暑期师德培训心得体会(汇编1).docx

《暑期师德培训心得体会(汇编1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期师德培训心得体会(汇编1).docx（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、暑期师德培训心得体会(汇编1)暑期师德培训心得体会(汇编15篇) 有了一些收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出详细的阅历和想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家收集的暑期师德培训心得体会，希望对大家有所帮助。 暑期师德培训心得体会1八月二十八日上午，学校组织全体老师仔细听取两位来自一线的优秀老师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受颇多。下面谈一点自己的体会：第一、对每一个学生充溢爱心没有爱便没有教化，爱是教化永恒的主题，只有爱孩子的老师，才能教好学生，老师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁。张建国老师说：“爱中有严，严中

2、有爱，爱要通过严来表现出来，严要以爱为基础。失去了严的爱是溺爱，而失去爱的严，就变成了蛮横。”他还让我们通过：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”这样的换位思索，让我们深切感受到学生的须要，了解学生，敬重学生，理解学生。张老师还讲到，爱学生，不仅仅只是对自己所教的这一年或三年负责，而是“对学生的成长以至将来的一生负责。”爱学生，不单单是观赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而要用博大的胸怀，对学生宽容。张老师是这么想的，也用所带班级的优异成果，诠释了“爱是教化的前提”。我想，在以后的工作中，我也应当用关爱来感动学生，用严格的爱来教化

3、学生，使学生健康、欢乐的学到学问。其次，同等对待每一个学生我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。提倡同等对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。作为老师，我们还应当懂得观赏，观赏每一个不同的特性，观赏丰富多彩的生活，擅长发觉孩子们的每一点进步与胜利，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热忱，支持他们充溢信念地走向下一个人生驿站。第三，为人师表，注意言传身教老师工作的示范性

4、和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求老师身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己就应是这种人。要学生刻苦学习，自己就必

5、需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。第四，学会在反思、自省中成长我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努

6、力才是唯一的方法。第五，孜孜不倦，主动进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。老师是平凡的，平凡中彰显着宏大。身残志坚的王平老师，历尽人生坎坷，唯独放不下的是对教化教学的痴恋。她以饱满的热忱辛勤耕耘着自己酷爱着的事业，一如既往的奋斗在教化教学第一线，担当着 班主任 和 语文教学 ，克服了常人不可思议的困难，以博爱的情

7、怀，关爱着每一位莘莘学子，激励他们立志成才。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不正是对以王老师为代表的光荣的人民老师的生动写照吗？作为千一百零一万一般老师中的一员，我深深地知道，在我们的身上，承载着中华民族的传统美德。今日的我，虽然没有代主课，但我同样有一颗主动上进的心，能像王平老师酷爱教化、关爱学生；能像张建国老师那样对教化教学痴心不改。我参与工作二十年来，对待教化教学，从不马虎，不慕名利，痴心耕耘在三尺讲台上。在他们的感召下，今日的我仍旧要说，教化教学是我无悔的选择。因为我已深爱着这太阳底下最光辉的事业。暑期师德培训心得体会2依据文件精神，结合实际，幼儿园对本期暑期师德培训活动的日程作了

8、细心的规划。开展了三天集中学习，并撰写师德体会。激励老师严格要求自己。接着学习教化法律法规、老师职业素养、老师文明礼仪、老师心理健康，通过开展针对性的教化培训，以便培育老师的自觉性。现将学习状况总结如下。一、暑期师德动员活动结合实际，制订安排幼儿园制定了切实可行的学习安排，做到内容、时间实、场地、组织工作落实。采纳了讲座与探讨、自学与集中，理论与实践相结合的方法，支配了以下学习内容： “变更从现在起先” “幼儿园老师师德提高”专题讲座和探讨活动等。暑期师德动员大会动员会上，集体师德承诺宣誓，宣布领导小组，对本期暑期师德学习的内容与形式作介绍与要求：做好笔记、勇于思索、乐于表达、擅长协作、肃穆纪

9、律。下午，师训干部组织的“师德师风”探讨活动，老师们主动发言，总结出目前幼教界存在的现象，并且从自身动身，说明自己的看法。给老师们的工作起先提出了新的任务，保证新学期有新的起先。二、暑期师德落实措施内容丰富，学风良好本次师德培训，围绕“爱岗敬业、悉心育人 、心系学生、奉献爱心、 我为人师、为人师表”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。每次集中学习严格考勤不得请假。会议期间都有严格的要求。将本次培训列入老师的接着教化和年度考核之中，并进行沟通。师德培训领导小组对每位老师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入老师档案。整个培训过程中，老师们都能准时参

