小学支教暑期社会实践报告报告.docx

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1、小学支教暑期社会实践报告报告 关爱打工子弟儿童 托起明天的太阳 2022年社会实践报告 学院：国际传播学院 专业：新闻系 年级：2022级 班级：新闻2班 姓名：徐莹莹 学号：2022221610 实践单位：北京市通州区七彩小学 实践时间：2022年10月2022年6月 前言： 高校生活正式步入了正轨，我意识到自己应当充分利用课余时间，来熬炼自己，把自己所学的理论学问应用于实践， 从实践中不断分析总结，从而提高自身的实力。我想一个高校生之所以有别于中学生，就在于他更重视培育学生的实践实力。在注意素养教化的今日，社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

2、假期社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会,了解社会。同时实践也是高校生学习学问,熬炼才能的有效途径,更是高校生服务社区,回报社会的一种良好形式。同时高校生社会实践活动是适应新世纪 社会发展要求,培育全面发展型人才的须要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教化，升华思想的有效途径。实践，就是把所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。 只学不实践，所学的就等于零,理论应当与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不我们不只

3、要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自己。同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.“ 没有实践，就没有发言权”,只有亲身经验过才会有那种超乎平常的感觉。于是，我确定今年利用课余时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。 实践内容： 我经常会想到这样一个特别的群体：学校里一群天真可爱的孩子，他们看上去和天下全部的孩子没什么区分，但事实上又有些不同。他们的父母为了生计走进大城市打工，用勤劳和才智获得家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了不行忽视的贡献，但是这些家庭因为没有较高的收入，难以将孩子送

4、入北京的优质学校。在打工子弟学校，因为师资力气的限制，孩子们难以收到应享受的、于城区孩子一样的教化，尤其是外语教化。为实现教化公允贡献力气，也为了孩子接受较高水平的外语教化，我走入了七彩小学，成为了孩子们的老师和姐姐。 教学回忆 去七彩小学之前，爱心支点内部对志愿者进行了统一培训，为后期的授课打下了坚实的基础。我打算自己负责的课程，想象着给孩子们上课的情景，心中充溢了期盼。 但是上课时遇到了许多难题，这其中的酸甜苦辣，回味无穷。孩子们会问你奇惊奇怪的问题；他们很“冲动”，总是打断你的话，但他们说的却是另外一回事；他们很活跃，课上总想站起来或是在教室里走动；带着他们做嬉戏时，他们满院子的跑，我们

5、满院子的追可能是因为我们看上去像大姐姐，不严厉，也可能是熟识了，所以后来他们很随意，不大遵守纪律。此类种种，在一起先给教学带来了极大的困扰，但是随着阅历的积累，我摸索出了一套自己的教学方式。 英语对他们来说，是很难的一门课。在授课过程中，曾经问他们喜爱英语吗，大多数都是不喜爱，有的是因为考不好，就像喜爱数学，因为数学考得好；有的是因为太难了，听不懂，想学但是学不好，但是他们对英语的渴望，渴望学到更多的学问，让我感动。因为我们的时间和资源有限，不能赐予他们较系统的英语学问。所以课上我主要以学习单词和简洁的句子及日常简洁的口语沟通为主，以嬉戏，PK的趣味的形式进行教学，目的在于提高他们对英语学习的

6、爱好，提高学习的主动性，驾驭些学习英语的方法，让他们在今后能更好地学习英语。几天下来我渐渐的摸索出一套自己的教学方法。每节课我都会把他们分成两组，并每组起个有特色的名字和宣言，进行比分的PK.我觉得，爱玩的孩子的天性，以嬉戏的方式教学，会让孩子提起爱好，很快就进入状态。孩子们都有一种好胜心理，在嬉戏中总希望自己的组能赢，想在别人面前表现自己的实力，得到别人的承认。这样，他们就会很仔细地思索问题，以最快最准的方式解出答案。例如，在玩“抢凳子”和“时间司令”的嬉戏中，孩子们争先恐后地举手要回答。有一个小女孩叫范思烨，每次最先举手，但是让她站起来回答时，又会问我，老师，你刚刚问的什么啊？还有的孩子，

