2022年山村教师扎根山区事迹材料.docx

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1、2022年山村教师扎根山区事迹材料 山村老师扎根山区事迹材料 山村老师扎根山区事迹材料 张作平，男，汉族、1961 年诞生，专科学历，11013 年参与工作，现任小学语文高级老师。 张老师扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村 教化战线上工作了30多个春秋。他30年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当小学语文教学工作。他师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。 几十年来，张老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下： 一、静默耕耘、不断钻研 11013 年 9

2、 月，张老师踏上了农村小学教化的三尺讲台。从那时 起，他就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。他酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习其他老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。他在教学中力争做到有清楚透彻的思路，耐性寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细

3、琢的示范课。 二、细心关爱，耐性帮助老师对学生的爱源于子女爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。张老师在教化教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能刚好发觉学生身上的问题、存在的异样，并能刚好订正、教化、培育，使之沿着健康的道路前行。在张老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的胆小生。为了帮助她练习胆识，张老师课上常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，激励她。当发觉她的英语很好

4、时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，她也能够 大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了张老师精挑细选的科代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。张老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的鹅卵石们日臻完备。 这样的例子在张老师身上许多许多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他常常挂在嘴边的一句话就是教学无小事，育人需细心。 三、恪尽职守、任劳任怨 任教三十多年来，张老师始终静默耕耘在三尺讲台。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的三十多年来，每个寒暑假对于其他

5、老师来说都是休息的时候，而他却把每个寒暑假当做辅导后进生的重要时段，无论刮风下雨，还是冰天雪地每天他都会徒步去接近的村庄看看他所教学生的假期作业完成状况，把学生在学习时候遇到的困难刚好的进行解决和处理。历年来，他所担当的学科在全乡组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获 奖，2022 年，在全乡小学统考中，他所任教的语文获得第一名。他本人也荣获了优秀班主任、优秀教化工作者等光荣称号。 张老师献身教化、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，静默耕耘的无悔人生，他靠着对教化事业执

6、着的追求和剧烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的完备人生，他是教化战线上一颗绚烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完备的乡村老师。 宁城县必斯营子总校 山村老师扎根山区事迹材料 唐彬，男，中国共产党党员，诞生于一九七零年七月，于一九八七年十月应征入伍，二*零年八月转业后始终在勉县阜川镇教化系统从事教化教学工作。长年扎根山区，始终工作在教化一线，并始终担当班主任工作。从教十二年来，他以一个党员老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，酷爱学生，团结同志，以爱心、耐性和恒心培育了一批批学生。 一、 爱岗敬业。酷爱教化事业，教书育人，乐于助人，敬业奉献， 以高尚的道德情操、合格的老师形象和娴熟的业务技能，具有

7、良好的道德品质和思想修养，养成了严谨和工作作风和良好的生活作风，精彩地完成了学校领导交给的其它事务性工作，赢得了师生的好评。 二、 创新教学。主动参与各级组织的业务培训，不断提高自己的业 务技能水平。本学年，主动参加国家远和教化培训，并被陕西省评为国培优秀学员。创新教学模式，组织学校的年青老师，共同钻研电子白板教学设备的运用方法和运用技巧，并在本学年 三、 教学成果。教学中能依据没学生的学习状况，采纳敏捷多样的 教学方法，营造和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。所教学科的教学成果，在每学期的的教学评比中始终老师名列前茅。 四、 转变差生。由于地处山区，班上大多数学生老师留守

8、儿童，学 习基础差，良好学习习惯还未有头有尾，因此，他常常利用课余时间耐性细致地做差生的转化工作。如：班上有一名叫朱思盈的学生，上一年级的时候，学习习惯不好，处理实力差，字迹歪歪扭扭，书写和计算都不太仔细，学习上遇到点困难就哭，我不厌其烦的成心耐性辅导，经过连续几年的连续培育，现在尽然当上了班长，成为一名活泼、好学、爱思索、擅长发言、关切班集体的三好学生。 五、 关爱学生，无微不至。始终如一地关切每一个学生，不仅关切 学生的学习，还关切学生的生活。如：去年夏天六月二十日晚上，深夜一点多，住宿学生包安阳，突然发生腹痛、恶心、呕吐不止，我得知状况，主动和另外一名老师骑着摩托车，连夜把他送进了镇卫生