10、与并仔细听讲，做好笔记；会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。三、暑期师德总结体会勤于进取、教书育人师德师风的好坏，确定幼儿园与幼儿的发展。因而，我们充分相识师德学习的重要意义。作为教化工作者，我们所担当的教化使命也确定着我们必需从讲政治的高度来相识加强自身师德修养的重大意义，要主动进行以身作职，勤于进取，精于业务，酷爱学生，教书育人，团结协作，相互帮助、无私奉献为主要内容的老师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。老师们仔细撰写了新的体会，并有了新的学期工作目标。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教化创建高品质教化之际，通过这次师德专题培训

11、，肯定能使老师对师德师风的建设又有了更深刻的相识。作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的实力与水平，为教化事业的发展作出自己的贡献。20xx年8月27日暑期师德培训心得体会320xx年xx月xx日到xx月xx日，我参与了锦屏县教化局组织的暑假全县老师师德全员培训。在这次声热情的学习活动中，参训全体老师听了凯里学院接着教化学院党委书记曹庆伍所做的师德培训指导性讲话，同时也仔细听取了锦屏县教化局局长龙景植对全体老师所做的师德培训学习动员讲话。在培训过程中，全体参训老师在7月22日上午听了由州教科所所长谢岑现场讲授的加强师德修养提高教化质量专题讲座。7月22日下午倾听了我县

12、师德标兵固本乡美乐小学乡村女老师石仙花所作的扎根边远山村用爱谱写教化的专题演讲；同时在下午还听了锦屏民族中学校长吴桂高所做的新时期老师职业道德修养专题讲座。7月23日上午，全体参与老师听了凯里学院接着教化学院张婕老师做的老师心理健康教化专题讲座。在这两天的学习过程中，作为一个从事十九年教学工作的我，在师德相识止又加深了一层，对教化教学又有了一个新的境界的相识。通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德

13、观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中；而老师的特别职业与地位，则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。二、老师要敬重学生，重视学生天真的幻想放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行视察分析，再是顺导性的教化，同时附上适当的强制和安排，这就是自然的教化。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良

14、习性，能在肯定程度上防卫孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教化是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子假如说，敬重、理解学生须要老师有较高的素养的话，宽容学生则须要志气和更大的投入，这是针对学生相识的不稳定而言。允许学生的相识反复的过程，须要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的接着，也是理解最真实。最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为学生解除不良因素的干扰，创建条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，敬重、理解、宽容有机

15、地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。指责；多一份宽容。耐性，少一点责难、惩处！这样会让老师的职业道路更加美妙。四、老师要学做会反思应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教化实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略，使老师的专

16、业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。五、老师要具有春风化雨、言传身教的技艺。我国近代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教化。”老师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教化质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对老师情感素养的要求。教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历表明，情感可促使学生自觉接受老师的训诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了学生，学生就情愿和老师在一起，且有亲近感；老师敬

17、重，理解，关切学生，学生就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。其中酷爱学生是老师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教化植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教化的工具，也是鉴别教化的尺度。”老师对学生的爱首先表现为对全体学生的敬重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能珍贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶恶”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧担心，惊慌无趣，厌恶这门学科，厌烦这个老师，甚至还会毁掉一个将来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学

18、生成进步步热忱确定，用火热的心肠，满腔的热忱去暖和学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、暖和和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能限制感情，不迁怒于学生，让学生增加克服困难的信念和志气，产生前进动力，明确前进方向。暑期师德培训心得体会4这是我其次次参与师德培训，虽然只有短短的五天，但是收获却是巨大的。这次培训形式新奇，组织有序，通过集中学习、分组沟通、听报告、观看电影等多种形式，让我过了充溢而有意义的五天。作为一个新老师我知道要学习的有太多太多，在老老师面前我还是学生，在学生面前我就成了老师，那么如何才能