7、因为自己的组得分少或者举手举得慢了，就急得直跺脚，一脸的不服气。虽然这样一节课很累，要不停的维持课堂秩序，但是，我却很充溢很快乐，面对着一张张纯真的笑脸，心里有无限的安静和劝慰。由于我要大声的喊，到最终嗓子都哑了，可是看着他们天真可爱的笑脸时，我特殊的欣慰，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都觉得很甜。 孩子们从初次见面的不敢靠近，到与我们相互游戏打闹，诉说心里话，再到临别的恋恋不舍，这个过程记录着我们之间的情意。记得有一次，一个小女孩当心翼翼地拉了拉我的衣角，然后给了我一片奥利奥;还有一个小男孩画了一幅画给我，他说上面的小人一个是他，一个是我那些时候我的鼻尖有点酸酸的，那是感动吧。而每

8、一声“姐姐”，都包含着孩子对我们由衷的宠爱和对学问的渴望。 虽然时间很短，但是我们之间的情意很真诚，也很单纯。就是这种真诚和单纯，让我们在最短的时间内领悟到了许多。每一个问题的发生都督促着我们立刻解决，因为我们时间是很短暂的，我们想不带缺憾地离开。每天放学后我们就共享发生在小孩身上的趣事，或者探讨他们的问题。从而，我们了解每个小孩的进程很快。这让我明白，我们这一小队，分工合作的协作是特别重要的。 漫长的旅途 从北京其次外国语学院到七彩小学路途遥远，有两个小时的旅途。经过长时间的舟车劳顿，志愿者们都已经非常劳累了。但是在见到孩子们一张张天真而纯净的笑脸时，满身的乏累几乎一网打尽。 北京的秋天晴空

9、万里，但是冬天却寒风刺骨。还记得在严冬时，我们一群志愿者裹着厚厚的外套，瑟缩着站在公交站牌边，鼻子冻得通红，一起讲着笑话以驱逐寒气。路边的烤红薯，那迷人的香气和金黄的色泽，捧在手心里的暖和，就像心里爱和温情一样，从指间簌簌地传到了心里。春天的风沙更是可怕，北京的沙尘暴从不给任何人留情面，我们这些路上的大小孩，自然“深受其害”。几乎每讲一句话，便要吐一口沙子。 实践体会：虽然支教时间很短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名老师的不易。第一，从事教学工作须要“专（钻）心” ：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于五年级的学问不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，我上网查询了有关阅

10、历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展这次的实践活动。 其次，从事教学工作须要“耐性”：面对一群小学生，他们对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制， 我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之” 。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍， 两遍不行三遍， 同时也应当反省自己的教学方式是否对路。 五天的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆，这段不行磨灭的回忆，丰富了我们的高校生活，更是为我们的人生旅程增加了绚丽的色调，这次支教活动也让孩子们开阔了的视野，接触了许多之前从来没有接触过的簇新事物，支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。支教是一种付出，更是一种爱的传递。

11、通过支教，我们留给七彩小学的孩子们的东西是很有限，可是这其中的孤独与坚忍，平淡与深刻，失落与高兴，感动与震撼，将成为我恒久宝贵的回忆，而在其中收获的仔细、勤恳、学习方法、为人处世的原则，则是我一生受用无穷的珍贵财宝。这些财宝让我更加成熟，更有实力去应对以后将遇到的一切困难险阻。我将带着这些回忆与财宝踏上新的征途，并且努力让每一段生命都如此充溢而有意义。 小学支教暑期社会实践报告报告 暑期社会实践报告支教 暑期社会实践支教报告 暑期社会实践报告支教 暑期社会实践报告支教 暑期社会实践报告支教实践报告 暑期社会实践暑期支教实践报告 暑期社会实践报告(中学支教) 暑期社会实践支教调研报告 暑期社会实践报告爱心支教 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页