寄宿制学校学生管理.docx

《寄宿制学校学生管理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寄宿制学校学生管理.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、寄宿制学校学生管理 让学生健康欢乐成长是我的追求 -农村寄宿制小学学生素养教化点滴谈 方里学区中心小学 李永峰 13892002553 我校是一所农村寄宿制小学，学生在学校独立学习、生活,在校的时间比城市的小学生要长,学生的课余活动时间就更多。许多家长外出打工，把孩子留在家中，由爷爷、奶奶或其他的亲戚监护，使这些留守儿童的教化重任落在了学校。身为学校校长，如何让这些寄宿生接受良好的教化，除了让这些孩子学好科学文化学问外，对他们的素养教化也尤为重要。为此，我校坚持用素养教化理念来指导我们的教化行为和管理行为，紧扣“欢乐学习、全面发展、华蜜生活、健康成长”这一办学宗旨，围绕创建书香校内的工作思路，

2、全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，促进学校素养教化的全面发展。 一、转变教化观念，提升素养教化理念 素养教化是以育人为本全面促进全体学生可持续发展的教化，作为教化工作者，首先要转变观念，确立先进的教化理念，特殊是在各项教化管理中，要抓住“面对全体,全面发展,主动发展”的素养教化核心理念,坚持面对全体学生，围绕提高学生素养，主动为学生的全面发展创建相应的条件。 我校有一只过硬的老师队伍，以青年老师为主体，配备专职的音、体、美老师，师资的配备为素养教化打下坚实的基础。 古人云：为文先为人，“育好人”是前提。因此我校始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教化活动的各个环节中，不仅重视抓

3、好智育，更是把德育放在实施素养教化的首要位置，大力加强体音美教学。 二、加强校内文化建设，全面推动素养教化 校内文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教化思想、教化管理、教化方法的变革，潜移默化地教化和影响学生。我校对校内文化建设高度重视，经过不懈努力，校内文化建设取得了显著成效。 在设施建设上，学校投入大量资金，建起了校内文化展览牌、文化墙，规划并逐步修建了“追梦园”、“圆梦园”等三个花园，种植了塔松和花草等。成立了书画教室、音乐教室、电脑室，新配置图书二千多册，这些为推动素养教化奠定了坚实的基础。 在环境建设上，以建设“环境美丽、文化深厚、安静雅致”的校内环境为目标，通过学校

4、绿色植物营造环保氛围，校内建筑设施合理的布置营造美丽环境，文化用语的张贴布置彰显文化特色，浓郁校内文化特色对学生的成长起到潜移默化的教化作用。 在后勤保障上，新建了高标准餐厅，可容纳全体师生就餐。为了改善寄宿生的用餐条件，学校配置了消毒柜、和面机、冰箱，添置了餐桌、餐凳。食堂从业人员必需持健康证上岗，米面油和蔬菜的选购有专人监管，从而保证了学生在校可吃上卫生、放心的饭菜。学生就餐时，也有值周老师监管，维持秩序并帮助小同学打饭。为了学生在校如家，学校为学生配置了架子床、储物柜，统一了床单。宿舍有专人管理，学校注意住宿生的生活习惯养成教化，要求住宿生在宿舍讲文明、讲礼貌、讲卫生，自己整理宿舍内务，

5、学习折叠被子，床上用品要折叠方正美观，摆放整齐，脸盆、水壶等生活用品摆放有序。为确保住宿生人身和财产平安，学校建立了完善的住宿生管理制度。让他们不再依靠于父母，学会独立生活。这些都为素养教化的实施供应了有力的保证。 为了适应先进的现代化教学，学校配备高标准的多媒体教学设备6套；配备小学音体美器材1套、计算机网络教室1个。为素养教化推动又上一个台阶打下坚实的基础。 三、结合学校实际，深化开展素养教化活动 在素养教化实施中，学校紧密结合自身特色和学生年龄特点，深化开展丰富多彩的素养教化活动。 （一）、抓好学生德育教化。 始终以来，我校坚持把德育工作摆在素养教化的首要位置，主要抓好以下三方面的工作：

6、一是教学育人，包括思想品德课、各学科教学,要求每位老师在每堂课上要渗透德育教化，充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用；二是管理育人，主要包括学校和班主任通过对学生日常学习生活管理，对学生进行行为规范教化和训练；三是环境育人，通过创设校内环境文化潜移默化教化。与此同时,充分发挥社会德育教化和家庭德育教化的作用，每个学期，学校利用学校开放日的时间，召开一次全体学生家长大会，学校就学生在校生活、学习等状况同家长相互沟通。同时邀请家庭教化专家来校对学生家进步行家庭教化方面的培训。通过此活动，拉近了学校与家长的距离，达成了许多教化共识，净化了学校育人的风气，形成了学校、家庭和社会三位一体的德育教化网络，使