19、让自己尽快成熟，不辜负老师这一称号呢？听了城建局局长“把握现在、规划人生”的报告，对我的启发很大。没有目标的生活确是很可怕的，有如无头的苍蝇，到处乱飞乱撞，找不到遇见光明的方向。在工作上刚刚起步的我，的确须要给自己制定好目标，懂得规划自己的人生。还记得闻名的作家李寻欢也说过：“机遇是胜利的充分条件，但规划是胜利的必要条件。”有了规划，你才有不断努力和追求的方向，才能在不断克服困难，实现一个个目标中体验生活的色调斑斓。作为一名幼儿老师，面对一群天真、单纯的孩子，面对日常的一些生活琐事，一年前的我不会想太多，想太远，总觉得只要每天把孩子平安的送回父母的身边就行了。但是，通过这次的报告，我知道我须要

20、有所追求，给自己的将来有所定位，不能在浑浑噩噩中度日了。有了目标，如何去实践它呢？倪局长告知我们要懂得学习，就我们而言，就是要做一名学习型的老师。只有擅长学习、懂得学习的人，才有不断进步的空间，才能在人生的舞台上书写属于自己的光辉。我们的学校拥有优秀的老师资源，对于资力丧浅的我来说，他们都是我的老师，都是我学习的榜样。我的师傅朱老师，是一位有着二十几年教学阅历的优秀老师，她对班级的管理实力、与家长的沟通协调方式都值得我好好学习。另外我还要向书本学，因为书本是你最好的老师，窦桂梅老师曾将它形象的比方为女性的保养品。最近也读到了几本好书，如爱的教化、好的关系赛过很多教化、习惯确定孩子的命运等，才深

21、切的感受到，书本在无形中能给你的生活注入养分剂，让你获得很多有价值的养分。在这次师德培训中，我读到了一本好书爱的教化，观看了一部好电影放牛班的春天，深深领悟到这个“爱”字对于教化工作的重大意义。我们第一幼儿园以“爱的教化”作为办园特色，可见园领导在幼儿园发展和规划中的高瞻远瞩及正确的方向定位。那么作为幼儿园一分子的我，践行爱的教化自然也是义不容辞、责无旁贷的。一个“爱”字说说简洁，但是我知道要真正做到是有讲究，其间也是有许多的学问要细细琢磨和推敲的。闻名的作家孙云晓说过，没有敬重的爱不是真正的爱，孩子们的性格、行为表现、爱好爱好等往往是千差万别的，作为老师，我要把他们看成一个独立的个体，敬重他

22、们、理解他们，与他们建立和谐、健康的师幼关系。要善待每一个孩子，尤其是那些顽皮不堪，甚至敢和老师顶嘴的学生。因为每个学生的内心深处都有被观赏、被认可、被重视的渴望。魏书生曾说：“一名好老师必需恒久信任自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。”作为一名老师要学会从不同的角度去视察学生、观赏学生，发觉学生的闪光点，让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是在“我是坏孩子”的心态中沉沦。我们老师要有一颗宽容的心，无私地接纳学生的一切过错，用爱去关注学生、理解学生、敬重学生、转变学生。因为敬重、观赏本身就是最好的教化。任何不起眼、不出众的学生同样须要老师的关切、重视，哪怕只是一

23、句随口的表扬，一个关切、赞许的眼神，给他们带来的或许是一辈子的影响，或许是人生的一次重大转折。有人说过，老师是辛苦的，辛苦中充溢了乐趣塑造美妙心灵之乐趣；老师是付出的，付出后收获着硕果提升人类素养之硕果；老师是平凡，平凡里透射出辉煌托起民族兴盛之辉煌！做为一名老师，我相识到了自己工作的价值，今后要在学习中不断成长、在实践中不断历练，丰富和积淀自己的教化教学阅历，让孩子们健康、欢乐的成长。暑期师德培训心得体会5一年一度的暑期师德培训起先了，暑期师德培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素养又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是老师的收心会，也是新学期的一次动员会。师

24、德师风对一个老师特殊的重要，良好的师德是激发老师实施素养教化，教好每一个学生的内在动力。因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”;加里林说过：“老师是人类灵魂的工程师，各方面都要为人师表。”我们清晰地意识到：老师的职业道德修养对学生道德素养的培育有深远的影响，对于保证教化任务的顺当完成具有非常重要的意义。老师肩负着培育新世纪高素养人才的重任，师德如何，将干脆影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。经过暑期师德培训，使我对老师这个职业上有了更深的相识和理解，对老师应当具备的职业道德有了更高的要求。对现今农村基础教化的