9、院救治，直到他父母到来。 在今后的工作中，我更要努力学习、主动工作，充分发挥党员老师的模范带头作用，肯定要在教学工作中改善不足，发扬优点，树好形象，立好榜样，为学校办人民满足的教化尽职尽责。 山村老师扎根山区事迹材料 说起*镇的*村,不由得想起一个字穷,那里交通闭塞,观念陈旧,我是大山里的博士,79 届的中学生.村长找到我,凝重地说:你是村里唯一的学问分子,是我们全村人的希望,这些孩子靠你了我迟疑了,村长接着说:这些娃儿很可怜,这里没有学校,留不住外面的老师,你来代课吧.假如你不来,这些孩子只有每天走两三个小时才能到沙河乡中心校上学哟!看着村长的无奈,抱着试 试看的看法,我答应了. 其次天我来

10、到村长口中的学校,只见三间平房,房屋漏水,原来不坚实的房屋似乎随时要倒塌,此时的我懊悔了,打算离去.这时侯,望见一位村民头戴斗笠,光着赤脚,年龄不大,却满脸皱纹的大叔,领着一个瘦小、害怕、眼神却充溢求知欲的孩子来了.他说:你就是那个中学生*呀,你在这儿当老师,我们这些娃儿就有救了,快,快快叫老师!当那个孩子第一声叫出刘老师的时候,我的心沸腾了,我听懂了这声老师中包含了多少含义,于是我确定:再苦再累,我也留下. 我和村民们齐心合力一起开沟、盖房,用大家东拼西凑的桌子和木板组成教室.村子里的孩子大小不一,我一个人既是校长又是老师,教起了复式班.这一干就是*年. 名利似水 在这*年里,年轻有为的年轻

11、人纷纷到广东打工,一般每月能挣 20003*元的工资,而我呢?只有每月工资不足*元.挚友们请我一起外出,我说,我不能走,这儿须要我;同是代课老师的中学同学叫我一起去考聘请干部, 我说,我不能走,这儿须要我.面对别人,面对挚友,面对同龄人的富有,我不为所动,始终坚守岗位.起风了,下雨了,我担忧校舍的安危,顶着风冒着雨,披蓑衣戴斗笠开渠引水,让水远离校舍;天气好了,我带头砍竹子,买瓦片,翻新居顶;遇涨水天气,我挽着裤脚,将过河学生一个个平安背到学校,胜利地送走了一届届成果优异的学生. *年来,对别人来说是一个数字,可对我来说是青春,因为收入低,父母年老体弱多病,以致家庭贫困.面对窘迫的家境,父母的

12、难过,妻子的埋怨,我陷入了苦苦的深思:假如放弃山里的孩子,或许家里经济会好些,可谁又能来教他们呢!看到孩子们一张张天真烂漫的笑脸和祈盼我留下的目光时,我最终还是选择了留下.妻子在万般无奈的状况下,只好去了广东打工挣钱,代我挑起了担当家庭的重担.父亲生 病住院,作为父亲的孩子,我不能回家照看;作为女儿的父亲,我不能回家看一眼.我始终把教化事业放在首位,以任教作为人生的最大华蜜. 努力进取 时代在进步,我也该进步,在校长的激励下,为了更好地提高教化教学质量,我领着那微薄的代课工资,还是一个代课老师的身份,19101 年我自费来到渝州教化学院进修汉语言文学专业,取得大专文凭.2022 年 8 月,我

13、以优异的成果考取代课老师转正,最终成为一名正式老师.我靠着对大山的酷爱,我又来到了*小学,接着我的教化生涯;我靠着对老师这份职业的酷爱,靠着一腔热血,我坚守我的三尺讲台,得到学生和家长的爱戴,家长们的一声声感谢,孩子们的一声声问候,这些都是对我最好的礼物. 爱洒桃李 一分耕耘一分收获.现在,最让我骄傲的事情莫过于教会学生学会学习,学会做人,学会做事,学会为社会多做贡献,学会感恩老师和亲人. 我不懊悔,由于我的这份执着,从大山出去的孩子们,如今有的在铁路部门、有的在老师岗位,他们在各行各业努力着、开拓着 老师节到了,一张明信片,一条短信,一个电话,一句问候,无不包含着他们对老师的爱与敬意.我的坚守,成就了满园花香,满园桃李,实现了爱洒桃李的人生价值.我教化教学三十余载,一路辛酸,一路愉悦,伴我同行,我一生无怨无悔. 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页