小班蒙氏阅读教学计划.docx

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1、小班蒙氏阅读教学计划 小班蒙氏阅读教学安排 本学期小班阅读分为五个单元 一、第一单元是社会认知 地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里全部的小动物都是我们的挚友。在本单元里，我们带领幼儿了解、相识我们身边出现的小动物，幼儿在快乐的仿照嬉戏、表演嬉戏、识字嬉戏中进行阅读的学习。 1、教学内容：儿歌小公鸡、袋鼠妈妈、拔河、阅读故事小鸡。 2、教学目标：（1）、幼儿通过对儿歌，故事的阅读学习，建立良好的阅读习惯。（2）、幼儿之间进行沟通谈话，培育幼儿的口述实力和相互交往实力。（3）、幼儿情愿通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解。（4）、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字。

2、 二、其次单元季节美景 春天是万物复苏的季节，在这个季节里，枯黄的小草会萌发一点新绿，空旷的枝头会开出艳丽的花朵，整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐游戏，春天给我们的孩子耳目一新的感觉，他们会惊异的发觉草变绿了，花开了，一切都在改变。 1、教学内容：儿歌春天、小松鼠、种子、阅读故事春雨。 2、教学目标：（1）、在对春天漂亮景色的感受中，让幼儿亲近大自然。（2）、幼儿独自阅读，并乐意跟其他的小挚友交谈表达自己的看法.(3)、幼儿能情愿用自己的画笔描画自己所看到的春天。 三、第三单元童言趣事 孩子们对这个世界的全部事情都充溢了新奇心。在他们的眼里，一切都是那么新颖，一切都是那么美妙。他们每天

3、都在细致地倾听成人的语言讲解并描述出来，这些充溢童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”。 1、教学内容：儿歌绿太阳、太阳、地球、月亮、什么圆圆、阅读故事绿芽。 2、教学目标：（1）、幼儿主动参加活动，并把自己所视察到的事物能够与自己的小伙伴进行共享。（2）、幼儿喜爱接触生活中常用物品的图片、文字，并尝试进行简洁字的认读，建立良好的阅读习惯。（3）、进行简洁描画，为后面的书写作打算。 四、第四单元酷爱生活 如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的个人卫生习惯是每个家长和老师都特别关切的话题，在本次主题中，我们从幼儿的日常生活着手，通过儿歌、故事的理解的讲解并描述，让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性。 教学内

4、容：儿歌刷牙、洗手歌、穿裤歌、阅读故事我长大了。 教学目标：（1）、幼儿喜爱参加活动，在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性。（2）、幼儿能够看懂图片的内容，并用自己的语言对图片进行简洁的描述。（3）、能在成人的启发下认读简洁的文字。 五、第五单元亲人亲情 幼儿在家长的老师的关爱下成长，渐渐学会自己吃饭，自己穿衣，自己洗手帕。在成长的过程中，总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的 之情。在这个主题里，我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事，让幼儿和家长共同感受成长过程的快乐和开心。 教学内容：儿歌笑、画画、我们都是好挚友、阅读故事梨子小提琴。 教学目标：(1)、通过对儿歌的学习，

5、幼儿了解要做一个勤快的小挚友。（2）、引导幼儿学习团结友爱，和平共处。（3）、幼儿学习看图讲解并描述，并依据图画进行想象，运用语言进行大胆的描述。（4）、幼儿培育肯定的倾听习惯和阅读爱好。 六、班级状况分析 1、阅读爱好 小班幼儿生活阅历少，学问阅历缺乏，虽说已经经过半个学期的培育，但对阅读的爱好远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜爱动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过非常钟。 2、阅读常规 幼儿基本驾驭翻书的方法，会取放图书，但是对爱惜图书和宁静阅读的实力还需培育。 七、本学期详细探讨内容 1、如何

6、培育孩子的基本阅读常规，如：爱惜图书，知道翻书的方法，相识书的封面和封底等。 2、如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区 3、如何培育孩子听赏的爱好及实力。 4、与家长探讨亲子阅读活动。 八、实施方案与途径 1、老师加强理论学习，并留意教学实践中的阅历积累。 2、为幼儿创设相宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的爱好。如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立。 3、在孩子的生活活动中，贯穿学习。 如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话，通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。 4、通过嬉戏培育、激发幼儿倾听的爱好。 5、与家长探讨幼儿早期阅读培育意义及重要性，提倡家庭教化中的亲子共读。 小班蒙氏教学安排 蒙氏小班教学安排 小班蒙氏半年教学安排 小班蒙氏半年教学安排 小班蒙氏特色教学安排正式 小班蒙氏阅读教学安排 小班蒙氏阅读教学安排 蒙氏教学安排 蒙氏数学教学安排 蒙氏数学教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页