25、发展有了更多的反思。一、做一个单纯的人，把教书育人当做自己的事业思想确定着行动，特殊在现今经济高速发展过的时候，老师这个职业受到了经济大潮的冲击，尤其是基础教化。面对社会的种种诱惑，面对职业待遇的不公允，假如不正确的理解和把握老师这个职业的特点，就很难安下心来，一切皆为枉然。老师不但是一项工作,更是一项神圣的事业，只有把它当作事业来做，你才能做出成果，获得人生的成就。单纯的把老师当作一项工作，你就没有主动精神，只是被动地做事。只要牢记使命，坚守三尺讲台，忠诚履行老师责任，把老师这个职业当成事业来做，就肯定无愧人民老师这个光荣而神圣的称号肯定会享受到事业胜利带来的愉悦，体验人生意义的精彩。二、做

26、一个有职业道德的人，让自己的人生充溢色调。保尔说：世界上最珍贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过;当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不因无所作为而惭愧。当老师的，一生不求高官厚禄，轰轰烈烈，但也不能虚度年华，无所作为。最基本的要有职业道德，为学生当好人师。在平常工作中，我们要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提示自己要严格要求，如：在办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等

27、，这些工作中的细微环节正是崇高师德的外现。“起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进校内，面对一个个标准的队礼，一声声嘹亮的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的相识和体会，这样的相识和体会肯定会使我在今后的教化教学中有更大的提高。暑期师德培训心得体会6在暑气逼人

28、的夏天，能坐在空调会议室里倾听教化局领导为我们老师请来的教化专家的讲座，好像享受精神大餐。学校布置的作业很刚好，刚好的反思，才最有效果。教化究竟是什么，一千个人有一千种说明。赵希斌博士说：教化不仅仅是培育孩子上北大和清华，而应当是让学困生也能在社会上欢乐的生活；老师不应当只关注学生的分数，而是要把学问与学生的学习实力和学习才智结合在一起；假如小学只上幼儿园的内容，初中只上小学的，中学只上初中的，余下的时间来培育学生的动手实力和想象实力，储备好各种实力到高校里大展拳脚，那该多好。假如上课前不用预习，课后又没有作业，那学生该多么兴奋和轻松，上学将变成一件特殊有意思的事情！假如教学压力不那么大，教学

29、时间不那么惊慌，那么我们老师可以随意的呈现自己的美妙特性和特长，留给学生除了学问外更多的东西，那教化该多美妙！老师的形象当然重要，可是假如一个老师的胜利完全与他的形象无关，那他优秀的含金量肯定是最高的，那学生将多么地崇拜他。假如教化能在有限的时间里给学生更多阅读的时间，那会有多少奇迹会出现！即使不是语文老师，也要学会阅读，更要引导学生阅读，阅读是通往华蜜的阶梯。假如教化能够也关注学困生，让他们将来在社会上的生活和优秀生一样的欢乐和满意，那样的教化又该是多么的胜利！“假如”不能总是只有“假如”，“假如”之后我们可以让教化靠志向的教化更近一些，那就好了。做一个有感悟的老师吧，有感悟就有爱，有行动，

30、有一切，不要埋怨，埋怨的人很难胜利，不计酬劳，酬劳会更多。用努力来解除教化的辛苦，成就教化的华蜜。教化是每个老师自己的事情，教化的历史河流里有许多陶行知，魏书生等知名的教化家，但浙江省特级老师王濯君说：教化是不能被复制的。我也认为，被复制的教化没有生命力。面对发生在每一个老师自己面前的教化问题，每个老师应当通过读书和实践来积累自己对这个教化问题的理解，从而用自己的方式解决这个教化问题，这样，每个老师才会华蜜地进步着。暑期师德培训心得体会7暑期，我们进行了为期三天的师德集训，通过此次集训，使我更加明白了师德的重要性，其中体会也颇深。闻名的教化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的

31、人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。一、爱岗敬业首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自

32、己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习身为老师，我们要不断提高政治素养，严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，

33、培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。四、孜孜不倦，主动进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用一眼泉的水来供应学生一碗水。五、以身作则、领先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生