7、得学生的道德品质得到提高。 （二）、做好美术教学工作 美术教化是素养教化的重要组成部分，可培育人的审美趣味、智力和创建性等基本素养和实力。2022年3月，我校成立了“伟龙书画室”，由专业美术老师负责，他除了上好自己的专业课以外，每周 二、四下午在书画室特地对“美术爱好班”学员进行辅导。美术室成立以来，很快就形成了一套独特的教学方法，为我校宠爱绘画的学生供应了一个很好的学习近平台。近年来在各方的共同努力下，我校众多小画家一次又一次在全国乃至国际大型竞赛中为我校摘得众多荣誉。在上级领导的关怀和支持下，画室已有石膏体、石膏头像、静物罐子、画板、画凳及绘画纸张等，为我们的教学活动供应了很大帮助。寄宿制

8、学校学生在校时间长，所以学生除了规定时间去画室学习外，还可以在下午活动时间去画室，让这些宠爱艺术的学生用画笔不断去发觉美、观赏美，将来更好的去创建美。 现在书画室的学员已达一百多人，每次学校开放日时间，百人绘画表演都会给家长留下深刻的印象。学生绘画实力提高了，同时也提高了视察实力，在对绘画的体验和创作培育中，增加了想象力和跳动式思维。最主要的是培育了爱好爱好，提高了他们的学习自信念。五年级有一名学生，学习吃力，成果始终上不去。自从加入“绘画爱好小组”以后，脸上绽开了久违的笑容，每次绘画课必上，每次竞赛必需参与。当作品获奖拿到荣誉证书的那一刻，脸上写满了华蜜与荣耀。 （三）、开展“古诗文经典诵读

9、”和“阳光体育”活动 经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段，诵读中国传统文化经典名作的阅读、朗诵、背诵活动。我校每学期对学生“经典诵读”工作都有详细支配，一是各班在升国旗仪式结束后集体诵读，展示给全体师生；二是学校开放日时，展示给家长；三是实行大型竞赛活动。2022年5月份，五一班表演的木兰辞将诵读和表演融为一体，一举夺得全校第一名。报送县局后，又以优秀作品报送市教化局。经典的诵读，不仅传承了中华民族优秀文化，也提高了学生的语文素养，对健全学生人格等方面发挥了重要作用。 为确保“阳光60分”，还学生活动的时空，让学生拥有健全的人格、健康的身心和终生的华蜜，学校开设了大课间活动，活动主要以

10、跳绳为主，要求学生先会单腿跳和双腿跳，继而是单人跳和多人跳，娴熟跳之后渐渐加入花样。跳绳运动不但熬炼了学生身心、激智、促美，还促进了文明、和谐校内风气的形成。 为落实和普及“古诗文经典诵读”和“阳光体育”工作，学校组织学生开展了“经典诵读与花样跳绳整合”活动，奇妙地将学生的花样跳绳活动与经典古诗词诵读结合起来，让同学们在跳绳活动中吟诗诵典、按节奏跳绳，变更以往单 一、枯燥的跳绳形式，又可以让学生的古诗文背诵不再枯燥，达到强体又学文的效果，使得“阳光体育”同“经典诵读”有机结合在一起。让体育活动变得“有序” “好玩” “有声” “有色”。 （四）、开展丰富多彩的竞赛活动，促进学生素养教化 我校每

11、学期都支配丰富多彩的竞赛活动，如绘画、跳绳、经典诵读、演讲、各科学问竞赛、拔河、乒乓球、唱歌等，让每个寄宿学生都有机会加入到活动当中，以校为家，感受欢乐，从心底爱上我们这所寄宿制学校。 孩子对父母都有着感情上的亲情依靠，在我们这所寄宿制学校中，学生将这种依靠寄予到老师身上。老师对他们也倾注了全部的爱，每位老师都充当着父母的角色，想孩子之所想，帮助他们努力提高学习成果，同时挖掘他们的爱好爱好，更好的教化他们，让他们真正沐浴到“花季”的阳光，感受到“雨季”的滋润，从而健康、欢乐的成长。 （陕西省“十二五”规划2022年度课题农村寄宿制学校学生管理探讨成果之一） 寄宿制学校学生管理 寄宿制学校管理 寄宿制学校学生管理初探 如何管理寄宿制学校住校学生 寄宿制学校学生平安与管理 (寄宿制学校管理浅谈) 加强寄宿制学校管理 农村寄宿制学校管理 寄宿制学生管理心得 寄宿制管理 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页