学区师德师风集中教育活动总结1.docx

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1、学区师德师风集中教育活动总结1 若尔盖县崇尔乡中心校 师德师风集中教化活动总结 我校自9月3日开展以提高老师思想政治素养，职业思想及职业道德水平为重点，着力解决我校老师队伍师德师风建设中存在人民群众反映比较剧烈的热点问题，促进广阔老师重德为师，爱岗敬业、依法冶学，忠诚党和人民的教化事业，努力建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍的师德师风集中教化活动以来，我校根据教科局师德师风集中教化活动实施方案的要求，进行了学习教化、比照检查、整改提高三个阶段的活动，整个过程做到细心组织，周密支配，环环相扣，层层推动，步步深化，规定动作不走样，规定环节不削减，规定程序不变通

2、，注意实效，狠抓落实，扎扎实实开展了一系列教化活动，做到较好地完成师德师风教化活动实施方案中规定的各项任务，达到预期目标。现将状况总结如下： 一、领导重视，健全机构，组织到位 为了全面扎实有效地组织老师开展“师德师风”学习教化活动中心校自参与县教科局召开的动员会后，刚好探讨，周密部署：一是成立了由中心校校长为组长的“师德师风集中教化活动领导小组”，做到职责明确，责任到人，为仔细开展好师德师风教化活动奠定了基础。二是刚好探讨制定了相应的正路学区师德师风集中教化活动实施方案，把各个阶段的活动内容、详细时间、活动形式等作了明确的支配和部署，做到了领导重视、组织健全、措施详细、部署周密，为整个教化活动

3、的开展供应了强有力的组织保障。 二、围绕目标，明确思路，深化部署 - 1 进教化教学，推动教化工作的全面发展。因此，我们坚持“两手抓”，一手抓学习教化，一手抓业务工作，实行边学边教，真正做到教化学习活动和教化教学工作“两促进、双丰收”，学习工作两不误。我们主要通过实行敏捷多样的学习方式，如：集中学习、分组学习和自学等有机结合，经检查，六间完小在教化教学特别繁忙的状况下，平均组织分组学习达10次以上，老师个人自学最多的达12次，平均每位老师自学有10次，参与学习的86名教职工上交“学习心得体会”86篇，基本完成了县教科局、中心校规定的学习内容、规定时间及工作要求，已完成各项规定动作，工作取得预期

4、效果，达到基本要求。 （二）、比照检查阶段。经过两个多月的学习，第一阶段的学习教化基本完成，经教化局师德师风集中教化学习领导小组核查后，于2005年11月7日批复同意我中心校转入师德师内学习其次阶段。其次阶段具有承前启后的作用，既是对学习成果的检查，又是搞好整改的前提和基础。为了确保活动不走过场，取得实效，11月8日，中心校召开了其次阶段的动员会进行部署，使其次阶段的活动真正做到以下两点： 1、充分相识到比照检查阶段的重要性。 比照检查阶段是整个师德师风教化学习活动的关键阶段，承上启下，政治性、政策性强，环节多、任务重、要求高，群众关切，社会各界关注。做好这个阶段的工作，对于巩固扩高校习教化阶

5、段的工作成果，打牢整改提高阶段的工作基础，具有至关重要的作用。各个学校都能充分相识到搞好比照检查阶段的重要性，切实增加政治意识、大局意识、责随意识和质量意识，投入足够精力，实行有效措施，严格工作程序，细心组织支配。全体教职工要都能端正看法，摆正位置，正确把握比照检查要求，联系生活实际和群众看法，深刻分析存在问题的缘由，明确整改方 - 3 1500字左右。对撰写师德师风教化剖析材料要进行层层批阅把关，中心校校长负责批阅学校领导班子的剖析材料，学校领导班子负责批阅教职工的剖析材料。对结合个人实际不够、问题找不准、分析不透彻、努力方向不明确的，要重新撰写。经核查，全校共撰写合格剖析材料86篇。 、开

6、好民主生活会。 各个学校都召开民主生活会，本着相互帮助、共同进步的原则，引导老师仔细检查找寻自己的不足，开展个人自评，从团结、进步的愿望动身，坚持实事求是，仔细进行深化分析和总结。通过民主评议，开展指责与自我指责，促进形成讲团结、求共进的班子集体。学校领导班子成员、老师要都能依据群众评议看法，尤其是针对剖析师德师风存在问题仔细进行深化分析和总结。 、提出评议看法。民主生活会后，各校都依据教职工自我指责、老师互评、群众参评的状况，以及征求到的看法和老师的一贯表现，进行结合分析，实事求是、客观公正、仔细负责地提出对每位老师的评议看法。评议看法肃穆仔细，精确反映被评议老师的缺点，又确定成果，既点明问

7、题，又提出整改方向。做 、总结、反馈评议看法。学校对老师的评议看法，都以书面材料照实向本人反馈，在确定成果，指出问题的同时，提出整改方向。对不履行老师义务、不仔细履行老师职责的老师，要进行指责教化，帮助相识问题，要求其仔细改正。 、通报评议状况。学校通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进行综合分析，整理汇总出本单位师德师风建设中的主要成果和主要问题。实事求是、客观公正地照实向全体老师作反馈。并把师德考核作为年度考核的基础，将师德考核的结果作为老师评先晋优、评聘职务 - 5 努力提高自己的综合素养。一是从实践中学，向广阔教职工学习，学习他们先进方法和思想。二是从书本学，学习自己的专业学问，学

8、习教化教学理论，做到业精于勤信服于人。三是向挫折和失败学，不断加以改进和提高，以完善自我，丰富人生。自我加压，严于律己。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲酬劳，不图虚名，勤勤恳恳做一名人民满足的老师。树立科学发展观和剧烈的进取精神，扎扎实实做好本职工作。作为一个镇的中心校校长，管理整个镇的教化事务，具有科学发展观念和剧烈的开拓进取精神，务实的工作作风很重要，它关系到今后该镇的文化，经济发展状况。因此，第一在工作上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断开拓，决不要安于现状；其次要不断地学习驾驭科学文化学问，树立以科技

9、兴教的思想；第三要有务实的精神，通过学习驾驭坚固业务学问和业务技能，切实提高为人民服务的本事，扎扎实实做好本职工作。完善学校教化管理，增加制度的肃穆性。加强学校的制度建设是完善学校管理的前提。首先要健全各种教化管理制度。其次要使管理制度化，做到有章可循，有法可依，在制度面前，人人同等，领导也不例外，都要自觉遵守，依法治教、依法办事，保持制度的肃穆性。 总之，通过近半年的师德师风教化学习活动，学校的行风建设和廉政建设都得到加强，各个方面工作均取得新进展，老师精神面貌良好，人民群众的满足率有较大的提高。当然。在取得成果的面前，我们还醒悟相识到，师德师风建设不是一时就能全面提高，它须要我们全体老师长

10、期努力学习，时时抓，不断整改，才能达到。 - 7 - 学区师德师风集中教化活动总结1 师德师风集中教化活动总结 师德师风集中教化活动总结 师德师风集中教化活动总结 师德师风集中教化活动总结 师德师风集中教化活动 师德师风集中教化活动安排 师德师风集中教化活动简报 师德师风集中教化活动支配 师德师风集中教化活动学习阶段总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页