34、要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。暑期师德培训心得体会8一位哲人说过：“没有一颗和善的灵魂，就没有美德可言。当一个老师不断充溢、完善自身，使思想达到肯定境

35、界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。”纵观这次的师德培训，我不得不说对我又是一次冲击。尤其是吴校长的班主任工作学习更是让我获益非浅。她的讲座我学到了很多新的理论、教化方法，对自己今后的工作有很大的帮助。当我静下心来想一想，依据这些新学到的学问和方法比照自己在教化学生中的得与失，虽然觉得积累了一些阅历，但是在学问不断更新的今日，学生的问题和状况也在不断的发生改变，新的状况的出现有时让人觉得措手不及，这就须要新的教化理念和心里学方面的学问。这次的讲座培训正好解决了这方面的问题。从她的讲座中我明白了，班主任要走进学生的内心深处，发觉他们想学什么？爱学什么？是自己超越自我。发觉自己

36、的优点，让学生都主动主动的参加到班集体中，都成为班集体的小主子。只有这样科学、民主的管理，才能有一个好的班集体。当然，我们应当了解这个时代的孩子，在教化过程中要考虑学生的感受。通过表扬激发学生的主动性，但是有时效果并不很明显。当我们很空洞的表扬学生“好、很好、特别好”学生听多了，自然就没有什么实质的激励，因此，表扬时应更详细些，能调动学生的主动性，是他们有爱好学习。例如我在我所带的班中发觉学生很少有人主动关切、孝顺家长，对于家长的教化总是束之高阁，而且表现出特别厌烦的心情。而作为班主任一个很大的工作就是让学生明白做人的道理，只有明白了这最基本的道理才会让学生受益无穷。我想这也正是班主任工作的灵

37、魂。这次的学习让我学会用讲故事的方式，与大家沟通我的班主任工作。这种形式不再拘泥于理论的表述，而是通过一个个再平常不过的、身边发生的事，说说自己的感受。也是通过这次讲故事活动，让我深刻地我的表达实力与看问题的角度都有待于改善。教化是超前性投资，(网 )滞后性的效益。那么我们就必需要着眼于将来。着眼于将来就必需要学习。今日的孩子不缺少的是物质上的爱，缺少的是精神上的。而精神上的爱是那些爱呢？概括起来就是几种爱：1、同等的爱；2、理解的爱；3、敬重的爱；4、信任的爱；5、民主的爱。我们做老师的应当常常不断的与孩子进行民主同等敬重信任的交往，我们的教化也应当是服务型的而不是管理型的。只有这样，我们才

38、能让全部的孩子都健康欢乐的成长、成材。暑期师德培训心得体会9“善之本在教，教之本在师”。老师的师德尤为重要。20xx年的暑期师德培训于8月24日早晨又拉开了帷幕。集中学习时，我细细倾听学校几位领导的讲座，分散自学时，我亦思绪颇多。以下谈一些这次暑期师德培训心得体会。首先，本次暑期师德培训中，学校领导依旧强调了在日常的教化教学中不行存在体罚或变相体罚学生的行为，还提到了家长对老师不当教化手段的投诉。我想，虽说到目前为止，我没有被投诉，但我不敢保证全部家长对我的教化教学工作101%满足。反思平常的教化，可能在很大程度上也存在着对教化常识相识方面的不足。经常遗忘了“五个手指不是一般长”，我们努力地拿

39、着鞭子去驱逐那些掉队的孩子，幻想着每个孩子都乖巧懂事、成果优秀;经常忽视了学生尚在年幼，正是不断犯错的年龄，他们要在一次次的犯错中成长。在这里，我要摘录吴非老师的一些教化常识，我想，假如我们细细品尝，肯定会有所顿悟。我们来看看吴非先生自己秉持的教化常识：“教化的特征是慢”;“老师不行以牺牲自己的尊严去取悦学生和家长”;“教化不是竞赛，我们不须要战胜谁”;“我们在任何状况下，都应当把学生的成长放在第一位”;“老师在黑板上写字，是一种文化熏陶”;“老师可以惩处学生，但不要戏弄学生”;“我们是教化者，我们没有权利去审判学生”;“我们今日不行能精确地评价自己;而过高或者过早地自我评价必定自欺欺人”;“

