列常规工作，切实做好新进老师岗前师德培训、班主任上岗培训，培育老师的师德意识，提高老师的师风师德水平。 8、每位老师教要自觉培育师风师德意识，主动参与学校组织的政治学习和师德教化，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。 9、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣扬，以期起到示范、感召、辐射作用。 三、师风师德评价 10、建立由学校、老师、学生、家长、教学督导共同参加的“三位一体”的师德评价体系。学校成立师德师风考核小组：校长担当考核小组组长，其他考核小组成员除相关学校领导外，必需通过民主选择作风正派、办事公正和群众威信较

4、高的教职工担当。 11、考核测评实行百分制：学校考核组测评老师（20%）、学生测评老师（30%）、家长和社区测评老师（30%）、老师相互测评（20%）分别依据评分细则进行测评打分，按各项测评所占比例汇总得出总分，并折合为A、B、C、D四档，85分以上为A档；85分以下，75分以上为B档；75分以下、65分以上为C档；65分以下为D档。 12、公示考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式面对全体教职工进行3天以上的公示。 13、审核、存档。考核完成、公示无异议后，组织填写师德师风考核表，加注学校考核组看法及结论、本人看法并盖章后，存入老师师德师风档案。师德师风档案应包括老师的个人简历、师德师风承

5、诺书或责任状、师德培训、举报查处记录、奖惩记录、年度总结及师德师风考核状况等。 14、师德师风考核小组依据考核状况进行师德师风分析，刚好发觉问题，刚好整改，严峻实行严格问责。 15、留意事项：学生对老师的测评一般以班级为单位，通过学生评教形式进行；家长和社区测评老师，采纳师德师风调查问卷进行；老师间从德、能、勤、绩四个方面相互测评；学校考核小组测评，通过领导听课制度、教学督导制度、老师互评制度、学生评教制度，并结合学生测评、家长和社区测评和老师相互测评状况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。 16、师风师德考核结果应用 将师风师德作为老师教学质量评定考核的硬指标。在羞辱学生、重大平安责任事

6、故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课4节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票推翻”对待。对于违反师风师德规范，情节严峻者还要赐予必要的行政处分。 当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀老师，年终考核干脆定为不合格，同时不得评聘高一级技术落后职称职务；连续三年师德考核为不合格者，可呈报上级解聘老师职务。 学校每年评比若干师风师德标兵（楷模）。评为师德标兵（楷模）的老师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质嘉奖。 四、杭州市安吉路试验学校师德师风监督员：* 举报电话：* 举报信箱：* 五、本制度由师风师德考核领导小组负责说明，本制度公布之日生效。 *学校 学校师德师风建设制度 师德师风建设制度 师德师风建设制度 师德师风建设制度 师德师风建设制度 师德师风建设制度 师德师风建设制度 师德师风建设制度 中学师德师风建设制度 师德师风建设制度、规范、十不准 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页