寄宿制学校工作总结.docx
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1、寄宿制学校工作总结 寄宿制学校工作总结 已去的2005年满载着各种荣誉,那是我校全体领导与老师辛苦的见证。新来的2006年让我们充溢着希望,政府的庄重承诺,预设的美妙蓝图,都须要我们用扎实的工作努力去实现。 在已过去的2005年,我校正式起先实施小学生寄宿工作,成为南京市推广寄宿制工作的试点单位之一。工作伊始,我校全体领导就统一了相识,敏锐地察觉到小学生寄宿工作的必定性:首先农村年轻父母的自身素养已较高,对子女教化的关注度较以往要高;其次随经济的发展,外出就业人口突增,农村留守儿童不断增多,他们的家庭教化严峻缺失;再次随农村教化区划的调整,办学点的相对集中,小学生上学的路程普遍较远,接送问题突
2、出。因此,我们认为小学办寄宿有着其必定性。因而在筹划之初,校领导就达成共识:肯定努力开创好这项工程,把学校办成“家长放心,学生快乐,社会倾心”的三心式学校。 在各级上级主管部门的关切下,前期的硬件建设于05年8月28日全部到位。8月29日市教化局领导一行近二十人,对我校的寄宿打算工作以及报名发动工作进行检查验收,实地看过之后,对我们的工作赐予高度的评价。因为他们看到雄伟气派的食堂,整齐完善的宿舍,张贴分明的各种制度与预案,内容丰富的学生床卡和展示学生特性的文化专栏。这些都让到场的领导们一样认为“白马小学能做事,会做事”。 小学生寄宿终归是一项全新的工作,没有什么阅历可借鉴。面对的对象又是小学生
3、在家都是小皇帝,过惯了衣来伸手,饭来张口的生活,大多数学生都有挑食,偏食,爱吃零食的不良习惯,如何能够让他们快速的步入轨道,能够安心地住在学校,快乐地投入学习,这的确不是一件简单的事。同时由于小学生寄宿是一新生事物,观望的家长更多。因为有太多的家长有着“把这么小的孩子放在学校我不放心”的想法,他们不放心什么?不放心孩子的学习,不放心孩子的生活,不放心孩子的在校平安。总想先看看再说,所以如何留住学生,让家长放心,让学生满足是摆在我们面前的第一大事。面对现状,首先我们召开了全体寄宿生家长会议,会上通报了我们办寄宿班的想法与目的,介绍了我们学校的详细做法,倾听了家长们的看法与建议,用了半天的时间与家
4、长们进行沟通沟通。这次会议加强了学校与家长的相互理解,取得了家长支持与信任,他们觉得把孩子放在学校是放心的。其次我们召开了生活老师与班主任会议,要求全体人员必需有爱生如子的工作热忱,把全部寄宿的学生都当作自己的子女,从每天的时间交接,课余生活的支配,晚自习的辅导,家庭作业的检查等都做了周密的布置与支配,使得每位学生全天都在老师的看护下活动,保证他们健康的成长。下面就几个方面来略做小结。 一、化制度建设。每项工作只要有完善的制度,有有效的执行,再困难的事情也能顺当地开展。所以我们在筹备之初就着手制定各项制度,从老师的管理条例、岗位职责,学生的文明公约、课余活动要求,到家长的来访接待等制度,我们尽
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