40、文明习惯不能靠惩处的方式来培育”捍卫这些教化常识，我想我们肯定会受益匪浅。其次，此次暑期师德培训我还想到了我们作为老师应当对自己的职业生命负责，老师只有自己敬重自己的职业，自觉进德修业，才会真正拥有职业华蜜感。而只有拥有职业华蜜感的老师，他才会更受人敬重和爱戴。一名合格的老师，他是思想者，学习者，实践家。我们老师的工作绝非简洁的试验和重复，而是充溢创建的实践过程，每一位老师的工作都将是无可替代的，每一节课都可能是各具特色的;我们的每一个学生都是特性显明、独一无二的，老师在这一过程中不但践行职责，而且还应富有创建激情和志向追求。所以，“负责”二字是老师职业的坚实前提。我们对自己的职业负责，对学生

41、负责，那么才能对家长负责，对社会负责 。教书育人，是一个责任重大的事业，对自己的职业生命负责，对这一份职业后方的千万个“人”的成长负责。努力做一个思想者、学习者和实践家，是我们每一个老师的必经之路。最终，我想说，“爱”是教化永恒的旋律。老师是塑造人类灵魂的工程师，要酷爱、敬重、理解和关切学生，要真正在培育学生的高尚情操、塑造学生的美妙心灵方面下功夫。爱是打快乐扉的钥匙，酷爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感。老师要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，也要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个学生都从老师这里获得一份爱的滋养，从中吸取奋勉向上的力气，更加自尊、自爱、自强和自信。然而

42、，老师光有“爱的奉献”还不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是老师在爱学生这一基础上的发展方向。以上就是我的暑期师德培训心得体会，总而言之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和无私奉献的精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都为人师表，才能更好地教化和影响学生。暑期师德培训心得体会1027日进行了师德培训，与以往不同的是这次请了市最美老师给我们培训，他们的教化之所以胜利，有一个共同特点那就是“爱”！鲁迅先生有句话：“教化是植根于爱的。”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教

43、化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。但我认为，作为老师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。在多年的工作中，我以爱字做了以下几点：一、 关切学生，做他们的良师益友现在的学生不再仅仅局限于“传道、授业、解惑“阶段了，而更应当关切学生的内心世界。班里有个学生从小失去了母亲，由奶奶照看，因此常常不做作业，上学迟到。我就常常找她谈心，激励她，要求她，渐渐她变更了，学习仔细了，期末也考出了好成果。二、 动之以情，做好防差转差工作老师对好学生的爱，一般简单做到，而对后进生就未必都能做到。这样一来，后进生被冷落，就失去了

44、受教化的机会，也就难以获得提高和发展了。为了避开这种状况，我在教化中对学生一视同仁，力争把爱的阳光洒向每一位学生，有时甚至付出更多的爱心去培育、浇灌他们。我班有位学生，学习成果差，行为更是差。妈妈叫他补习功课，他不但不听，还用脏话骂妈妈，他妈妈气不过，只好到学校来告知我。我立即对她进行教化，动之以情，晓之以理。当我讲到妈妈含辛茹苦抚养她时，他流泪了。于是我常常找她谈心，使她有所触动，心诚所至，金石为开。渐渐地，他变了。在一次运动会中，他竟一举夺得两个第一，我兴奋极了，一把抱住他，连声夸他：“你真了不得！你真了不得！”过后，我又在班中对运动员进行了表扬，最终说：“朱新鸿在运动会上发扬拼搏的精神，

45、勇夺两个第一，这多不简单啊！他为我班赢得荣誉。老师信任，在学习上她也肯定会更努力！你们信任吗？”我看到他脸红而又兴奋地点点头，我也看出，他的眼睛里发出了异样的光，从那以后，各科老师都感到了他的进步。作为一名：“传道、受业、解惑”的引路人，作为一名从事着太阳底下最光辉事业的人类灵魂工程师，我们对孩子发展中的重要性是可想而知的。实践证明，从爱动身，发觉每一个孩子身上的闪光点，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，那么学生在原有的基础上肯定会有所进步的。暑期师德培训心得体会11暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学

46、子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净而幼小的心灵塑造而全力以赴。一、树立事业心、增加责任感、忠诚党的教化事业教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能

47、教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发展。老师要与学生同等相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自

48、我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教化工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的看法和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。”真正优秀的老师，肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教化。作为小学老师的我们，肩负着培育教化下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力